1
00:00:00,590 --> 00:00:04,950
Buenas tardes, mi nombre es Guadalupe Martín Hernán, soy maestra de Educación Infantil.

2
00:00:05,089 --> 00:00:08,369
Este año, en el primer nivel del segundo ciclo de esta etapa educativa,

3
00:00:09,109 --> 00:00:13,910
voy a presentarles tres contenidos educativos creados por mí en Canva,

4
00:00:14,050 --> 00:00:17,370
como pueden ver, esta es la autoría, en los que voy a trabajar,

5
00:00:17,530 --> 00:00:21,769
dos de ellos son presentaciones que he adaptado de otras docentes

6
00:00:21,769 --> 00:00:25,269
y en las que voy a trabajar el proyecto del tercer trimestre,

7
00:00:25,410 --> 00:00:26,949
Los animales de la granja.

8
00:00:26,949 --> 00:00:41,049
Vamos a ver la primera presentación en la que vamos a trabajar con el alumnado el nombre de los animales de la granja y cuáles son sus características y que nos aportan

9
00:00:41,049 --> 00:00:49,109
He utilizado pictogramas tanto en esta presentación como en la otra para todo mi alumnado pero especialmente para mi alumnado

10
00:00:49,109 --> 00:00:57,270
pueden escuchar los sonidos de los animales y vamos a ir viendo el pictograma de cada animal

11
00:00:57,270 --> 00:01:04,150
y qué es lo que nos aporta o qué es lo que nos da.

12
00:01:04,150 --> 00:01:13,849
Además, en la presentación hay una serie de enlaces

13
00:01:13,849 --> 00:01:22,549
Que nos lleva a vídeos de YouTube con los que mi alumnado puede ver

14
00:01:22,549 --> 00:01:32,829
Además, he utilizado otra presentación

15
00:01:32,829 --> 00:01:40,510
Los animales de la granja, en la que también repasamos los nombres que hemos aprendido en la anterior

16
00:01:40,510 --> 00:01:46,090
y además vamos un poquito más allá, la forma de los animales, qué animal es

17
00:01:46,090 --> 00:01:50,930
y en lectura perceptiva en rojo el nombre de esos animales.

18
00:01:51,790 --> 00:01:58,069
Con esta presentación además trabajamos nuestro cuerpo en psicomotricidad

19
00:01:58,069 --> 00:02:06,650
Y nos movemos como los animales de la granja, además de hacer el sonido de estos animales también en rojo, en lectura perceptiva.

20
00:02:07,769 --> 00:02:10,189
Y vamos repasando los animales.

21
00:02:11,129 --> 00:02:24,129
Otra de los recursos que me gustaría mostrarles es esta infografía que hemos trabajado con un contenido a lo largo de todo el curso.

22
00:02:24,129 --> 00:02:41,270
Hemos ido trabajando los números poco a poco con nuestro propio cuerpo, con nuestros dedos representados por el aprendizaje basado en proyectos y ABN y vemos los números, la cantidad con la grafía.

23
00:02:41,270 --> 00:02:49,150
Vamos desde el 10 al 1 y tiramos el cohete a la luna o subimos la escalera desde el 1 hasta el 10.

24
00:02:49,789 --> 00:02:59,469
Y estos son los recursos que he utilizado para llevar a cabo las secuencias de aprendizaje de este trimestre.