1
00:01:07,950 --> 00:01:18,189
Bueno, buenas tardes a todos. Bienvenidos, como os decía, ya hemos dejado unos minutitos de cortesía para iniciar el webinar, así que vamos a ello ya para no retrasarnos más.

2
00:01:19,870 --> 00:01:33,349
Bueno, como os decía, bienvenidos al webinar de EDB1 Plus en Madrid 5e, que como sabéis es un proyecto que pone a vuestra disposición recursos de EDB1 Plus dentro de las aulas virtuales de vuestro entorno de EducaMadrid.

3
00:01:34,090 --> 00:02:01,530
Algunos de vosotros ya habéis estado con nosotros en los webinars anteriores y ya sabéis un poquito en qué consiste este proyecto, pero para centrarnos un poco sí que quería recordaros que el objetivo de la sesión de hoy es que conozcáis en profundidad cómo funciona EDB1 Plus dentro de este proyecto de Madrid 5E y que principalmente veáis las distintas opciones que tenéis a la hora de crear vuestros propios materiales.

4
00:02:01,530 --> 00:02:23,229
En las sesiones anteriores hemos estado viendo qué materiales tenéis disponibles, cómo podéis editarlos y sabéis que la de hoy estaba centrada principalmente para aquellos que no queréis utilizar los materiales que os facilitamos dentro de vuestro aula virtual o que los queréis utilizar pero que a la vez queréis crear vuestros propios materiales.

5
00:02:23,229 --> 00:02:46,789
Entonces, hoy nos vamos a centrar principalmente en eso, aunque como hay compañeros que no han estado en los anteriores webinars y han pasado ya unos días desde los anteriores, voy a hacer un breve repaso de un par de minutos para hablaros un poco de en qué consiste este proyecto, qué materiales tenéis disponibles y luego ya con calma me centro en cómo podéis crear vuestros propios materiales.

6
00:02:46,789 --> 00:02:58,669
Entonces, lo primero de todo, os voy a explicar para aquellos que no habéis estado en los webinar anteriores cómo funciona este webinar, que va a tener una duración aproximada de 45 minutos

7
00:02:58,669 --> 00:03:09,030
Y durante esta sesión vais a poder plantear vuestras preguntas a través del botón que tenéis disponible para ello, en la parte inferior de la pantalla

8
00:03:09,030 --> 00:03:28,490
Para contestaros a estas preguntas, como yo estoy compartiendo la pantalla y os voy a ir explicando las diferentes funcionalidades de la herramienta para que podáis generar estos contenidos, van a ser mis compañeros los que os van a ir dando respuesta a lo largo de la sesión a todas aquellas consultas que vayáis teniendo.

9
00:03:28,490 --> 00:03:43,250
Entonces, os voy a presentar al equipo de EDB que está ahora mismo con vosotros, que son Miguel Joué y María Jesús Palof, que son consultores educativos de EDB, y yo que soy Elisa de Maestre, como os decía, y soy asesora pedagógica.

10
00:03:43,830 --> 00:03:53,889
Entonces, como os digo, mientras yo os voy enseñando todos estos recursos y cómo podéis crear vosotros vuestros materiales, serán ellos los que os vayan contestando a las preguntas.

11
00:03:53,889 --> 00:04:05,129
También es importante, me voy a detener aquí un segundito, que sepáis, como os decía, que además de este webinar, para aquellos que no habéis estado en los webinars anteriores

12
00:04:05,129 --> 00:04:12,669
Ha habido un calendario con diferentes sesiones en donde se han ido hablando sobre los puntos que veis aquí ahora mismo en la pantalla

13
00:04:12,669 --> 00:04:22,129
Para ir trabajando con diferentes niveles de profundidad que os facilita EDB on Plus dentro de vuestras aulas virtuales

14
00:04:22,129 --> 00:04:52,110
Entonces, hemos tenido diferentes webinars para que vierais cómo empezar a trabajar en vuestro aula virtual, cómo activar este acceso dentro de EducaMadrid, qué contenidos y recursos tenéis disponibles desde este momento, desde septiembre, octubre, dentro de vuestro entorno, cómo podéis personalizar esos contenidos y recursos que nosotros os facilitamos y, como os decía, en la sesión de hoy nos vamos a centrar en este punto 4 para que veáis cómo podéis crear vuestros contenidos y recursos.

15
00:04:52,129 --> 00:04:55,329
vuestros propios contenidos y vuestros propios recursos.

16
00:04:56,790 --> 00:05:01,550
Entonces, sí que es importante que sepáis que además de estos webinars

17
00:05:01,550 --> 00:05:05,189
que os estoy enseñando aquí en el calendario, que ya tuvimos en noviembre

18
00:05:05,189 --> 00:05:08,670
y que hemos tenido ahora, o estamos teniendo en diciembre,

19
00:05:09,230 --> 00:05:15,089
que sepáis, para aquellos que no habéis asistido a los webinars anteriores,

20
00:05:15,589 --> 00:05:19,569
que el día 12, este sábado, a las 11, va a haber un webinar

21
00:05:19,569 --> 00:05:30,769
en donde vamos a ver estos cuatro puntos que os acabo de decir, que hemos ido desgranando en diferentes webinars, los vamos a ver todos de forma muy sencilla este día 12.

