1
00:00:05,490 --> 00:00:15,009
Bueno, pues hola de nuevo. En esta ocasión comenzamos el video tutorial sobre ciberacoso.

2
00:00:15,009 --> 00:00:27,489
Qué es, cómo se produce, qué perfiles entran dentro del ciberacoso y bueno, al final os daré algunos consejos para detectar y actuar frente a un caso de ciberacoso.

3
00:00:28,390 --> 00:00:31,010
Como siempre, comparto la pantalla y comenzamos.

4
00:00:31,010 --> 00:00:50,520
comenzamos. Bueno, pues vamos a comenzar. En este caso, como os he dicho, vamos a centrarnos

5
00:00:50,520 --> 00:00:57,780
en la tercera parte de este taller y que se va a centrar en el ciberacoso. Bueno, mirad,

6
00:00:58,380 --> 00:01:05,980
aquí vemos una foto de un niño que se ha quedado dormido en el autobús. Esta foto

7
00:01:05,980 --> 00:01:10,159
La utilicé en el taller con los chicos y chicas de quinto y sexto.

8
00:01:10,780 --> 00:01:13,959
Lo utilicé para hacer algunas encuestas anónimas.

9
00:01:14,620 --> 00:01:19,760
La cuestión es que tenían que ver esa foto y comentar, como si estuvieran en una red social.

10
00:01:20,239 --> 00:01:24,519
Vamos a ver qué resultados nos dieron algún taller de estos.

11
00:01:32,730 --> 00:01:42,629
Bueno, pues estos son los comentarios que hicieron los chicos y chicas de un grupo de sexto,

12
00:01:42,629 --> 00:01:52,530
de los que hice el taller, ¿vale? En este caso, pues bueno, teníamos gracioso, el emoticono de la risa, de la carcajada, guapa, ¿no?

13
00:01:52,650 --> 00:02:01,890
Es un chico, es un niño el que aparece en esa foto, que les ha hecho una foto por gracia. Bueno, aquí hay alguien, ¿no?

14
00:02:01,890 --> 00:02:10,810
Que la gente es muy mala haciendo esas fotos porque no se debe hacer nada, qué mono está dormidito, no le pillaron en su mejor momento al pobre,

15
00:02:10,810 --> 00:02:32,129
Lo elimino. Bueno, el caso es que como les comenté, pues no son los comentarios más hirientes que he oído, ¿no? Que he visto a lo largo de los talleres que he hecho. Me he llegado a encontrar encuestas en las que alguien había comentado, estás muerto, ¿no? O qué vergüenza, ¿no?

16
00:02:32,129 --> 00:02:46,030
Bueno, pues vamos ahora, lo vamos a dejar aquí, luego volveremos a ello, a estos comentarios, ¿vale? Son comentarios que se pueden hacer desde cualquier red social y como es una encuesta anónima, pues nadie sabe quién ha escrito, ¿de acuerdo?

17
00:02:46,030 --> 00:02:55,449
Vale, ahora quiero que veamos un vídeo. Es un vídeo basado, ocurrió en Buenos Aires, Argentina, esta historia.

18
00:02:56,229 --> 00:03:03,889
Y bueno, aunque los chicos y chicas que aparecen son actores, pues sí que está basado en un caso real, ¿de acuerdo?

19
00:03:04,469 --> 00:03:07,729
Bueno, pues a partir de aquí pongo el vídeo y me callo unos minutitos.

20
00:03:26,530 --> 00:03:32,639
Sí, ¿te rompiste o no? ¿O estás dormido?

21
00:03:36,479 --> 00:03:38,919
Agarré a Compu y compartí una foto que tenía de él.

22
00:03:39,060 --> 00:03:41,840
Era solo para molestarlo. Estaba tan enojado que ni lo pensé.

23
00:03:45,319 --> 00:03:49,080
No era la primera vez que me molestaba. Siempre me hacían sentir incómodo.

24
00:03:49,659 --> 00:03:52,300
Pero al ver la foto publicada en el muro, sentí mucha vergüenza.

25
00:03:53,259 --> 00:03:54,300
La podía ver toda la escuela.

