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Hola, buenos días, mi nombre es Sonia García y a continuación voy a presentar la evidencia

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que corresponde a la innovación metodológica. Para ello voy a presentar una actividad que

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00:00:13,660 --> 00:00:19,440
hacemos en el módulo de procesos de venta que corresponde a una presentación de producto

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00:00:19,440 --> 00:00:27,500
que como veis está en el Google Classroom de procesos de venta. Para esta actividad

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00:00:27,500 --> 00:00:35,780
se creó esta infografía con la secuencia didáctica donde se informa a qué corresponde

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00:00:35,780 --> 00:00:40,020
venta de producto o servicio, cuáles son los objetivos que se perseguen que están

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00:00:40,020 --> 00:00:45,540
aquí presentados, cuál es la metodología de recursos, pues como metodología básica

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00:00:45,540 --> 00:00:51,420
se utiliza el aprendizaje basado en proyectos, también el visual design y es una actividad

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00:00:51,420 --> 00:00:57,380
que fomenta el aprendizaje entre iguales y el aprendizaje autorregulado. Asimismo

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00:00:57,380 --> 00:01:02,820
utilizamos la ola de informática donde los alumnos pueden ir avanzando tanto en la fase

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00:01:02,820 --> 00:01:07,460
de diseño y planificación como la de creación y la de presentación. También se indica

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00:01:07,460 --> 00:01:12,380
cuál es la información general en que consiste esta actividad que deben realizar y luego

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se especifica cuáles son las tres fases del proceso ABP. Fase 1, diseño y planificación

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00:01:19,220 --> 00:01:22,980
donde tienen que seleccionar el producto, planificar el cronograma de trabajo y revisar

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00:01:22,980 --> 00:01:27,340
los criterios por los cuales se evaluará. La fase 2 que es de creación donde tienen

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00:01:27,340 --> 00:01:32,980
que recopilar información e investigar de manera individual sobre el producto, el mercado,

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00:01:32,980 --> 00:01:37,660
la competencia y la empresa de la cual quieren realizar la venta del producto. Luego tenemos

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como fase última la presentación del producto ya que ellos tienen que intentar vender el

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producto o el servicio seleccionado a sus compañeros como si fuesen clientes. Y por

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00:01:46,620 --> 00:01:51,660
último tenemos también la evaluación. Para la evaluación utilizamos una rúbrica

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00:01:51,660 --> 00:01:58,160
y se realiza evaluación de tres maneras diferentes, por dos docentes que son hetero evaluación,

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por los compañeros co evaluación y por ellos mismos a tu evaluación y aquí se especifica

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00:02:04,060 --> 00:02:12,380
cuáles son los porcentajes de cada una de esas evaluaciones. A partir de esta infografía

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y un PowerPoint que se les cuelga también que es este, venta de producto o servicio

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donde se explica con más profundidad y la temporalización del proyecto como puede verse

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aquí en función de la infografía de este PowerPoint y luego la información detallada

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que se les explica aquí en el Google Classroom pues ellos hacen esta actividad. Además cabe

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resaltar que todos estos ficheros que se les cuelgan pueden ser ampliados apretando

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00:02:45,580 --> 00:02:52,060
control ruedecilla y luego también tienen la opción de leer en voz alta. Muchas gracias.