22
00:05:30,930 --> 00:05:40,589
O sea, que si os queréis apuntar para ver este repaso general, por así decirlo, de todos los contenidos y recursos que os facilitamos, podéis hacerlo.

23
00:05:40,589 --> 00:05:59,589
De tal forma que os registréis con el mismo correo electrónico que os habéis registrado y en el caso de que no podáis asistir, como sabéis, esta sesión está siendo grabada, con lo que aquellos que os hayáis registrado recibiréis luego el enlace de la grabación para que podáis visualizarlo con posterioridad.

24
00:05:59,589 --> 00:06:08,139
posterioridad. Una vez os he comentado ya a grandes rasgos cómo funciona el webinar y qué sesiones

25
00:06:08,139 --> 00:06:14,740
hemos tenido y las próximas, como os decía, podéis volver a revivir las sesiones a través de los

26
00:06:14,740 --> 00:06:19,839
webinars, con lo cual si a alguien no le da tiempo a verlo hoy entero o hay algún apartado en el que

27
00:06:19,839 --> 00:06:26,560
le quede dudas, que sepa que va a recibir en su correo electrónico este enlace de la grabación

28
00:06:26,560 --> 00:06:31,620
para poder detenerse en aquel apartado que considere que tiene dudas.

29
00:06:32,240 --> 00:06:39,959
Por otro lado, tenéis además dentro de vuestro espacio personal diferentes vídeos tutoriales muy cortitos

30
00:06:39,959 --> 00:06:48,060
en donde podéis ver las diferentes funcionalidades y recursos que tenéis disponibles dentro de EDB1 Plus

31
00:06:48,060 --> 00:06:50,420
en vuestro aula virtual de EducaMadrid.

32
00:06:51,160 --> 00:06:55,120
Además de que podéis contactar con el CAU de EducaMadrid que ya conocéis

33
00:06:55,120 --> 00:06:58,220
para cualquier clase de pregunta que tengáis.

34
00:06:59,699 --> 00:07:05,240
Entonces, como decía, en un par de minutos voy a hacer un breve repaso

35
00:07:05,240 --> 00:07:07,939
para aquellos que no hayáis estado en las sesiones anteriores

36
00:07:07,939 --> 00:07:13,120
en qué consiste EDB1 Plus en Madrid 5E en un par de minutitos

37
00:07:13,120 --> 00:07:16,139
para contextualizar un poco lo que os voy a enseñar a continuación

38
00:07:16,139 --> 00:07:21,339
porque si no va a quedar un poco colgando aquellos que no hayáis estado en las anteriores

39
00:07:21,339 --> 00:07:50,220
Con lo cual, como os digo, es importante que sepáis, para aquellos que no conozcáis, es un entorno donde tenéis disponibles recursos de primero y segundo de bachillerato en formato digital dentro de vuestras aulas virtuales en vuestro entorno de EducaMadrid, en Madrid 5E, que es un proyecto de la Comunidad de Madrid, como sabéis, para dotar de contenidos a vuestras aulas virtuales

40
00:07:50,220 --> 00:07:58,620
y que podáis utilizarlo en vuestras clases, ya sea si lo estáis haciendo en formato online, de forma híbrida o totalmente presencial.

41
00:07:58,620 --> 00:08:03,620
La idea es que podáis utilizarlo en el momento que vosotros lo consideréis oportuno.

42
00:08:04,360 --> 00:08:11,620
Entonces, para poder llevar a cabo todo esto y que lo podáis utilizar, estamos llevando a cabo este plan de formación

43
00:08:11,620 --> 00:08:22,139
a través de los diferentes webinars que hemos llevado a cabo, las formaciones que hemos hecho de manera presencial en los CETIF y en el Centro Regional de Innovación

44
00:08:22,139 --> 00:08:32,419
para que vuestros asesores también os puedan dar apoyo en todo este proceso, así como estamos llevando a cabo estas formaciones más específicas

45
00:08:32,419 --> 00:08:38,220
que os acabo de comentar con el calendario de diferentes funcionalidades, contenidos y recursos

46
00:08:38,220 --> 00:08:45,500
que tenéis disponibles dentro de vuestro aula virtual para que podáis dinamizar vuestras clases.

47
00:08:46,340 --> 00:08:56,120
Entonces, de esta forma, pues tenéis, como os digo, a través de EDB1+, recursos digitales en formato,

48
00:08:56,700 --> 00:09:01,120
recursos curriculares en formato digital para primero y segundo de bachillerato.

49
00:09:01,120 --> 00:09:12,220
Entonces, como veis aquí, tenéis todas las asignaturas completas para que las podáis asociar a vuestro aula virtual, que esto ya os enseñé a hacerlo en anteriores webinars.