26
00:04:02,060 --> 00:04:05,479
Cuando vi la foto en mi muro me reí. Se la pasó un compañero a mí que también la comparta.

27
00:04:12,780 --> 00:04:14,199
Toda la clase se está riendo.

28
00:04:19,730 --> 00:04:22,389
La imagen se volvió muy viral.

29
00:04:22,870 --> 00:04:27,889
Me sentía mal por él, pero si decía algo me podía pasar lo mismo a mí.

30
00:04:29,470 --> 00:04:33,290
De repente mi cara estaba en todos lados y los comentarios no paraban de crecer.

31
00:04:39,350 --> 00:04:44,050
Bueno, la idea es que cada uno pueda aportar algo y hacer un trabajo todo junto,

32
00:04:44,370 --> 00:04:50,550
con las palabras importantes de todo el texto y armamos entre todos, que ya lo saben,

33
00:04:50,550 --> 00:05:18,250
El ciberbullín, Dania.

34
00:05:18,250 --> 00:05:20,790
No te calles

35
00:05:20,790 --> 00:05:22,269
No te sumes

36
00:05:22,269 --> 00:05:24,209
A todos nos puede pasar

37
00:05:24,209 --> 00:05:28,410
Cuando hay ciberbullying, alguien sufre

38
00:05:28,410 --> 00:05:33,410
Para llevarnos bien, tenemos que comprometernos todos

39
00:05:33,410 --> 00:05:38,410
Si necesitas ayuda, habla con un adulto de confianza

40
00:05:38,410 --> 00:05:48,079
Bueno, pues como habéis visto

41
00:05:48,079 --> 00:05:59,459
En este vídeo era una simple foto, alguien le había sacado una foto sin que Sebas, el protagonista, la víctima de Fiti Berakoso, se diera cuenta.

42
00:06:00,399 --> 00:06:12,000
Fue una simple foto, un comentario y yo lo que les dije en el taller, y si fuerais vosotros los próximos en vivir esa situación o si fuera un hermano, tu mejor amigo, hay que actuar.

43
00:06:12,000 --> 00:06:27,920
Vamos a ver a partir de ahora algunos perfiles que han aparecido en este vídeo. Quiero que recordemos en la encuesta los resultados que os he mostrado antes. Es una foto muy parecida a lo que le pasó a Sebas.

44
00:06:27,920 --> 00:06:45,319
Como veis es un chico al que estaba durmiendo en el autobús y alguien le había sacado una foto. Y bueno, pues todo el mundo participó de esos comentarios, para bien o para mal, lo que pasa que si nos ocurre, ¿en qué nos vamos a fijar? Nos vamos a fijar en los malos comentarios.

45
00:06:45,319 --> 00:06:54,639
También creo que es algo, el ciberacoso puede ocurrir de la forma más simple

46
00:06:54,639 --> 00:07:00,680
Una broma, de hecho uno de los participantes nos comentaba

47
00:07:00,680 --> 00:07:04,379
Yo vi la foto, me hizo gracia y la compartí

48
00:07:04,379 --> 00:07:08,360
Pues probablemente no tenía ningún tipo de intención de hacer daño

49
00:07:08,360 --> 00:07:09,560
Pero al final la hizo

50
00:07:09,560 --> 00:07:13,459
Bueno, vamos a seguir con el taller

51
00:07:13,459 --> 00:07:30,240
Bien, entonces, ¿qué es ciberacoso? Bueno, ciberacoso se trata de acosar a una persona mediante ataques personales, divulgación de información confidencial o falsa entre otros medios. Esto es lo que les expliqué, información confidencial.

52
00:07:30,240 --> 00:07:52,220
Por ejemplo, yo conozco a alguien que tiene una malformación, no sé, pies planos, por ejemplo, ¿de acuerdo? Y sé que lleva plantillas. Entonces, ¿qué hago? He tenido algún conflicto con esa persona anteriormente y de pronto me da por poner ese comentario en internet, en una foto, ¿no?

53
00:07:52,220 --> 00:08:07,180
Pues yo sé que tiene los pies planos y usa plantillas, ¿no? Estoy divulgando información confidencial, son datos personales que además es un delito o directamente falsa y esto está a la orden del día a través de los bulos, ¿no? Las fake news.

