1
00:00:00,000 --> 00:00:05,419
Pues ya empezamos con la lección. Fijaros que la lección nos va explicando cosas y luego tenemos un botón a la siguiente página.

2
00:00:05,599 --> 00:00:06,639
Son como páginas de un libro.

3
00:00:06,879 --> 00:00:09,060
Entonces, ¿cómo se define una escala?

4
00:00:10,939 --> 00:00:21,030
La escala, si os acordáis del ejercicio de la silla que hicimos, preguntábamos si el dibujo que habíamos hecho era una silla real.

5
00:00:37,850 --> 00:00:43,490
Pues la escala es la relación que existe entre las dimensiones del dibujo y las dimensiones.

6
00:00:43,490 --> 00:01:34,859
Se define con la fórmula E es igual a D dividido entre R, E igual a D partido por R, donde D representa la medida de una de las cosas del objeto, del dibujo, lo que sea, y en la R pondría lo que mide, mido en el dibujo, cuanto me cala será lo que he medido en el dibujo entre lo que mido en el objeto real, ¿de acuerdo?

7
00:01:34,859 --> 00:01:36,819
¿Entendido hasta aquí? Vale

8
00:01:36,819 --> 00:01:39,879
Dos cosas a tener en cuenta en la escala

9
00:01:39,879 --> 00:01:41,700
Antes de pasar a la parte de abajo

10
00:01:41,700 --> 00:01:44,319
Y esto es importante, con lo cual deberíais apuntarlo

11
00:01:44,319 --> 00:01:47,319
Porque esto es muy importante

12
00:01:47,319 --> 00:01:52,640
Dos cosas a tener en cuenta en la escala

13
00:01:52,640 --> 00:01:54,140
Primero, las medidas

14
00:01:54,140 --> 00:01:57,840
Tanto en la realidad

15
00:01:57,840 --> 00:02:01,010
Mismas unidades

16
00:02:01,010 --> 00:02:03,909
Con lo cual, primera característica

17
00:02:03,909 --> 00:02:20,659
mismas unidades, ¿vale? Mismas unidades, es decir, si yo mido en el dibujo en centímetros,

18
00:02:21,300 --> 00:02:39,550
cuando me vaya al coche, tengo que medir en centímetros. Y segundo, la escala siempre,

19
00:02:39,550 --> 00:03:03,210
casi siempre tiene una de estas dos medidas, es decir, una de las dos medidas es igual

20
00:03:03,210 --> 00:03:12,409
a 1. Ahora vamos a ver cómo podemos... Bien, yo voy a coger el dibujito y me voy a dibujar

21
00:03:12,409 --> 00:03:37,250
este mueble. Vale, yo he dibujado este mueble, ¿vale? Y entonces yo digo, ¿a qué escala

22
00:03:37,250 --> 00:03:44,449
está dibujando este mueble, bueno, vamos a hacerlo, ¿vale? La escala es igual. A la

23
00:03:44,449 --> 00:03:57,199
medida del dibujo, yo cojo mi regla y supongamos que mido 8 centímetros. Esto en el dibujo

24
00:03:57,199 --> 00:04:06,080
mide 8 centímetros. En el dibujo, con mi regla lo puedo medir, ¿no? ¿Vale? Y luego

25
00:04:06,080 --> 00:04:18,689
cojo un metro, me vengo al objeto y mide 80 centímetros. Entonces, D sería 8 centímetros,

26
00:04:18,810 --> 00:04:28,759
la medida del dibujo, la claridad, yo cojo, vengo aquí y lo miro, 80 centímetros. ¿Lo

27
00:04:28,759 --> 00:04:35,220
tengo en las mismas unidades? Sí. Perfecto. Pues entonces divido la escala 8 entre 8.

28
00:04:36,220 --> 00:04:42,899
Bueno, la tercera característica es que no se hace la división.

29
00:04:50,139 --> 00:04:51,860
No se hace la división.

30
00:04:52,620 --> 00:04:55,019
Por lo tanto, la escala es 8 entre 80.

31
00:04:55,620 --> 00:05:01,199
Vale, pero hemos dicho, en el punto B, que una de sus medidas tiene que ser igual a 1.