50
00:09:13,299 --> 00:09:25,059
Tenéis la posibilidad, si no queréis asociar el libro completo, de seleccionar aquellas unidades didácticas que queráis para sincronizar en vuestro aula virtual y que las visualicen vuestros alumnos y alumnas.

51
00:09:25,059 --> 00:09:43,700
o aquellos recursos didácticos o recursos extra que tenéis dentro de la biblioteca digital que os enseñé. Sabéis que tenéis las asignaturas completas y además un banco de contenidos con más de 10.000 recursos de diferentes asignaturas y de diferentes etapas.

52
00:09:43,700 --> 00:10:13,139
Tenéis recursos desde primaria hasta bachillerato dentro de este banco de contenidos o biblioteca virtual para que podáis asociarlo también a vuestro aula virtual y podáis ir nutriendo esas elecciones o temas que vosotros vais generando en vuestro entorno, ya sea con contenidos de la biblioteca, con asignaturas completas o con unidades o recursos didácticos que nosotros os facilitamos a través de EDB1 Plus en vuestro aula virtual.

53
00:10:13,700 --> 00:10:31,820
Por otro lado, dentro de este entorno sí que es importante que sepáis que además de las asignaturas tenéis diferentes funcionalidades, como os decía, donde podéis personalizar y crear vuestros propios recursos y además tenéis el currículo cargado para cada una de las asignaturas y cursos,

54
00:10:31,820 --> 00:11:01,799
De tal manera que dentro de este entorno tenéis disponibles los criterios de evaluación, los estándares asociados para que podáis asociar estos estándares de evaluación a aquellas actividades que nosotros os proponemos o que si vosotros mismos estáis generando contenido podáis llevar a cabo esta evaluación asociando a esos recursos que vosotros estáis generando estos estándares de evaluación.

55
00:11:01,820 --> 00:11:26,419
De acuerdo, entonces bueno, que sepáis que tenéis estas asignaturas disponibles, para aquellos que ya hayáis activado el plugin ya las habréis visto, porque en el momento en el que accedéis a vuestro entorno virtual de EducaMadrid y activáis el acceso a EDB1+, os encontráis todas estas asignaturas para primero de bachillerato y segundo, tanto en castellano como en inglés.

56
00:11:26,419 --> 00:11:50,200
Y para el curso que viene, como ya os mostré en el anterior webinar, vais a tener estas otras asignaturas en inglés. De tal manera que, como os digo, podéis ir nutriendo vuestras unidades dentro de vuestro aula virtual a través de todos estos recursos que os facilitamos y contenidos de cada una de estas asignaturas para primero y segundo de bachillerato.

57
00:11:50,200 --> 00:12:14,500
Entonces, para no detenerme más, en este breve resumen, como os decía, de todo aquello que tenéis disponible dentro del aula virtual, para aquellos que no hayáis estado, voy a enseñar en 30 segundos cómo activar el plugin dentro de vuestro aula virtual para que podáis acceder a los contenidos y podáis seguir mi explicación, porque si no, no vais a poder ver nada en vuestro entorno virtual.

58
00:12:14,500 --> 00:12:23,259
y una vez que lo tengáis activado vais a ver, como os digo, los contenidos y recursos para cada una de estas asignaturas que tenéis disponibles

59
00:12:23,259 --> 00:12:32,080
y que podéis asociar a vuestro aula virtual, cómo vais a encontrar diferentes funcionalidades que os permiten personalizar los contenidos

60
00:12:32,080 --> 00:12:38,659
y además vais a poder crear vuestros propios contenidos, que es lo que os digo que os voy a enseñar ahora con mayor detenimiento.

61
00:12:38,659 --> 00:12:54,980
Entonces, lo que voy a hacer ahora es meterme en el Moodle, en el espacio o aula virtual que vosotros tenéis habilitado y enseñaros, para aquellos que no lo tengáis, cómo podéis activar este acceso a todos estos recursos que os estoy comentando.

62
00:12:54,980 --> 00:13:06,840
Entonces, para ello lo que tenéis que hacer es acceder a vuestro aula virtual de EducaMadrid, muy importante, con vuestro rol de profesor, si no lo vais a poder hacerlo

63
00:13:06,840 --> 00:13:17,899
Y una vez que accedéis con vuestro usuario de profesor tenéis que entrar dentro de un curso, tenéis aquí en la barra lateral izquierda todos vuestros cursos, accedéis a uno

64
00:13:17,899 --> 00:13:29,960
Yo estoy en este curso que he generado de Edebeon Plus Madrid 5e. Vosotros podéis crear ahora mismo, si queréis, un curso de prueba o utilizar incluso un curso que tengáis habilitado del año pasado.