54
00:08:07,180 --> 00:08:22,879
Bueno, pues también a la hora de trabajar con menores, cuando hablamos de menores también puede ocurrir. Yo sé que no tiene pies planos, pero aún así lo digo. Y hasta que eso lo borro, tiene consecuencias, ahí está en internet haciendo daño a esa persona.

55
00:08:22,879 --> 00:08:50,360
Bueno, los actos de ciberagresión poseen unas características concretas que son el anonimato, la velocidad y el alcance. El anonimato, claro, todo el mundo es muy valiente detrás de una pantalla, pero lo que yo les he comentado en muchas ocasiones, siempre, siempre, antes de poner un comentario en una red social, sea TikTok, Facebook, WhatsApp, Instagram, el que sea, me da igual,

56
00:08:50,360 --> 00:09:11,259
Vamos a parar a pensar si ese comentario se lo diríamos a la cara a esa persona. Si no se lo diríamos a la cara, tampoco es un comentario viable para poner en redes sociales. Si es un comentario constructivo, bonito, que se lo podríamos decir a la cara, entonces sí, sí lo podríamos escribir.

57
00:09:12,100 --> 00:09:18,240
¿Qué pasa? Que detrás de una pantalla todos nos hacemos muy valientes, pero en realidad estamos escondiendo una cobardía.

58
00:09:18,700 --> 00:09:23,500
Yo no me atrevo a decir esas cosas a la cara a alguien porque sé las consecuencias de ello, ¿no?

59
00:09:24,220 --> 00:09:26,259
Pero sí que me atrevo detrás de una pantalla.

60
00:09:27,539 --> 00:09:34,759
Aparte su velocidad enseguida se hace viral, lo vimos en el vídeo, enseguida estaba en todas las redes sociales esa foto y esos comentarios.

61
00:09:34,759 --> 00:09:53,080
Y el alcance, lo que dijimos en la primera parte de la privacidad y los datos de internet, en el momento en que yo cuelgo una foto o yo cuelgo un vídeo, ese vídeo ya no me pertenece, esa foto no me pertenece. Pertenece a internet y a todo el que tenga disposición o pueda acceder a ella.

62
00:09:53,080 --> 00:10:07,440
Bueno, ¿qué características tiene el ciberacoso escolar? Ciberacoso hay de muchos tipos, hay muchos tipos de acoso, pero nos vamos a centrar en el ciberacoso escolar.

63
00:10:07,440 --> 00:10:31,179
En primer lugar, hay un daño intencional y repetido en el tiempo, ¿vale? A diferencia de una discusión, ¿vale? Entre niños, ¿no? Esto es algo que tiene una intención de hacer daño y además se repite, se alarga en el tiempo, ¿de acuerdo? No es algo puntual, es algo que ocurre durante mucho tiempo.

64
00:10:31,179 --> 00:10:36,379
en segundo lugar se produce entre menores a diferencia del grooming

65
00:10:36,379 --> 00:10:39,000
cuando vimos el video tutorial anterior sobre el grooming

66
00:10:39,000 --> 00:10:43,919
el grooming no es otra forma que acoso en este caso desde un adulto a un menor

67
00:10:43,919 --> 00:10:45,860
un acoso con índole sexual

68
00:10:45,860 --> 00:10:52,019
en el ciberacoso tenemos escolar es un acoso que se produce entre menores

69
00:10:52,019 --> 00:11:01,159
y en muy muy muy raras circunstancias se da un matiz sexual

70
00:11:01,159 --> 00:11:06,960
Es más un matiz de humillación, no sexual, no sé si me explico, pero será entre menores.

71
00:11:08,159 --> 00:11:15,080
En tercer lugar, se utilizan los medios digitales, por ello es difícil desconectar de la situación.

72
00:11:15,460 --> 00:11:23,379
La víctima se ve envuelta en un infierno 24 horas al día, no solo es en el lugar, en la clase, en el colegio, en el instituto,

73
00:11:23,379 --> 00:11:36,940
Sino que luego cuando la víctima sale de las clases y llega a su casa, sigue teniendo ese impulso, sigue teniendo esa información, ese acoso a través de las redes sociales. Es algo que se da 24 horas al día.

