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Voy a presentar una infografía basada en las estaciones de aprendizaje, titulada los

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números. En ella voy a desarrollar tres estaciones de aprendizaje, la primera para asociar número

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a cantidad, la segunda para aumentar el conteo y la última para interiorizar la mecánica

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de la suma de manera visual y manipulativa. Está dirigida a alumnos con necesidades educativas

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especiales con un nivel de competencia curricular de 5 años. Partiremos de una actividad motivadora,

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en este caso de una marioneta de mariquita que les guiará en toda la actividad. Como

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ideas previas, partiremos de qué números sabemos para llegar a cómo podemos sumar

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dichos números como recursos a destacar los materiales, por ejemplo la arena, el pulsador,

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las pinzas, el material del entorno y el material digital, como la PDI y las tablets. La hicimos

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en la segunda quincena del mes de febrero. Como objetivos a destacar fueron la relación

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con el número a cantidad, el conteo y la suma de manera manipulativa. Las actividades

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a desarrollar, vamos a hacer clic en el enlace, fueron las siguientes. En la primera estación

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vemos el pulsador, el reloj de arena y las pinzas. En ella tendríamos que asociar los

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puntitos de las mariquitas con su número a través de una pinza. En la segunda realizamos

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un dominó con los puntitos también de las mariquitas. La tercera era un poco más complicada

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pero la hicieron bastante bien. Les hice una serie de tarjetas con sumas, entre ellas por

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ejemplo eligieron esta, la del tres más dos, pues con mariquitas manipulables cogieron

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si eran tres en esta plantilla pusieron tres mariquitas y en la otra dos. Procedieron a

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contarlas y escribir con un rotulador el número. La metodología llevada a cabo es una metodología

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activa, participativa y vivencial en la que el alumno pueda experimentar e implantar los

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conocimientos adquiridos, todos ellos a través del diseño universal de aprendizaje. En cuanto

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a la evaluación vamos a hacer clic en este enlace que nos lleva a una diana de autoevaluación.

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Fueron muy críticos y la hicieron muy pero que muy bien. Y por último realizamos un

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supermercado con la ayuda de las familias para comprar y vender alimentos, así practicamos

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el conteo y la suma. Y hasta aquí, espero que les haya gustado.