65
00:13:29,960 --> 00:13:35,740
entonces una vez que accedéis con vuestro rol de profesor y os metéis dentro de un curso

66
00:13:35,740 --> 00:13:39,600
lo único que tenéis que hacer es venir aquí a la ruedita lateral derecha

67
00:13:39,600 --> 00:13:46,120
activar la edición y una vez que activáis la edición de vuestro curso

68
00:13:46,120 --> 00:13:51,159
venís a esta barra lateral izquierda y con la barra o haciendo scroll

69
00:13:51,159 --> 00:13:54,659
veis que aquí abajo del todo aparece agregar un bloque

70
00:13:54,659 --> 00:13:59,840
pincháis ahí y os aparece aquí una ventana con diferentes bloques

71
00:13:59,840 --> 00:14:08,840
Tenéis que pinchar en aquella que pone EDB On Plus, seleccionáis y ya directamente os va a aparecer aquí este acceso para poder ver todos estos contenidos.

72
00:14:10,379 --> 00:14:24,419
Entonces voy a desactivar la edición y una vez que ya hemos activado esto, como veis aparece aquí en mi aula virtual los temas que yo voy generando y el contenido que he ido asociando yo a mis temas.

73
00:14:24,419 --> 00:14:36,059
Voy a acceder al entorno EDB 1 Plus, pinchando aquí, y como os decía, hoy me voy a centrar principalmente en cómo generar o crear contenido.

74
00:14:36,379 --> 00:14:48,480
Una vez que accedáis a este entorno, os vais a encontrar el apartado de libros EDB y el apartado de mis libros, así como a la derecha vais a visualizar la pestaña de la biblioteca digital que os comentaba.

75
00:14:49,419 --> 00:14:58,539
Entonces, donde pone libro CDB tenéis toda la batería de recursos que os he indicado, tanto en inglés como en castellano,

76
00:14:58,539 --> 00:15:08,519
y que podéis asociar a vuestro aula virtual. Venís aquí, le dais a asociar contenido a este curso y seleccionáis el libro que queréis asociar.

77
00:15:08,519 --> 00:15:18,820
Dentro de ese libro seleccionáis la unidad y una vez habéis seleccionado la unidad, dentro del espacio de sección elegís a qué tema lo queréis enviar

78
00:15:18,820 --> 00:15:29,600
Yo en este caso lo voy a enviar a mi tema 2 de mi aula virtual, de tal manera que mis alumnos de todo el libro de filosofía que nosotros os estamos facilitando

79
00:15:29,600 --> 00:15:51,279
van a visualizar solo el tema que yo acabo de sincronizar, en este caso he utilizado un tema de filosofía en inglés, para aquellos centros bilingües, entonces mis alumnos van a ver, por ejemplo, como tema 1 de lenguaje, la comunicación y el lenguaje y como tema 2 un tema de filosofía.

80
00:15:51,759 --> 00:16:07,440
Sabéis que dentro de vuestros cursos podéis asociar únicamente contenidos de una única asignatura y crear cursos por asignatura o dentro de un mismo curso podéis hacer actividades interdisciplinares o ir combinando contenidos de diferentes áreas o asignaturas.

81
00:16:07,440 --> 00:16:20,139
De tal manera que según vais seleccionando aquí podéis, como veis, seleccionar cualquier libro y cualquier unidad y asociarla en la sección que vosotros consideréis para ir ordenando vuestro curso y vuestros temas.

82
00:16:20,139 --> 00:16:29,019
Y hoy me voy a centrar en este apartado de aquí abajo donde pone mis libros, que es donde nosotros podemos generar nuestro propio contenido.

83
00:16:29,379 --> 00:16:39,179
En la sesión anterior, si pinchamos en añadir contenido, os enseñé cómo duplicar un contenido ya existente, es decir, cómo duplicar un libro y editar el contenido del libro.

84
00:16:39,340 --> 00:16:45,700
Cambiaré los títulos, las imágenes, añadir recursos, ejercicios, vídeos, lo que vosotros queráis.

85
00:16:45,700 --> 00:17:03,500
Hoy me voy a centrar en cómo crear un contenido vacío nuevo, es decir, yo no quiero utilizar ahora mismo nada de lo que me facilita DB, quiero utilizar mis propios materiales, con lo cual yo lo que tengo que hacer es crear un contenido vacío nuevo y ponerle un título, el título que yo quiera a mi libro.

86
00:17:03,500 --> 00:17:20,690
En este caso voy a generar un contenido que va a ser una ampliación de humanidades. Yo pongo el título y va a ser para primero de bachillerato y selecciono la etapa.

87
00:17:20,690 --> 00:17:28,890
Esto porque es importante, porque como os decía dentro de este entorno está cargado el currículo de cada una de las asignaturas y de cada una de las áreas

88
00:17:28,890 --> 00:17:36,750
Con lo cual tengo que hacer aquí un filtrado, voy a crear este contenido, para qué etapa lo voy a crear, en este caso estamos en bachillerato

89
00:17:36,750 --> 00:17:43,589
Selecciono bachillerato, selecciono el curso para el que estoy generando este contenido y a qué materia lo voy a asociar

90
00:17:43,589 --> 00:17:57,849
Lo puedo asociar a una o varias materias. Es decir, si yo quisiera generar aquí un proyecto y trabajar de forma interdisciplinar para que me cargue el currículo de las diferentes áreas, yo puedo seleccionar aquí diferentes materias.

