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00:00:01,899 --> 00:00:06,160
El mapa de empatía puede ser útil para mejorar la accesibilidad emocional de nuestras aulas,

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00:00:07,019 --> 00:00:11,060
entender mejor a nuestro alumnado sus intereses, sus motivaciones, capacidades,

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00:00:11,580 --> 00:00:15,619
lo que hacen y cómo lo hacen y en definitiva ofrecer una mejor respuesta educativa.

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00:00:17,079 --> 00:00:20,379
Todos los docentes intentamos comprender a nuestro alumnado,

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00:00:21,339 --> 00:00:24,120
saber qué le interesa, qué le preocupa, cómo aprende mejor,

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00:00:24,839 --> 00:00:29,559
por qué en un momento determinado hace o ha actuado de una manera que no esperábamos

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00:00:29,559 --> 00:00:33,659
y un largo repertorio de pensamientos y emociones que analizamos a diario.

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00:00:35,399 --> 00:00:39,859
Lo que nos ofrece el mapa de empatía es una manera de repensar todas estas cuestiones,

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00:00:40,020 --> 00:00:41,380
pero de una forma sistemática.

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00:00:41,840 --> 00:00:45,359
Todos sabemos, desde luego, ponernos en el lugar del otro y practicar la empatía,

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00:00:45,560 --> 00:00:47,079
pero lo hacemos de una manera intuitiva.

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00:00:47,560 --> 00:00:49,520
El mapa nos guía a través de una serie de elementos

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00:00:49,520 --> 00:00:51,939
y nos permite descubrir las cosas que no sabemos

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00:00:51,939 --> 00:00:55,899
y que sería conveniente saber para poder realmente ponernos en el lugar del otro

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00:00:55,899 --> 00:00:57,780
y llegar a comprenderlo mejor.

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Una vez interiorizada esta técnica puede servirnos para una variedad de situaciones, tanto escolares como de nuestra vida personal.