74
00:11:40,330 --> 00:11:55,470
¿Cuáles son las causas del ciberacoso? Bueno, pues como hemos visto en el vídeo, puede ser una broma sin importancia bajo el paraguas del anonimato. De hecho, al principio del vídeo, ¿qué ocurrió? Pues que Sebas, la víctima, se había tropezado con otra persona, algo que nos puede ocurrir a todos.

75
00:11:55,470 --> 00:12:13,070
Yo puedo ir con un café y me tropiezo y le tiro el café a alguien. Bueno, pues ese fue el punto de inflexión, el punto de partida para que comenzara ese ciberacoso. Una broma, bueno, pues como tú me has hecho eso, yo te voy a hacer una broma por internet, pero la broma se nos ha ido de las manos, se les fue de las manos.

76
00:12:13,070 --> 00:12:34,549
En segundo lugar, deseo de venganza ante un conflicto previo, que es lo que ha pasado en el vídeo. Y en tercer lugar, el acosador suele tener siempre una baja autoestima y muy poca capacidad de frustración y la presión del grupo clase de pertenecer a un grupo en la preadolescencia y a la adolescencia.

77
00:12:34,549 --> 00:12:39,370
Quiero decir con esto que nos puede ocurrir a todos

78
00:12:39,370 --> 00:12:43,549
Todos podemos ser víctimas, todos podemos ser acosadores

79
00:12:43,549 --> 00:12:47,389
Y todos podemos ser, como ahora veremos, espectadores

80
00:12:47,389 --> 00:12:51,429
Vamos a ver estos tres perfiles que inciden en el ciberacoso

81
00:12:51,429 --> 00:12:54,490
En primer lugar la víctima, que es Sebas

82
00:12:54,490 --> 00:12:58,110
Las víctimas, no hay un perfil único

83
00:12:58,110 --> 00:13:02,629
Suelen ser personas, eso sí, sensibles, tranquilas, con gustos diferentes

84
00:13:02,629 --> 00:13:17,889
Entonces, en algunas ocasiones algún tipo de discapacidad física o psíquica, sobre todo algún tipo de malformación que le afecte al habla, al lenguaje oral, eso es un motivo de grandes burlas, ¿no?

85
00:13:18,529 --> 00:13:28,169
Y también son personas muy calladas que no cuentan lo sucedido fácilmente, ya sea por vergüenza o por miedo a las represalias, ¿no?

86
00:13:29,169 --> 00:13:50,610
El acosador. ¿Qué características comunes tiene un acosador? En primer lugar, una gran falta de empatía, baja autoestima y tolerancia a la frustración. Suele ser el líder del grupo, no le gusta que alguien le lleve la contraria y cuando alguien le lleve la contraria o intenta debatir, la respuesta es violenta.

87
00:13:50,610 --> 00:14:02,490
No accede a un diálogo, no accede a unas normas cívicas, les cuesta respetar las normas, son chavales y chavalas disruptivos, desafiantes.

88
00:14:02,490 --> 00:14:21,450
Hay una gran ausencia de autocontrol por su parte y además suelen estar permanentemente conectados a las redes sociales para estar solamente en contacto con la víctima, para ver cómo ese comentario que ha hecho él se va extendiendo.

89
00:14:21,450 --> 00:14:35,389
¿De acuerdo? Y por último tenemos a los espectadores. Los espectadores son los más importantes. ¿Por qué? Porque de ellos depende que un ciberacoso pare o un ciberacoso continúe.

90
00:14:35,389 --> 00:14:55,850
Es decir, pueden ser simplemente ayudantes del agresor, ¿no? Como hemos visto en el vídeo. Oye, te ha empujado, ¿no vas a hacer algo? O pueden ser espectadores pasivos, ¿no? Yo sé cómo hago su amiga, ¿no? Yo sé que es mi amigo que lo está pasando mal, pero claro, si digo algo a mí me va a tocar también, ¿no?