91
00:17:57,849 --> 00:18:15,170
Pues en este caso puedo seleccionar lengua castellana, filosofía, lo que yo considere. De esta forma, cuando yo acceda al contenido, voy a tener los criterios y estándares de evaluación de las asignaturas que yo haya seleccionado aquí.

92
00:18:15,170 --> 00:18:37,150
Entonces bueno, selecciono las que yo considere, lengua castellana y literatura por ejemplo y filosofía, puedo poner incluso una imagen como portada del libro que estoy generando y le doy a añadir, de esta forma estoy creando un libro, un espacio en el que yo voy a ir creando y añadiendo mis propios contenidos y recursos

93
00:18:37,150 --> 00:18:54,230
Esto tarda un par de minutitos, un minutito como mucho, depende también de la conexión que tengáis, pero una vez que la plataforma genera este espacio o este libro en el que vosotros podáis trabajar, podéis ir añadiendo vuestros propios recursos.

94
00:18:54,230 --> 00:19:16,009
Entonces lo voy a dejar pensar un ratito y entonces dentro del espacio de mis libros que a vosotros os aparecerá en vacío, dentro del espacio de mis libros que os aparecerá vacío, como veis una vez que generéis un libro os aparecerá aquí el título del libro.

95
00:19:16,009 --> 00:19:45,769
Yo ya he generado varios libros, le he puesto la carátula que he considerado oportuna y lo voy personalizando, entonces voy a acceder al libro que acabo de generar que como veis para identificarlo me aparece con una exclamación, pincho dentro de este libro y una vez que estoy dentro como veis me aparece totalmente vacío, me aparece aquí una pestaña por defecto que se llama base que sería la unidad 0 por decirlo así o unidad 1 que yo vaya a generar.

96
00:19:46,009 --> 00:19:48,950
Lo que puedo hacer es editar y cambiarle el título.

97
00:19:49,470 --> 00:19:52,309
En este caso voy a trabajar, por ejemplo, la comunicación,

98
00:19:54,109 --> 00:19:56,990
con lo cual voy a titular a mi unidad la comunicación

99
00:19:56,990 --> 00:20:03,440
o la puedo titular unidad 1 o fase 1,

100
00:20:03,579 --> 00:20:05,920
si estoy realizando un proyecto, lo que yo prefiera.

101
00:20:05,920 --> 00:20:08,819
Y como veis, se pueden poner fecha de inicio y de fin.

102
00:20:09,099 --> 00:20:11,240
Yo ahora mismo no voy a poner ninguna fecha

103
00:20:11,240 --> 00:20:13,920
para que mis alumnos puedan acceder a este contenido

104
00:20:13,920 --> 00:20:15,319
en cualquier momento del curso.

105
00:20:15,319 --> 00:20:38,180
Entonces una vez yo configuro como veis aquí en estos tres puntitos donde puedo editar la información, cambio el título que me aparece ya predefinido como base, como veis lo he cambiado y si pincho aquí en esta flechita me aparece ya un espacio dentro de esta unidad para que yo pueda ir añadiendo contenido.

106
00:20:38,180 --> 00:20:52,259
Si yo quiero añadir más unidades, tengo aquí esta opción de añadir unidad, pulso el más, igual puedo poner unidad 2 y voy generando diferentes espacios para ir creando los diferentes recursos.

107
00:20:52,640 --> 00:20:56,500
Como veis aquí he generado un espacio para la unidad 1 y un espacio para la unidad 2.

108
00:20:57,480 --> 00:21:06,299
Voy a nutrir este espacio de la unidad 1. Yo le doy aquí a añadir contenido y me aparecen 5 opciones diferentes a la hora de añadir contenido.

109
00:21:06,299 --> 00:21:22,619
La idea de esto es que ahora mismo quizá para vosotros sea mucha información y en muy poco tiempo, pero una vez que accedáis y vayáis probando a elaborar vuestros propios materiales o editarlo, veréis que siempre se siguen los mismos pasos y que es muy sencillo.

110
00:21:22,619 --> 00:21:35,599
La idea de esto es que tanto vosotros como vuestros alumnos, a través de esta leyenda de colores y de estos títulos, podáis identificar qué tipo de información o qué tipo de contenido o recurso estáis añadiendo a esta unidad.

111
00:21:36,299 --> 00:21:47,920
Con lo cual, yo por ejemplo, puedo añadir contenido a esta unidad tipo información, es decir, voy a añadir una página del libro del alumno que ellos tengan que consultar, que estudiar o que revisar.

112
00:21:47,920 --> 00:22:00,019
Voy a añadir contenido. En estas tarjetas donde pone acción, lo que voy a generar es una tarea que tienen que hacer mis alumnos en la que me tienen que devolver ellos un entregable.

113
00:22:00,019 --> 00:22:20,180
Es decir, yo puedo generar una tarea en la que mis alumnos me tengan que entregar a mí un vídeo, una imagen, un PDF, cualquier recurso que ellos hayan tenido que generar, en vez de enviármelo por correo electrónico, tengo la opción de crear estas tarjetas de acción en las que ellos me van a dar a mí o enviar estos entregables.

