1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Buenos días, soy Cristina García y voy a pasar a explicar el aula virtual que he 2 00:00:05,000 --> 00:00:09,680 realizado para este curso pasado, para dar respuesta a la evidencia del sistema 3 00:00:09,680 --> 00:00:14,360 de gestión de aprendizaje. El nivel al que está dirigido es de cuatro años de 4 00:00:14,360 --> 00:00:19,480 educación infantil. Accedemos desde la contraseña de EducaMadrid, al igual que 5 00:00:19,480 --> 00:00:23,640 las familias, puesto que los alumnos todavía no son autónomos para entrar 6 00:00:23,640 --> 00:00:28,480 por ellos mismos. La forma que tienen las familias de entrar es con el enlace del 7 00:00:28,480 --> 00:00:32,440 aula virtual y con las contraseñas de sus hijos de EducaMadrid que les hemos 8 00:00:32,440 --> 00:00:37,840 proporcionado. Esta es nuestra aula virtual donde se puede ver en la parte 9 00:00:37,840 --> 00:00:42,120 izquierda un índice con todos los contenidos digitales adaptados a las 10 00:00:42,120 --> 00:00:48,040 características de nuestro alumnado. Vemos actividades H5P, como la del hogar 11 00:00:48,040 --> 00:00:52,720 de los animales, en la que los niños pueden auto evaluarse viendo si lo han 12 00:00:52,720 --> 00:00:57,760 hecho de forma correcta. En ella van asociando la imagen del animal con el 13 00:00:57,760 --> 00:01:02,800 lugar en el que habitan y, posteriormente, cuando lo hayan finalizado, le dan a la 14 00:01:02,800 --> 00:01:08,840 etiqueta de check y así comprobarán el grado de aciertos que han tenido. 15 00:01:08,840 --> 00:01:13,840 Hay actividades propias de evaluación, como la de cuánto sabes sobre el reino 16 00:01:13,840 --> 00:01:17,560 animal, que es un tema que ya hemos trabajado anteriormente, en el que a 17 00:01:17,560 --> 00:01:22,760 través de un formulario de Google saben lo que han aprendido sobre el tema. Como 18 00:01:22,760 --> 00:01:27,740 hemos mencionado anteriormente, estos alumnos, la mayoría de los casos aún no 19 00:01:27,740 --> 00:01:31,860 saben leer, por lo que tendrán que realizarlos acompañados de un adulto, ya 20 00:01:31,860 --> 00:01:37,260 bien sea con un maestro, si está realizado desde el aula, o un 21 00:01:37,260 --> 00:01:42,620 familiar si se realiza desde casa. También vemos que hay numerosas 22 00:01:42,620 --> 00:01:47,740 actividades de lectoescritura y lógico-matemáticas en las que hay 23 00:01:47,740 --> 00:01:53,700 light worksheet o geniales, tales como, en este caso sería el de la I, y si 24 00:01:53,700 --> 00:01:58,780 pinchamos sobre el enlace, podemos ver diferentes actividades, como pueden ser 25 00:01:58,780 --> 00:02:06,100 vídeos, pulls, canciones, adivinanzas, etcétera. También hay 26 00:02:06,100 --> 00:02:12,620 light worksheet, como por ejemplo este, en el que los niños tienen que, aparece un 27 00:02:12,620 --> 00:02:20,060 gusano y tienen que asociar el número al lugar donde corresponde, y también 28 00:02:20,380 --> 00:02:26,380 podemos ver que hay otros apartados sobre cuentos, juegos, canciones, todas ellas 29 00:02:26,380 --> 00:02:31,180 enfocadas a alcanzar los diferentes contenidos establecidos para esta etapa, 30 00:02:31,180 --> 00:02:35,980 dando cabida a trabajar los proyectos, tratando de dar respuesta a nuestra 31 00:02:35,980 --> 00:02:42,100 forma de trabajar. Vemos que hay un canva sobre la edad media, en él, si pinchamos 32 00:02:42,100 --> 00:02:46,620 en el enlace, se puede ver que hay una secuencia didáctica en donde va 33 00:02:46,620 --> 00:02:50,740 aumentando el grado de complejidad, a medida que aumenta la numeración de los 34 00:02:50,740 --> 00:02:56,620 números. También podemos ver que hay un SLearning sobre los viajes, en el los 35 00:02:56,620 --> 00:03:03,180 niños, de forma autónoma, deciden sobre qué contenido, sobre qué tema 36 00:03:03,180 --> 00:03:10,860 quieren trabajar, Madrid, España, Europa. En la parte derecha hemos añadido bloques, 37 00:03:11,100 --> 00:03:18,060 como es, hay un segundo por favor, que es que a veces me falla y tengo que volver a 38 00:03:18,060 --> 00:03:25,820 entrar. De esta forma, accedo a curso, y aquí ya me aparece el calendario que 39 00:03:25,820 --> 00:03:31,940 verán las familias, en él se pueden apreciar los eventos que van a ocurrir, 40 00:03:31,940 --> 00:03:39,140 como es el caso del día de la familia, el 16 de mayo, y también los próximos 41 00:03:39,260 --> 00:03:43,780 eventos que se van a realizar, como la reunión inicial de tres años, o el 42 00:03:43,780 --> 00:03:49,740 comienzo del curso, el día 6 de septiembre. También el banco de contenidos de 43 00:03:49,740 --> 00:03:54,100 Aula Planeta y el repositorio lo hemos minimizado para que los alumnos no lo 44 00:03:54,100 --> 00:03:58,620 vean hasta que nosotros queramos, si cambiamos el rol a estudiante lo podemos 45 00:03:58,620 --> 00:04:04,140 ver. En resumen, todo el aula virtual está pensada para trabajar las diferentes 46 00:04:04,140 --> 00:04:09,540 metodologías didácticas implícitas en el proceso de evaluación, que al ser una 47 00:04:09,540 --> 00:04:14,220 etapa en la que los alumnos no son autónomos, este proceso es trabajado a 48 00:04:14,220 --> 00:04:18,460 través de la gamificación de las diferentes actividades que hay en el 49 00:04:18,460 --> 00:04:23,340 aula. Muchísimas gracias por su atención y espero que les haya resultado 50 00:04:23,340 --> 00:04:26,740 interesante. Un saludo.