91
00:14:55,850 --> 00:14:58,490
cuando llegué a este punto

92
00:14:58,490 --> 00:15:01,289
yo siempre les digo, digo, a mí quién me interesa

93
00:15:01,289 --> 00:15:03,090
mi amigo de toda la vida

94
00:15:03,090 --> 00:15:04,909
o una persona que está

95
00:15:04,909 --> 00:15:06,409
a 20 kilómetros de distancia

96
00:15:06,409 --> 00:15:08,909
escribiendo cualquier barbaridad por internet

97
00:15:08,909 --> 00:15:11,070
pues nada más

98
00:15:11,070 --> 00:15:12,750
y nada menos la solución es apagar

99
00:15:12,750 --> 00:15:14,970
las redes sociales, pero yo a mi amigo

100
00:15:14,970 --> 00:15:16,730
le necesito y él me necesita

101
00:15:16,730 --> 00:15:18,529
a mí en este momento, ¿de acuerdo?

102
00:15:19,230 --> 00:15:20,690
como veis son perfiles

103
00:15:20,690 --> 00:15:21,590
muy

104
00:15:21,590 --> 00:15:24,690
muy grandes, es decir

105
00:15:24,690 --> 00:15:42,809
Con esto quiero decir que nos puede ocurrir a todos. Como habéis visto, cuando os he enseñado la encuesta, todos ellos han podido ser acosadores sin ningún tipo de motivación para ello. Era una broma de una foto, pero he podido participar en un ciberacoso.

106
00:15:42,809 --> 00:16:04,429
Todos podemos ser Sebas la víctima. Yo he tenido, por ejemplo, un conflicto la semana pasada con alguien y entonces, por lo que sea de pronto, cuelgo yo una foto en mi red social y esa persona con deseo de venganza empieza a vertir información falsa o información confidencial sobre mí.

107
00:16:04,429 --> 00:16:11,429
Cualquiera puede ser víctima y todos también somos espectadores, podemos ser espectadores

108
00:16:11,429 --> 00:16:19,169
Y eso lo vemos continuamente en redes sociales, en Twitter, hay mucha crispación

109
00:16:19,169 --> 00:16:29,210
Y entonces no decimos nada, nos callamos o arengamos un poco a que la gente haga ese tipo de comentarios

110
00:16:29,210 --> 00:16:31,909
Bueno, seguimos

111
00:16:32,889 --> 00:16:43,330
¿Cómo podemos detectar el ciberacoso? En primer lugar, como os dije en la parte de grooming, siempre hay un cambio que nos va a poner en alerta.

112
00:16:43,830 --> 00:16:49,169
Cambio de hábitos, por ejemplo, en el uso de los dispositivos móviles.

113
00:16:49,169 --> 00:17:01,289
Puede ser que la víctima deje de usar por completo los dispositivos móviles o al contrario, puede ser que se conecte cada vez más a fin de controlar qué es lo que están diciendo de él o de ella.

114
00:17:01,289 --> 00:17:23,009
¿De acuerdo? Asistencia a clase, no quiere acudir a clase y además hay un rendimiento bajo sin causa aparente. De pronto, alguien que, una persona, un niño o una niña que era buen estudiante, que hacía los deberes, que hacía las tareas, de pronto, de forma abrupta y sin tener una causa aparente, empieza a bajar ese rendimiento.

115
00:17:23,009 --> 00:17:49,450
Y además no quiere ir a clase. En tercer lugar, variaciones en las actividades de ocio preferidas hasta el momento. Puede ser que alguien estuviera fuera de las escuelas de música, de deporte, de cualquier cosa y de pronto no quiere hacer eso, no tiene ganas de ir y además le supone un gran esfuerzo y supone muchas discusiones en casa.