114
00:22:21,039 --> 00:22:41,220
Por otro lado, puedo generar diferente tipología de ejercicios que ahora veremos, de respuesta corta, de selección múltiple, de relación, de redacción, de tal forma que puedo generar ejercicios para que hagan tareas relacionadas con esta unidad o con un proyecto, si estamos trabajando por proyectos.

115
00:22:41,220 --> 00:23:02,339
o si quiero generar, por ejemplo, un examen y que lo hagan de forma online, puedo generar aquí una batería de ejercicios o de actividades para crear mis propios exámenes online, de tal forma que como son autocorregibles aquellas respuestas, por ejemplo, o preguntas de tipología múltiple, mis alumnos harán el examen,

116
00:23:02,339 --> 00:23:11,240
A ellos directamente les devolverá el feedback y a mí la nota de los ejercicios ya directamente corregidos en caso de aquellos de respuesta cerrada, obviamente.

117
00:23:11,960 --> 00:23:25,339
Por otro lado, tenemos la posibilidad de incorporar diarios de aprendizaje para que nuestros alumnos reflexionen sobre lo que están aprendiendo o lleven a cabo un porfolio sobre cada una de las unidades o tareas que nosotros les vamos asignando.

118
00:23:25,339 --> 00:23:48,799
Y puedo generar rúbricas de evaluación con esos estándares de evaluación que os decía que ya directamente la plataforma tiene cargados. Entonces, voy a ir explicando ahora cómo generar este tipo de contenido. Me voy a detener ahora en la tarjeta de información y voy a generar un folio en donde mis alumnos van a encontrar el contenido que yo comparta con ellos.

119
00:23:48,799 --> 00:23:55,160
entonces como veis la plataforma siempre me pide y me da los pasos a seguir

120
00:23:55,160 --> 00:23:59,299
tengo que poner un título pues en este caso como he dicho voy a trabajar la comunicación

121
00:23:59,299 --> 00:24:03,819
puedo poner etiquetas para filtrar el contenido que yo vaya generando

122
00:24:03,819 --> 00:24:07,759
imágenes y fechas como digo yo no voy a rellenar ahora nada de esto

123
00:24:07,759 --> 00:24:11,259
porque quiero que mis alumnos visualicen el contenido a lo largo de todo el curso

124
00:24:11,259 --> 00:24:14,960
simplemente voy a poner el título le voy a dar a crear

125
00:24:14,960 --> 00:24:24,220
y me va a generar un espacio en blanco en donde yo voy a ir creando esta información o generando esta información.

126
00:24:25,240 --> 00:24:30,519
Entonces, como veis aquí, me aparecen dos pestañas, datos generales, que son los que yo acabo de poner,

127
00:24:30,519 --> 00:24:35,380
como el título, las etiquetas o la fecha, que puede editar tantas veces como yo considere,

128
00:24:35,960 --> 00:24:40,920
y otra pestañita aquí donde pone contenidos, que es donde yo voy a ir añadiendo la información.

129
00:24:40,920 --> 00:24:56,019
¿Qué tengo que hacer para añadir el contenido? Pues como veis aquí me aparece un icono de más, lo único que tengo que hacer es pulsar y directamente me aparecen diferentes opciones que me permiten insertar diferente tipología de contenidos.

130
00:24:56,019 --> 00:25:12,500
Como veis aquí, yo puedo poner enlaces de internet, un blog o cualquier cosa que resulte interesante o que tengan que investigar mis alumnos. Un vídeo, que puede ser de internet o un vídeo grabado por mí, ya que yo puedo subir archivos también de mi disco duro.

131
00:25:12,500 --> 00:25:25,819
puedo subir imágenes, puedo generar ejercicios, puedo utilizar recursos de la biblioteca digital que os enseñé el otro día, puedo adjuntar o sincronizar documentos del Google Drive o de OneDrive

132
00:25:25,819 --> 00:25:36,319
de tal manera que si ya tenéis material generado y lo tenéis en vuestro disco duro del ordenador o en Google Drive o OneDrive podéis directamente asociarlo

133
00:25:36,319 --> 00:25:50,759
No tenéis que volver a generar este contenido, sino que simplemente lo asociáis a este entorno y cuando vuestros alumnos accedan a vuestro aula virtual de EducaMadrid, todo este contenido que habéis sincronizado aquí, ellos podrán visualizarlo.

134
00:25:50,759 --> 00:26:14,740
La idea de este entorno es que tengáis todo a mano y que podáis utilizar tanto el contenido que os facilitamos como el que vosotros generéis y que no tengáis que estar accediendo a diferentes entornos, sino que ya dentro de este mismo entorno tengáis la posibilidad de tener el currículo precargado para poder hacer la evaluación de forma sencilla y que podáis acceder a todos aquellos recursos que vosotros ya tengáis generados.