32
00:05:01,819 --> 00:05:04,100
La más pequeña de estas dos, ¿cuál es?

33
00:05:05,579 --> 00:05:06,740
8, ¿no?

34
00:05:06,740 --> 00:05:12,439
¿Cómo convierto? Haciendo cosas con matemáticas, un 8 en un 1.

35
00:05:15,040 --> 00:05:17,139
Rezando. Vamos a hacerlo con otra operación.

36
00:05:18,000 --> 00:05:19,180
Dividir. ¿Por cuánto?

37
00:05:21,310 --> 00:05:22,250
Entre 8.

38
00:05:24,709 --> 00:05:26,750
8 entre 8, 1.

39
00:05:27,389 --> 00:05:30,370
Vale, pues entonces lo que voy a hacer es dividir arriba y abajo.

40
00:05:32,740 --> 00:05:34,600
8 entre 8, 1.

41
00:05:35,160 --> 00:05:38,120
80 entre 8, 100.

42
00:05:39,220 --> 00:05:39,660
¿Vale?

43
00:05:39,879 --> 00:05:42,240
He reducido la fracción, si lo queréis ver así.

44
00:05:42,459 --> 00:05:45,379
Esto es matemática, se estudia cómo reducir la fracción.

45
00:05:45,740 --> 00:05:47,339
Y dejarla simplificada.

46
00:05:48,079 --> 00:05:48,300
¿Vale?

47
00:05:48,779 --> 00:05:53,360
Divido por el número más pequeño y el otro me da lo que me dé.

48
00:05:53,579 --> 00:05:56,970
Me voy, no pasa nada.

49
00:05:57,629 --> 00:05:59,649
Entonces, ¿cómo describimos esa escala?

50
00:05:59,750 --> 00:06:07,230
La escala va a ser 1 entre 10 o 1 entre 10.

51
00:06:07,370 --> 00:06:09,829
Cualquiera de las dos formas de escribir la escala es válida.

52
00:06:09,829 --> 00:06:13,449
Lo ponemos o con una barra o con dos puntos

53
00:06:13,449 --> 00:06:16,959
¿Eso qué quiere decir?

54
00:06:18,699 --> 00:06:21,819
Que a escala 1 a 10, fijaros que no he hecho la división

55
00:06:21,819 --> 00:06:24,500
La división no la he realizado

56
00:06:24,500 --> 00:06:30,779
He dicho que es 1 entre 10

57
00:06:30,779 --> 00:06:35,019
Se lee 1 a 10 o 1 a 10 directamente

58
00:06:35,019 --> 00:06:36,959
¿Vale? De escala 1 a 10

59
00:06:36,959 --> 00:06:42,220
Fijaros, esto me quiere decir

60
00:06:42,220 --> 00:06:44,959
Como en la fórmula tengo la medida en el dibujo

61
00:06:45,639 --> 00:06:47,560
Y abajo la medida en la realidad

62
00:06:47,560 --> 00:06:53,480
en la realidad mide

63
00:06:53,480 --> 00:06:54,800
10

64
00:06:54,800 --> 00:06:56,920
¿vale?

65
00:06:57,980 --> 00:07:00,079
medir en el dibujo, medir en la realidad

66
00:07:00,079 --> 00:07:01,980
lo que en el dibujo

67
00:07:01,980 --> 00:07:03,420
mediría un metro

68
00:07:03,420 --> 00:07:05,740
en la realidad, ¿cuánto mide?

69
00:07:06,160 --> 00:07:06,839
10 metros

70
00:07:06,839 --> 00:07:10,180
¿vale? entonces esa es la forma

71
00:07:10,180 --> 00:07:11,300
de leer las escalas

72
00:07:11,300 --> 00:07:12,779
¿de acuerdo?

