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00:00:00,050 --> 00:00:05,230
Mi nombre es Arantxa Gómez García y este es un vídeo realizado desde la pantalla del ordenador

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00:00:05,230 --> 00:00:09,070
gracias a los elementos que ofrecen algunos dispositivos digitales.

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00:00:09,589 --> 00:00:15,029
En este caso he utilizado la plataforma Plickers en la que los alumnos podrán evaluarse

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00:00:15,029 --> 00:00:18,350
de una forma mucho más amena y divertida.

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00:00:18,629 --> 00:00:27,089
En la evaluación de esta plataforma se llevarán a cabo diferentes preguntas sobre la asignatura de robótica.

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00:00:27,089 --> 00:00:39,270
Para ello, los alumnos contarán con unos códigos QR, como estos que vemos a continuación, que están señalizados con unos números que pertenecerán a cada uno de los alumnos y unas letras.

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00:00:39,890 --> 00:00:44,750
Las letras se corresponden con cada una de las respuestas que los alumnos deben concretar.

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00:00:45,590 --> 00:00:54,670
Para poder encontrar la solución, los alumnos deben poner cada una de estas letras en la parte posterior del folio.

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00:00:54,670 --> 00:01:02,450
Así, el maestro con su móvil puede escanear los códigos QR obteniendo así la respuesta de los alumnos.

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00:01:05,390 --> 00:01:13,670
En mi Plickers he realizado diferentes preguntas como las que encontramos en este caso.

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00:01:14,310 --> 00:01:23,090
Aquí pregunto qué es DigiCraft y los alumnos tienen que poner el código QR en función de la letra que consideren que es la respuesta correcta.

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00:01:24,030 --> 00:01:28,969
Otra pregunta es ¿cuál crees que ha sido el grado de utilización de las TIC con esta asignatura?

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00:01:29,590 --> 00:01:32,430
¿Cómo crees que has trabajado en equipo en robótica?

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00:01:33,069 --> 00:01:35,390
¿Cuál crees que ha sido tu grado de participación?

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00:01:36,349 --> 00:01:39,510
¿O cuál crees que ha sido tu aprendizaje sobre la asignatura?

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00:01:40,390 --> 00:01:50,170
Una vez que los alumnos tengan todas las respuestas, el maestro obtendrá la solución de cada uno de los alumnos.

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00:01:50,170 --> 00:02:01,170
Esta aplicación la he puesto en el aula virtual en la asignatura de robótica titulada evaluación.

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00:02:05,049 --> 00:02:16,409
De tal manera que los alumnos previamente pueden meterse accediendo a este enlace y aquí podrán observar las diferentes preguntas que he realizado.

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00:02:17,349 --> 00:02:17,969
Muchas gracias.