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Aquí presentamos uno de nuestros contenidos digitales creados para la

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00:00:05,840 --> 00:00:08,960
asignatura de tecnología para segundo de la ESO. Nuestro contenido digital

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00:00:08,960 --> 00:00:12,760
estaría incluido dentro de la secuencia didáctica de esta asignatura. En el

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00:00:12,760 --> 00:00:16,520
Canva vemos la presentación del problema y la secuenciación de los

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00:00:16,520 --> 00:00:21,820
diferentes momentos del proyecto que los alumnos deberán realizar. Primero las

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00:00:21,820 --> 00:00:25,120
tareas que tendrán que realizar, luego la organización en grupos con sus

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00:00:25,120 --> 00:00:29,840
compañeros y la distribución de pasos para la elaboración del proyecto.

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00:00:29,840 --> 00:00:33,440
A continuación les explicamos la temporalización, los diferentes tiempos

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00:00:33,440 --> 00:00:36,640
para cada actividad y por fin llega lo más divertido, la elaboración del

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00:00:36,640 --> 00:00:40,600
producto final. Les preponemos un vídeo

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00:00:40,600 --> 00:00:44,680
con un ejemplo de realización de un puente y viene después el reparto de

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00:00:44,680 --> 00:00:47,920
tareas y al finalizar el producto la evaluación a través de las diferentes

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00:00:47,920 --> 00:00:52,680
herramientas, porfolio, informe del equipo, el propio puente y la exposición a los

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00:00:52,680 --> 00:00:57,080
compañeros. Para permitir una adecuada accesibilidad a este y otros contenidos

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00:00:57,080 --> 00:01:01,480
mostraremos a los alumnos cómo aplicar extensiones en su

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00:01:01,480 --> 00:01:06,960
navegador. Así por ejemplo hemos incluido una serie de extensiones

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00:01:06,960 --> 00:01:10,720
en el nuestro que serían algunas de las que podríamos sugerirles permitiéndoles

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00:01:10,720 --> 00:01:15,080
un adecuado acceso al contenido, como por ejemplo un traductor

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00:01:15,080 --> 00:01:20,720
que permite traducir cualquier texto a la mayor parte de los idiomas utilizados,

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00:01:20,720 --> 00:01:25,800
el traductor de Google, Google Translate, es una herramienta especialmente indicada

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00:01:25,800 --> 00:01:30,520
para la adaptación de los contenidos a estudiantes de otras culturas. Un lector

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00:01:30,520 --> 00:01:33,280
de textos con voz

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00:01:34,400 --> 00:01:38,640
permite la reproducción por voz de cualquier texto, permite la adaptación e

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00:01:38,640 --> 00:01:42,760
inclusión de estudiantes con dificultad de percepción visual, un zoom para

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00:01:42,760 --> 00:01:47,400
permitirles aumentar y disminuir el tamaño de la página o del

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00:01:47,400 --> 00:01:52,400
contenido en el que se está trabajando, lo que es que conseguimos una mayor

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00:01:52,400 --> 00:01:56,360
legibilidad de texto y la inclusión de estudiantes con dificultad de

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00:01:56,360 --> 00:02:00,800
percepción visual, una extensión de accesibilidad para

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00:02:00,800 --> 00:02:05,760
todo el identificador de fuentes que permite cambiar el contraste de letra de

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00:02:05,760 --> 00:02:11,360
fondo, el color de la fuente y el tamaño, etcétera

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00:02:11,360 --> 00:02:19,320
y adaptadores para dislexia, HelpVeer o OpenDislex, estas extensiones adaptan el

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00:02:19,320 --> 00:02:24,760
texto de un contenido en un formato idóneo para estudiantes con dislexia.

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00:02:24,760 --> 00:02:29,360
En el propio vídeo introducimos otra adaptación para la accesibilidad como

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00:02:29,360 --> 00:02:33,320
son los subtítulos, lo que facilita el acceso al vídeo de los alumnos con

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00:02:33,320 --> 00:02:36,360
dificultades visuales.