73
00:07:13,879 --> 00:07:17,899
y ya está, eso es todo lo que tiene

74
00:07:17,899 --> 00:07:19,699
de complejidad las escalas

75
00:07:19,699 --> 00:07:20,519
lo demás es

76
00:07:20,519 --> 00:07:23,120
que el procesador se esconda más o menos los números

77
00:07:23,120 --> 00:07:26,490
para que podáis realmente

78
00:07:26,490 --> 00:07:29,529
una fórmula de tres letras

79
00:07:29,529 --> 00:07:31,490
y lo que me van a dar de ello

80
00:07:31,490 --> 00:07:33,389
son dos, siempre, los problemas

81
00:07:33,389 --> 00:07:35,490
de una forma más o menos escondida

82
00:07:35,490 --> 00:07:37,129
me van a dar dos de estos datos

83
00:07:37,129 --> 00:07:38,589
o me dan la escala

84
00:07:38,589 --> 00:07:41,589
y la dimensión del dibujo

85
00:07:41,589 --> 00:07:43,029
o me dan la escala

86
00:07:43,029 --> 00:07:44,529
y la dimensión de la realidad

87
00:07:44,529 --> 00:07:49,180
o me dan la escala

88
00:07:49,180 --> 00:07:51,660
me van a dar dos de esas cosas

89
00:07:51,660 --> 00:07:53,120
y me van a pedir lo que me falte

90
00:07:53,120 --> 00:07:54,860
¿de acuerdo?

91
00:07:56,279 --> 00:07:56,800
bien

92
00:07:57,639 --> 00:07:59,180
¿Cómo pueden ser las escalas?

93
00:07:59,279 --> 00:08:02,579
Bueno, pues las escalas pueden ser de tres tipos, ¿vale?

94
00:08:02,680 --> 00:08:09,240
Tipos de escalas pueden ser de tres tipos, de reducción, de ampliación o lo que se llama la escala natural.

95
00:08:10,560 --> 00:08:12,439
Esto no tiene ninguna complejidad, ¿vale?

96
00:08:12,439 --> 00:08:15,040
Vamos a pensar, vamos a desatascar el cerebro.

97
00:08:15,620 --> 00:08:17,399
¿Qué es una escala de ampliación?

98
00:08:17,540 --> 00:08:18,899
¿Qué quiere decir una escala de ampliación?

99
00:08:31,529 --> 00:08:34,090
Entonces eso sería una escala de ampliación.

100
00:08:34,090 --> 00:08:42,809
Las escalas de ampliación, siempre el primer número va a ser más grande que el segundo.

101
00:08:43,309 --> 00:08:46,429
¿El primer número más grande que el segundo? Ampliación.

102
00:08:49,080 --> 00:09:08,500
¿Por qué? Porque la escala puede ser de reducción, como la que hemos puesto antes,

103
00:09:10,200 --> 00:09:15,360
y entonces el primer número, como es más pequeño, fijaros en el primer número,

104
00:09:15,360 --> 00:09:24,320
y eso os indica si es escala de ampliación o de reducción.

105
00:09:24,840 --> 00:09:25,159
¿De acuerdo?

106
00:09:26,960 --> 00:09:30,740
Entonces, una escala 21 es una escala de ampliación,

107
00:09:30,940 --> 00:09:33,120
una escala 110 es una escala de reducción.

108
00:09:33,580 --> 00:09:36,240
En esta, 20 centímetros de mi dibujo es uno de la realidad,

109
00:09:36,740 --> 00:09:40,669
en esta, uno.

110
00:09:40,669 --> 00:09:42,350
Y luego está la escala natural,

111
00:09:43,269 --> 00:09:46,250
que es la escala que dibujan las cosas a tamaño real.

112
00:09:47,629 --> 00:09:48,350
Escala 1.

113
00:09:48,590 --> 00:09:53,549
y en esa escala dibujamos el objeto en tamaño real

114
00:09:53,549 --> 00:09:55,070
quiero que me dibujéis este lápiz

115
00:09:55,070 --> 00:10:07,509
siempre tiene que ser uno

116
00:10:07,509 --> 00:10:10,110
menos una de las medidas tiene que ser igual a uno

117
00:10:10,110 --> 00:10:10,690
con lo cual

118
00:10:10,690 --> 00:10:12,610
no se hace la división

119
00:10:12,610 --> 00:10:15,669
o sea, no se hace, pero solo hay que simplificar

120
00:10:15,669 --> 00:10:16,950
claro, hay que simplificar

121
00:10:16,950 --> 00:10:19,470
pero la fracción, la división

122
00:10:19,470 --> 00:10:22,009
esta fracción no se organiza

123
00:10:22,009 --> 00:10:22,549
la división

124
00:10:22,549 --> 00:10:23,909
no, que es uno entre diez

125
00:10:23,909 --> 00:10:26,090
solo se simplifica

126
00:10:26,090 --> 00:10:28,830
y se simplifica de una forma

127
00:10:28,830 --> 00:10:38,529
no que no me queden decimales, que sería la simplificación matemática, porque ya está.