135
00:26:14,740 --> 00:26:34,700
De tal manera que, como os decía, trabajáis dentro de este entorno tanto vosotros como vuestros alumnos una vez que accedéis a vuestro aula virtual de EducaMadrid. Simplemente tendríais que pinchar aquí y accederíais a cualquier recurso que vosotros hayáis generado en este espacio o a cualquier recurso que nosotros os hayamos facilitado.

136
00:26:34,700 --> 00:26:46,400
Entonces voy a generar ahora por ejemplo un folio que sería como un folio de Google Drive o de OneDrive, puedo ponerle el título o puedo añadir aquí el contenido que yo considere.

137
00:26:46,400 --> 00:26:57,519
Como veis yo puedo escribir dentro de este folio en blanco o con esta pestañita de más, con este icono, puedo añadir dentro del folio también diferentes tipologías de recursos.

138
00:26:57,519 --> 00:27:10,640
Puedo insertar imágenes, puedo insertar vídeos, enlaces, recursos de la biblioteca, es decir, que dentro del formato folio también me permite la posibilidad de insertar diferente tipología de recursos.

139
00:27:10,640 --> 00:27:28,819
Ahora mismo lo que voy a hacer es utilizar de un documento que tengo generado la información que ya he creado. Por ejemplo, yo voy a trabajar la comunicación y quiero que mis alumnos visualicen este material.

140
00:27:28,819 --> 00:27:50,240
Pues, ¿qué voy a hacer yo? Como veis aquí, directamente puedo insertar diferente tipología de texto, que ahora mismo he copiado y pegado, con los elementos de la comunicación y mis alumnos verían la visualización de esta página como si fuera una página del libro del alumno, pero la acabo de crear yo.

141
00:27:50,240 --> 00:28:11,400
Si dentro de esta página yo quiero insertar una imagen, lo único que tengo que hacer es, por ejemplo, insertar esta infografía con los elementos de la comunicación y, como veis, me aparece el texto que he generado y la imagen que puedo editar y puedo compaginar con el texto y lo puedo editar o maquetar de la forma que yo considere.

142
00:28:11,400 --> 00:28:14,900
entonces como veis

143
00:28:14,900 --> 00:28:16,880
tenéis la posibilidad de añadir

144
00:28:16,880 --> 00:28:19,000
folios o diferentes recursos

145
00:28:19,000 --> 00:28:20,859
a las páginas del libro

146
00:28:20,859 --> 00:28:22,880
del alumno que vais a ir creando vosotros

147
00:28:22,880 --> 00:28:24,960
con toda esta tipología de recursos

148
00:28:24,960 --> 00:28:26,940
podéis además

149
00:28:26,940 --> 00:28:29,240
si venís

150
00:28:29,240 --> 00:28:30,900
aquí a este apartado de vista previa

151
00:28:30,900 --> 00:28:32,920
visualizar como va

152
00:28:32,920 --> 00:28:34,759
quedando aquello que vosotros estáis

153
00:28:34,759 --> 00:28:36,960
generando, como lo visualizarían

154
00:28:36,960 --> 00:28:38,779
los alumnos, en este caso pues ellos

155
00:28:38,779 --> 00:28:40,440
accederían al libro del alumno

156
00:28:40,440 --> 00:28:44,240
y visualizarían la página tal cual yo la haya editado.

157
00:28:44,819 --> 00:28:48,460
Si no me convence, yo puedo editar este contenido tantas veces como quiera

158
00:28:48,460 --> 00:28:52,599
y automáticamente a mis alumnos se les sincroniza y se les actualiza

159
00:28:52,599 --> 00:28:55,799
y visualizan los cambios que yo haya realizado.

160
00:28:55,980 --> 00:28:59,539
Con lo cual, si por ejemplo tengo alguna errata o quiero añadir información

161
00:28:59,539 --> 00:29:03,000
porque veo que el tema no está quedando claro, puedo venir aquí

162
00:29:03,000 --> 00:29:08,619
y simplemente pinzando puedo volver a editar el contenido que yo he generado

163
00:29:08,619 --> 00:29:12,160
y añadir la información o eliminar la información que yo consigue.

164
00:29:14,259 --> 00:29:19,000
Entonces, bueno, como os digo, tenéis la opción de generar dentro de la unidad

165
00:29:19,000 --> 00:29:23,339
este tipo de tarjetas con diferente tipología de contenido, como habéis visto.

166
00:29:23,960 --> 00:29:28,880
Pueden ser incluso vídeos que vosotros, si estáis trabajando con Flipped Classroom,

167
00:29:29,460 --> 00:29:33,740
pues vídeos que vosotros hayáis generado o vídeos de vuestro canal de YouTube

168
00:29:33,740 --> 00:29:39,660
o de cualquier otra cosa que os resulte interesante, imágenes con infografías, etc.

