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explicar cómo tengo diseñado el Classroom de una de mis asignaturas, que es Economía

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de cuarto de la ESO. Para empezar, al principio del curso se les facilita a los estudiantes

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este código en el que se pueden matricular fácilmente o se les puede invitar a través

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de correo electrónico en esta opción. Como se puede observar, toda la asignatura

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está en este Classroom, aparte de que usamos el libro de texto, colgamos cada uno de los

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temas materiales, ejercicios y actividades evaluables para facilitar la comprensión

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de la asignatura y su aprendizaje. Como ejemplo de lo que utilizamos, vamos a irnos al tema

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5 y 6, donde está diseñada una situación de aprendizaje que es para la compra de su

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primera vivienda. Al principio lo que hacemos es preguntarles si conocen los pasos que hay

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hacer para comprarse una casa y les presentamos el reto. El reto consiste en que presenten

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una presentación de la manera que quieran, con genial y con PowerPoint, que van a tener

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que exponer en público y se les da un presupuesto y unos ingresos mensuales y tienen que elegir

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un mueble a través de un mueble Madrid que tendrán que comprar. También se les enseña

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qué se va a evaluar y unas normas de etiqueta para presentar su trabajo. También se les

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explica cómo se va a evaluar el trabajo, ya que tendrán que hacer una presentación

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y esa nota de la presentación irá ponderada por cómo sus compañeros los evalúen

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y aparte habrá un examen teórico para ver si han comprendido todos los contenidos.

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Para poner ejemplos de todo el material que se usa, hay colgadas presentaciones en Canva

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y también infografías que sobre todo nos valen para aquellos alumnos que tienen un aprendizaje más lento

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donde están expuestos los contenidos de manera más sencilla

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Y también otro tipo de contenidos como pueden ser Excel Learning donde se les explica también que consiste un préstamo, cómo se amortizan con ejemplos y al final de este Excel Learning

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También pueden hacer una autoevaluación para ver si han entendido todos los contenidos.

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Este es el learning, como se puede ver está adaptado también por si hay algún alumno que tenga dislexia, puede cambiarla el tipo de letra, puede aumentar y disminuir el tamaño por si tienen dificultades visuales, pueden cambiar el idioma, tiene también un lector, etc.

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Después hay una entrega del reto, sigue habiendo preguntas y actividades que también nos permiten evaluar la asignatura.

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Después habrá un cuestionario de autoevaluación con una rúbrica de autoevaluación para evaluarse y también la evaluación de sus compañeros de cómo se tienen que evaluar y esa nota ponderará sobre la nota final, como hemos explicado antes.

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Bueno, yo creo que así se puede ver un poco cómo está diseñado este Classroom y esta asignatura.

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Lo bueno de Classroom también es que nos permite diseñar tareas solamente para algunos alumnos,

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porque normalmente las tareas se hacen para toda la clase, pero yo puedo pinchar en cualquier tarea

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y mandársela solo a tres alumnos en vez de a toda la clase.

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Y es más o menos, con esto queda explicado más o menos cómo está desarrollado la ronda asignatura.