128
00:10:39,129 --> 00:10:48,070
Entonces, cuando vamos a hacer mapas, por ejemplo, o cuando vamos a hacer instalaciones de circuitos,

129
00:10:48,830 --> 00:11:03,570
¿vale? De aquí tendréis que apuntar que la escala de ampliación, ¿vale?

130
00:11:04,250 --> 00:11:11,529
Cuando vamos a, por ejemplo, mirar un mapa, o cuando vamos a ver un...

131
00:11:11,529 --> 00:11:20,360
Cuando nos compramos una casa, esos planos no están en una escala aleatoria.

132
00:11:26,139 --> 00:11:29,759
Normalmente existen unas escalas normalizadas para ese tipo de helio.

133
00:11:30,120 --> 00:11:39,889
Bueno, pues hay que saber que hay unas escalas normalizadas.

134
00:11:40,409 --> 00:11:52,360
Es decir, cuando yo me encuentro en un mapa, me lo voy a encontrar con una escala 1.2000 o con una escala 1.500.

135
00:11:53,179 --> 00:12:00,679
En función de lo que quiero, me quepa una escala u otra.

136
00:12:00,679 --> 00:12:07,419
Pero son escalas normalizadas. Y me tendré que ajustar, si quiero hacer un baja correcto, a las escalas normalizadas.

137
00:12:08,279 --> 00:12:13,539
Entonces, muchas veces no nos encontramos con escalas aleatorias, con números raros.

138
00:12:13,659 --> 00:12:15,820
Casi siempre nos encontramos con números redondos.

139
00:12:16,279 --> 00:12:27,820
Una escala 1.250, una escala 1.200, una escala 1.100, una escala 1.2500, una escala 1.200...

140
00:12:27,820 --> 00:12:32,240
Cosas que estén hechas de forma profesional. Eso es porque las escalas están normalizadas.

141
00:12:33,299 --> 00:12:34,480
Vamos a hacer un ejemplo.

142
00:12:34,799 --> 00:12:40,940
¿Vale? Este ejemplo no tenemos que dibujar nada. Habrá ejemplos en los que tengamos que dibujar cosas, ¿vale?

143
00:12:41,960 --> 00:13:17,639
Vale. Quiero dibujar un terreno, un terreno que mide, voy a borrar, que mide, el terreno, y ese terreno mide mil metros, la parte larga, ¿vale?

144
00:13:17,639 --> 00:13:22,259
Y me piden que lo pintemos en una escala 1.25.000.

145
00:13:22,519 --> 00:13:27,220
La escala es 1.25.000.

146
00:13:28,720 --> 00:13:30,639
Entonces, quiero pintarlo en un...

147
00:13:34,070 --> 00:13:41,690
¿Por qué 1.25.000?

148
00:13:41,809 --> 00:13:50,990
Porque hay todos los dibujos.

149
00:13:51,289 --> 00:13:53,950
Esto es una elección que me lo da el problema.

150
00:13:55,669 --> 00:13:58,730
Si yo quiero dibujar esto a una escala 1.25.000, ¿por qué?

151
00:14:01,139 --> 00:14:02,440
Pero quiero que sea esa la escala.

152
00:14:03,320 --> 00:14:03,840
¿Vale?

153
00:14:03,840 --> 00:14:06,039
¿Cuánto tiene que medir el dibujo?

154
00:14:36,519 --> 00:14:46,169
25.000 centímetros, es decir, 250 metros.

155
00:14:46,490 --> 00:14:46,669
¿Vale?

156
00:14:50,269 --> 00:14:53,009
Entonces, 1.000 metros.