116
00:17:49,450 --> 00:17:55,130
En cuarto lugar, muestra una mayor dependencia del adulto

117
00:17:55,130 --> 00:18:00,509
En cosas que antes tenía ya decisiones propias, era autónomo, ahora ya no tanto

118
00:18:00,509 --> 00:18:06,890
Y en quinto lugar, hay un cambio social, hay un cambio de amigos

119
00:18:06,890 --> 00:18:10,910
Ya con sus amigos siempre no quiere estar, empieza a tener otros amigos

120
00:18:10,910 --> 00:18:16,210
Como siempre digo, no son cosas que tengamos que alarmar

121
00:18:16,210 --> 00:18:34,670
Es algo que sea, por ejemplo, pues mira, es que mi hijo ahora ha empezado a bajar notas. Hombre, pues no es una señal de alarma, sino va acompañada de todo lo demás. Quiero decir, si mi hijo empieza a bajar notas, lo primero que tengo que hacer es hablar con la tutora o con el tutor de mi hijo a ver qué puede estar pasando.

122
00:18:34,670 --> 00:18:43,829
Si a partir de ahí empiezan a sumarse otras cosas, pues entonces ya habrá que tomar otro tipo de decisión. Quiero dejar esto claro.

123
00:18:44,829 --> 00:19:03,829
Bueno, también hay cambios físicos, vamos a verlos. En el lenguaje corporal, de pronto notamos que nuestro hijo o nuestra hija cuando habla con nosotros o cuando habla con otra persona evita el contacto visual, tiene una postura como de decaimiento con los hombros hacia abajo, cabizbajo.

124
00:19:03,829 --> 00:19:21,269
Son flashes que podemos ver en nuestros hijos o en nuestras hijas, pero que son notorios, que cuando les conocemos, ¿no? Son notorios, que de pronto no quiera mirarnos, no quiera hablar con nosotros, ¿vale?

125
00:19:22,089 --> 00:19:42,329
En segundo lugar, y esto sí que lo hemos visto en el vídeo, en la ocupación de espacios exteriores, pues prefieren las paredes, los rincones, siempre pegados o cercanos a un adulto, ¿vale? Y esto sí que lo hemos visto en el vídeo, hay un momento en el que Sebas se sienta solo en una pared, se le recuesta en una pared y no quiere hablar con nadie.

126
00:19:42,329 --> 00:19:56,210
En tercer lugar, cambios en los hábitos alimentarios. Puede ser que empiece con ansiedad a comer mucho o que no coma con el consiguiente aumento o pérdida de peso.

127
00:19:56,210 --> 00:20:15,250
Entonces, en cuarto lugar, expresiones agresivas momentáneas, ¿no? Algo que no era común y de pronto sin haber llegado a un conflicto de extrema gravedad, pues notamos que tiene una agresividad momentánea, ¿no? Como una explosión, como una botella de gaseosa, ¿no? Podríamos decir.

128
00:20:15,250 --> 00:20:24,170
manifiestan sentirse enfermos, intentan no ir a clase, intentan decir me duele la cabeza, me duele la tripa, ¿no?

129
00:20:24,170 --> 00:20:33,349
Y además es que hasta lo somatizan, puede ser que empecemos a notar un cierto color cetrino como apagado, ¿vale? Ojeras, ¿de acuerdo?

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00:20:34,789 --> 00:20:40,250
En este caso no hay que cuestionar, no hay que decir, Ana, Ana, que estás perfectamente, venga a clase.

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00:20:40,250 --> 00:20:47,950
No, lo que tenemos que hacer es mirar por qué está haciéndose pasar por alguien enfermo, cuál es la causa.

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00:20:49,549 --> 00:21:05,609
Y en sexto lugar, sí que es verdad que a veces se somatiza, esa parte psicológica se somatiza, ese estrés aparece en la parte física, puede aparecer en forma de cefaleas, dolores de estómago, diarrea sin causa aparente, etc.

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O sea, tanto se sienten enfermos que al final los nervios, el estrés que están pasando lo llegan a exteriorizar de verdad. Bueno, más cosas. También aspectos psíquicos, ¿de acuerdo? Estos son muy fáciles, bueno, muy fáciles. Son fáciles de detectar, pero no tanto como los físicos, ¿de acuerdo?

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00:21:27,410 --> 00:21:35,529
El problema es que los psíquicos una vez se empiezan a detectar, se empiezan a detectar todos juntos y cuando ya están muy avanzados.

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Con lo cual se necesita ayuda especializada, ayuda psicológica.

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00:21:40,150 --> 00:21:42,470
En primer lugar, tenemos cambios de humor.