157
00:14:53,169 --> 00:14:54,450
Vamos a pasarlo todo a centímetros.

158
00:14:54,990 --> 00:14:55,210
¿Vale?

159
00:14:55,730 --> 00:14:57,629
¿Cuántos son 1.000 metros en centímetros?

160
00:14:57,950 --> 00:14:58,570
100.000.

161
00:14:59,250 --> 00:15:00,490
Serían 100.000.

162
00:15:01,429 --> 00:15:04,740
¿Vale?

163
00:15:05,220 --> 00:15:07,600
¿Cuántos son 300 metros en centímetros?

164
00:15:08,500 --> 00:15:09,519
30.000.

165
00:15:09,799 --> 00:15:10,440
30.000.

166
00:15:13,570 --> 00:15:14,370
Perfecto.

167
00:15:14,950 --> 00:15:16,070
Ya he pasado a centímetros.

168
00:15:16,070 --> 00:15:16,629
¿Por qué?

169
00:15:16,629 --> 00:15:22,490
Porque así me aseguro que en estas cuentas la medida del dibujo me va a salir en centímetros.

170
00:15:22,830 --> 00:15:32,899
Y ahora pongo la fórmula, me dan dos cosas, me dan la escala, sí, me dan una de las dos medidas que tengo que calcular.

171
00:15:33,240 --> 00:15:44,179
¿La escala cuánto es? Hemos dicho que la escala es una división, con un valor de probabilidad en forma de división.

172
00:15:47,440 --> 00:15:52,960
La escala la pongo en forma de división, esto es E, que es la escala, lo que me han dado.

173
00:15:52,960 --> 00:15:55,139
1 entre 25.000

174
00:15:55,139 --> 00:15:59,279
¿Y esa escala a qué es igual?

175
00:16:01,360 --> 00:16:02,500
Pues la medida

176
00:16:02,500 --> 00:16:04,419
Voy a poner aquí mi dibujo

177
00:16:04,419 --> 00:16:11,980
¿Y cuánto mide en la realidad?

178
00:16:13,159 --> 00:16:13,840
¿En centímetros?

179
00:16:14,580 --> 00:16:15,080
100.000

180
00:16:15,080 --> 00:16:21,360
¿Y es igual por qué?

181
00:16:22,200 --> 00:16:24,240
Porque hay que poner la fórmula en medio de la escala

182
00:16:24,240 --> 00:16:24,840
Y la coacción

183
00:16:24,840 --> 00:16:28,789
¿Cuánto es la escala?

184
00:16:28,789 --> 00:16:29,830
Esta división

185
00:16:29,830 --> 00:16:32,210
Esta división

186
00:16:32,210 --> 00:16:34,710
¿Lo ves?

187
00:16:34,710 --> 00:16:45,830
Esa es la escala. Eso es E. ¿Cuánto vale D? No lo sé. Es lo que quiero calcular. ¿Cuánto vale la medida de la ruta?

188
00:16:45,830 --> 00:17:24,549
Entonces, esa medida no corresponde nada en la realidad. Si yo sumo eso, ¿qué estoy haciendo? No estoy calculando nada.

189
00:17:25,309 --> 00:17:38,509
Tened en cuenta que si yo sumo eso y eso, yo lo único que sé es que estas dos líneas tienen que sumar 20 centímetros, 12 y 8, 11 y 9, claro, no sabes.

190
00:17:38,509 --> 00:17:46,650
Vamos a irla haciendo de una en una. Primero vamos a hacer la vertical y luego vamos a

191
00:17:46,650 --> 00:17:53,549
hacer la vertical. Vamos a pasar a la vertical. Hemos dicho que la escala que era 1.25.000

192
00:17:53,549 --> 00:18:20,180
es igual, porque lo pone la fórmula, a la medida que yo estoy intentando encontrar.

193
00:18:20,180 --> 00:18:25,180
¿Sí o no? ¿Alguien se ha perdido en ese salto? ¿Has perdido?

194
00:18:25,180 --> 00:18:37,099
A ver, macho. Si quiero despejar de aquí la D, ¿qué tengo que hacer? Esto se está

195
00:18:37,099 --> 00:18:46,019
dividiendo, lo paso al otro lado y lo multiplico. No, 100.000 lo estoy multiplicando a 1. 100.000

196
00:18:46,019 --> 00:18:48,019
¿100.000 por 15, 1?

197
00:18:48,019 --> 00:18:50,019
A 20.000

198
00:18:50,019 --> 00:18:56,670
¿Vale, 100.000 entre 25.000?

199
00:18:56,670 --> 00:19:01,140
¿Cuánto sale?

200
00:19:01,140 --> 00:19:03,140
Quito 3, quinto 3...

201
00:19:03,140 --> 00:19:07,339
¿Queda entre 25 y 4?

202
00:19:07,339 --> 00:19:14,240
¿Cuánto vale?

203
00:19:14,240 --> 00:19:16,240
4

204
00:19:16,240 --> 00:19:18,240
¿Entonces, éstos que son?

205
00:19:18,240 --> 00:19:21,940
¿Kilo de patallas?

206
00:19:21,940 --> 00:19:23,940
Son Centímetros.

207
00:19:23,940 --> 00:19:30,059
Estamos calculándolo en Centímetros.

208
00:19:30,059 --> 00:19:32,059
Si yo quiero hacer mi dibujo a escala,

209
00:19:32,059 --> 00:19:38,640
La parte vertical la tendré que hacer para que sea escala de 1,95 metros.

210
00:19:39,359 --> 00:19:41,099
¿Y cuánto tiene que medir el horizontal?

211
00:19:48,680 --> 00:20:02,380
Es igual a la distancia horizontal entre la distancia horizontal, igual que antes, esto que está dividiendo, pasa aquí multiplicando al 1.

212
00:20:09,940 --> 00:20:10,160
¿Vale?

213
00:20:14,009 --> 00:20:15,730
Estos son 1,4.

214
00:20:16,210 --> 00:20:25,190
1,4.

215
00:20:25,190 --> 00:20:25,769
1,2.

216
00:20:27,609 --> 00:20:28,170
1,2.

217
00:20:29,269 --> 00:20:32,819
¿Vale?

218
00:20:34,519 --> 00:20:36,779
30,25, creo que son 1,2.

219
00:20:37,099 --> 00:20:54,799
Por lo tanto, para que yo dibuje este campo de 300 metros por un kilómetro a escala 1.25.000,

220
00:20:54,880 --> 00:21:03,589
tengo que hacerme en mi papel un rectángulo que tenga...

221
00:21:03,589 --> 00:21:06,430
¿Vale? Fijaros que en el ejercicio resuelto...

222
00:21:08,069 --> 00:21:09,250
Y porque lo ponéis en milímetros.

223
00:21:09,250 --> 00:21:11,930
Claro, lo que he hecho ha sido pasarlo a milímetros, me da igual.

224
00:21:11,930 --> 00:21:15,009
Fijaros que me da igual la unidad a la que lo pase

225
00:21:15,009 --> 00:21:18,269
Siempre y cuando arriba y abajo tengan las mismas unidades

226
00:21:18,269 --> 00:21:20,529
El resultado no va a cambiar

227
00:21:20,529 --> 00:21:22,710
¿Cuánto mide aquí el dibujo?

228
00:21:22,789 --> 00:21:24,309
Pues hace lo mismo que hemos hecho nosotros

229
00:21:24,309 --> 00:21:28,289
Plantea la escala

230
00:21:28,289 --> 00:21:29,710
D y R

231
00:21:29,710 --> 00:21:40,019
Y en el otro lado

232
00:21:40,019 --> 00:21:45,400
El cuadrado que pintará este señor

233
00:21:45,400 --> 00:21:45,980
Y el que pinte

234
00:21:45,980 --> 00:21:55,480
Y no puede cambiar

235
00:21:55,480 --> 00:21:58,369
Bien

236
00:21:58,369 --> 00:22:01,049
¿Visto?

237
00:22:02,029 --> 00:22:04,730
¿Qué hacemos cuando lo que tenemos es un dibujo?

238
00:22:04,970 --> 00:22:07,730
Bueno, imaginaos que yo tengo un dibujo.