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Si motivo aparenta puede estar muy contento, como de pronto muy enfadado, triste, no sabemos por qué.

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Ya lo he comentado antes, explosiones agresivas momentáneas.

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En tercer lugar, no quieren comunicarse ni verbal ni no verbalmente, evitan el contacto visual. En cuarto lugar, se aíslan, prefieren estar solos o bien acompañados de un adulto, cambian los amigos, ya no quieren estar con esos amigos.

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Y en quinto lugar, miedo u oposición a ni siquiera salir de casa, ya no quiere salir de casa, ¿de acuerdo? Eso hay que vigilarlo.

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Bueno, ¿cómo podemos actuar? En primer lugar, una vez hemos detectado algún caso de ciberacoso, primero, no culpabilizar ni cuestionar a la víctima.

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Lo que os decía antes, es que te estás quejando todo el día y no tienes nada. No, vamos a ver por qué te estás quejando. Y si tenemos un caso de ciberacoso, lo primero que tenemos que dar es nuestro apoyo, no culpabilizar. Es que claro, es que estás todo el día en las redes sociales y claro, pasa lo que pasa. Eso es un error grave, no podemos hacer eso, ¿de acuerdo?

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00:22:56,230 --> 00:23:19,890
En segundo lugar, tenemos que guardar cuantas pruebas tengamos, chats, capturas de pantalla, lo que haya. En tercer lugar, a diferencia del grooming donde yo enseguida os dije hay que contactar con las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado porque es un delito de un adulto contra un menor, pero en este caso el ciberacoso es entre menores.

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Lo primero que tenemos que hacer es contactar con el centro escolar, ¿de acuerdo? Sobre todo si el acosador o la acosadora forma parte de ese centro escolar. ¿Por qué? Porque los centros escolares dentro de su plan de convivencia tienen abiertos protocolos, ¿de acuerdo? Y nos pueden asesorar, nos puede asesorar el departamento de orientación, nos puede asesorar el tutor o la tutora e incluso el equipo directivo, ¿de acuerdo?

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En cuarto lugar, intentar la mediación con los padres del agresor y con la ayuda especializada. Es decir, una vez hemos recogido información en el centro escolar, en el equipo de orientación, ayuda especializada psicológica, ¿de acuerdo? Ese es el paso anterior, el paso 3.

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00:23:59,809 --> 00:24:05,849
En cuarto lugar, vamos a intentar mediar con la familia del agresor. Vamos a ver por qué está ocurriendo esto.

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Y en quinto lugar, obviamente, si la parte de mediación no funciona, hay que dar otro paso. Hay que denunciar entre las autoridades, las fuerzas y cuerpos de seguridad del Estado y denunciar en las páginas web y redes sociales los comentarios, de forma que ellas mismas bloqueen por su política de datos y de privacidad contra menores.

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00:24:28,509 --> 00:24:46,069
¿De acuerdo? Por último, ya os lo dije en el otro, hay un teléfono, el 017 del INCIBE, del Instituto de Ciberseguridad. Este teléfono es anónimo y, bueno, aquí os resuelven cualquier duda sobre ciberseguridad.

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¿De acuerdo? Más información, si queréis obtener más información, ya lo he dicho, el 017 es del INCIBE, Instituto Nacional de Ciberseguridad, es gratuito. Luego tenemos esta página, isk4.es, es una página dedicada enteramente al uso de internet segura en menores.

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00:25:09,869 --> 00:25:35,869
Y luego tenemos este perito, es un perito informático, es profesor también, se llama Pablo Duchement, es muy activo en redes sociales y tiene esta página web y es experto en redes sociales de acoso y yo luego lo veréis en el siguiente videotutorial, veréis que da una gran ayuda y difunde muy bien este tipo de acoso y cómo solucionarlo.

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Y bueno, pues por ahora hemos terminado. En el siguiente vídeo vamos a hablar sobre las adicciones que pueden llegar a tener alguien muy metido en las redes sociales y sobre los retos, esta nueva moda virtual.

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Bueno, pues con esto me despido y nada, muchas gracias y nos vemos en el próximo vídeo. Hasta luego.