239
00:22:09,670 --> 00:22:12,210
Bien, no pasa nada.

240
00:22:13,609 --> 00:22:14,430
Tengo un dibujo.

241
00:22:15,170 --> 00:22:22,269
Entonces, hay un dibujo de los tres que a mí me dice que ese es el dibujo a través.

242
00:22:22,569 --> 00:22:26,529
Es decir, las medidas que yo mida en el dibujo central,

243
00:22:33,859 --> 00:22:36,240
las medidas que yo coja en este dibujo del medio,

244
00:22:37,099 --> 00:22:41,539
como la escala es la escala natural, van a ser iguales que las medidas del objeto real.

245
00:22:41,539 --> 00:22:48,950
entonces, las medidas que yo voy a considerar del objeto real son las que mida en este

246
00:22:48,950 --> 00:22:52,170
y después, esto es una ampliación

247
00:22:52,170 --> 00:22:55,549
la medida del dibujo será esta

248
00:22:55,549 --> 00:23:11,460
siempre tened en cuenta que nosotros vamos a considerar las medidas del dibujo

249
00:23:11,460 --> 00:23:14,200
con lo cual, si yo imprimo el dibujo más grande, cambio la escala

250
00:23:14,200 --> 00:23:27,279
lo que quiero que hagáis es que practiquéis

251
00:23:27,279 --> 00:23:42,059
Entonces, tenéis aquí varios ejercicios de práctica. Estos dos son de aula planeta, ¿vale? Pero se acceden desde aquí. No tenéis que entrar a la aula planeta. Tú pinchas aquí y salta a la aula planeta, ¿vale? Y te ponen un ejercicio de aula planeta.

252
00:23:42,059 --> 00:23:51,420
Entonces, se determina la escala de una fotografía de 150 centímetros si en la realidad son 150 metros cuadrados.

253
00:23:51,660 --> 00:23:56,079
Si en la fotografía una superficie mide 150 centímetros cuadrados y en la realidad...

254
00:23:56,079 --> 00:24:01,460
Aquí, ¿qué tengo que hacer? Pasar las unidades a lo mismo y dividir la del dibujo partido por la de la gravedad.

255
00:24:04,500 --> 00:24:07,720
Puedes pasar las unidades de centímetros cuadrados a metros cuadrados.

256
00:24:11,920 --> 00:24:20,559
¿Cuál es la escala de la fotografía? Son ejercicios para practicar, muy facilitos.

257
00:24:21,420 --> 00:24:24,579
Después, tenéis otros ejercicios de práctica.

258
00:24:24,579 --> 00:24:33,119
Este es un ejercicio que os pongo yo en el cual de los tres valores de la fórmula, os doy dos, os voy cambiando.

259
00:24:33,220 --> 00:24:37,799
Aquí, por ejemplo, pregunta la escala. ¿Cuánto vale la escala? Y te doy la medida del dibujo y la medida de la realidad.

260
00:24:39,000 --> 00:24:46,900
Hay otras veces que te doy la escala y la medida de la realidad. Te preguntáis seis preguntas y van cambiando.

261
00:24:49,880 --> 00:24:57,220
Eso lo vais haciendo, pero lo respondéis aquí. Esto es autocorrige. Y al final te dicen que no te sacas.

262
00:24:57,220 --> 00:24:59,539
¿Vale? O sea, lo tenéis que hacer en el cuaderno, las cuentas

263
00:24:59,539 --> 00:25:01,480
Pero luego el resultado lo ponéis aquí

264
00:25:01,480 --> 00:25:04,420
Y le dais a la siguiente página cuando tengáis el resultado puesto

265
00:25:04,420 --> 00:25:05,380
¿Vale?

266
00:25:06,019 --> 00:25:06,539
Entonces

267
00:25:06,539 --> 00:25:09,400
Siguiente página

268
00:25:09,400 --> 00:25:10,420
Pues otra pregunta

269
00:25:10,420 --> 00:25:14,059
Cuando preguntes a la...

270
00:25:14,059 --> 00:25:15,559
¿Vale? Y después

271
00:25:15,559 --> 00:25:17,920
Y después

272
00:25:17,920 --> 00:25:20,200
Tenéis aquí uno

273
00:25:20,200 --> 00:25:22,579
Que es con escalas gráficas

274
00:25:22,579 --> 00:25:23,660
Es decir, con dibujos

275
00:25:23,660 --> 00:25:25,660
Aquí tengo unos dibujos

276
00:25:25,660 --> 00:25:27,759
¿Vale? Y me dicen

277
00:25:27,759 --> 00:25:40,690
la escala 1-3 de todas estas medidas

278
00:25:40,690 --> 00:25:42,450
para saber cuánto mides

279
00:25:42,450 --> 00:25:46,940
¿me explico?

280
00:25:47,799 --> 00:25:59,420
y el dibujo, ¿cuánto mide?

281
00:26:04,240 --> 00:26:04,460
¿vale?

282
00:26:05,279 --> 00:26:07,200
entonces es usar lo mismo pero con gráficas

283
00:26:07,200 --> 00:26:09,420
esto sale con una escala de ampliación

284
00:26:09,420 --> 00:26:10,859
por eso la escala es 2-1

285
00:26:10,859 --> 00:26:13,200
este sale con una escala de reducción

286
00:26:13,200 --> 00:26:15,359
por eso es 1-3, el primer número es más pequeño

287
00:26:15,359 --> 00:26:16,819
este es un clavo

288
00:26:16,819 --> 00:26:18,200
y lo quiero hacer más grande

289
00:26:18,200 --> 00:26:22,240
¿entendéis? y ya está

290
00:26:22,240 --> 00:26:24,839
es todo repetir lo mismo

291
00:26:24,839 --> 00:26:26,599
y al final solamente

292
00:26:26,599 --> 00:26:28,460
tenéis que saber que eso está popular

293
00:26:28,460 --> 00:26:31,339
y de las tres cosas

294
00:26:31,339 --> 00:26:32,779
me van a dar dos

295
00:26:32,779 --> 00:26:34,420
pueden estar más o menos escondidas

296
00:26:34,420 --> 00:26:36,359
pero me van a dar dos de ellas, siempre

297
00:26:36,359 --> 00:26:37,700
¿vale?

298
00:26:38,559 --> 00:26:40,380
pues hacerme esos ejercicios de práctica

299
00:26:40,380 --> 00:26:41,880
y el próximo día

300
00:26:41,880 --> 00:26:43,240
¿qué?

301
00:26:44,380 --> 00:26:55,400
me dan la escala y me dan el dibujo

302
00:26:55,400 --> 00:26:58,200
si a mí me dan la escala y en un dibujo

303
00:26:58,200 --> 00:26:59,400
lo que me están dando

304
00:26:59,400 --> 00:27:15,450
y me están preguntando que lo pinte

305
00:27:15,450 --> 00:27:17,349
a una escala perfecta

306
00:27:17,349 --> 00:27:19,250
si lo que me dan es un dibujo a escala

307
00:27:19,250 --> 00:27:20,470
y me dan la escala

308
00:27:20,470 --> 00:27:22,170
si me dan las medidas

309
00:27:22,170 --> 00:27:24,730
pues lo utilizo para calcularlas de verdad

310
00:27:24,730 --> 00:27:25,690
con esta fórmula

311
00:27:25,690 --> 00:27:27,670
o si no, lo puedo medir con la regla

312
00:27:27,670 --> 00:27:40,559
entonces, siempre que tenga que calcular medidas reales

313
00:27:40,559 --> 00:27:41,420
o me dan las medidas

314
00:27:41,420 --> 00:27:44,880
y ya está

315
00:27:44,880 --> 00:27:47,960
vale, pues listo

316
00:27:47,960 --> 00:27:51,880
gracias por la paciencia

317
00:27:51,880 --> 00:27:54,960
y nada

318
00:27:54,960 --> 00:27:56,900
hacer los ejercicios de práctica

319
00:27:56,900 --> 00:27:58,119
el ejercicio evaluable

320
00:27:58,119 --> 00:28:01,480
haré algún ejercicio para practicar más

321
00:28:01,480 --> 00:28:04,920
la próxima clase y mandaré el ejercicio.