169
00:29:39,940 --> 00:29:41,779
PDFs

170
00:29:41,779 --> 00:29:44,440
por otro lado, si pincho otra vez

171
00:29:44,440 --> 00:29:46,160
en el más, puedo generar estas

172
00:29:46,160 --> 00:29:48,200
tarjetas de acción, que como os decía

173
00:29:48,200 --> 00:29:50,240
son tarjetas en donde les vamos

174
00:29:50,240 --> 00:29:52,259
a pedir a nuestros alumnos que

175
00:29:52,259 --> 00:29:54,599
realicen algún tipo de

176
00:29:54,599 --> 00:29:56,059
actividad, entonces

177
00:29:56,059 --> 00:29:58,599
si pinchamos en

178
00:29:58,599 --> 00:29:59,279
en ella

179
00:29:59,279 --> 00:30:02,660
a ver ahora que se me está cargando

180
00:30:02,660 --> 00:30:04,720
yo puedo poner el título

181
00:30:04,720 --> 00:30:06,599
que quiera, en este caso pues voy a

182
00:30:06,599 --> 00:30:08,720
generar una acción en donde mis alumnos

183
00:30:08,720 --> 00:30:29,339
van a tener que, y yo pongo aquí, aquello que quiero que hagan mis alumnos, en este caso vamos a trabajar la comunicación verbal y la comunicación no verbal y les indico aquí a mis alumnos que tienen que visualizar el siguiente vídeo y analizar qué mensajes está transmitiendo por medio de gestos, signos o cualquier otra cosa.

184
00:30:29,339 --> 00:30:42,180
Entonces, ¿qué hago? Pues si yo he visualizado un vídeo o quiero utilizar un recurso, lo único que tengo que hacer es, en este caso, pues adjuntar o insertar ese archivo si lo tengo en mi ordenador o insertar ese enlace.

185
00:30:42,539 --> 00:30:57,359
Yo pongo aquí el enlace que yo quiero que mis alumnos visualicen, pongo que es un vídeo y directamente le doy a añadir, de tal manera que cuando mis alumnos accedan van a visualizar el vídeo para poder llevar a cabo esta actividad.

186
00:30:57,359 --> 00:31:11,640
Como veis, pongo el título, pongo el contenido que quiero que hagan mis alumnos y le doy a crear y me va generando diferentes páginas, por decirlo así, del libro del alumno

187
00:31:11,640 --> 00:31:17,819
Es un formato tarjetas y dentro de estas tarjetas puede haber una o varias páginas del libro del alumno

188
00:31:17,819 --> 00:31:23,759
En este caso he generado contenido, he generado una acción en donde mis alumnos me tienen que hacer un entregable

189
00:31:23,759 --> 00:31:45,460
y puedo generar diferente tipología de ejercicios como os decía. Voy a generar un ejercicio de forma aleatoria, le voy a dejar este título por ejemplo que me propone directamente, ejercicio 1 y como veis tengo 6 tipologías de ejercicios para generar preguntas.

190
00:31:45,460 --> 00:32:12,279
Como veis, puedo generar ejercicios de tipo selección, de respuesta única, de respuesta múltiple, de relación, que son autocorregibles estas cuatro, de tal manera que cuando yo las genero le indico al programa cuál es la respuesta correcta y como os decía, una vez que el alumno lo hace, le da el feedback de si lo ha hecho bien o ha fallado y a vosotros os da la nota de si el alumno ha respondido correctamente o no.

191
00:32:12,279 --> 00:32:18,079
vosotros incluso podéis configurar el número de intentos que queréis que un alumno haga estas actividades

192
00:32:18,079 --> 00:32:24,859
y a vosotros os aparecerá pues Pepito en el intento 1 ha sacado un 6, en el intento 2 ha sacado un 7

193
00:32:24,859 --> 00:32:27,259
y vosotros podéis ir ponderando la nota

194
00:32:27,259 --> 00:32:34,079
por otro lado podéis generar diferente tipología de respuesta abierta

195
00:32:34,079 --> 00:32:37,480
como son estas de redacción o de respuesta corta

196
00:32:37,480 --> 00:32:51,619
Estas dos opciones de actividades no son autocorregibles de tal forma que tenéis que corregirla vosotros y EDB1 Plus os da un aviso en forma de campanita de que tenéis pendiente de corregir una tarea.

197
00:32:51,619 --> 00:33:18,619
Cuando vosotros la corrijáis, le aparecerá la nota al alumno. Entonces, voy a generar, por ejemplo, ahora una pregunta de respuesta corta. Por ejemplo, ya que estamos trabajando las redes o la comunicación verbal, podemos trabajar dentro de este tema las redes sociales y dejar opción de respuesta corta a mis alumnos para que vayan respondiendo.

198
00:33:18,619 --> 00:33:30,299
Como veis, puedo ignorar mayúsculas y minúsculas cuando se tienen en cuenta a la hora de evaluar el ejercicio y según voy generando las actividades, me aparece aquí este apartado de rúbricas.

199
00:33:30,299 --> 00:33:51,900
Como os he dicho dentro de la plataforma está cargado el currículo con lo cual yo a la hora de generar este libro he seleccionado que iba a trabajar contenidos de filosofía y de lengua con lo cual cuando yo pincho aquí me van a aparecer las competencias y los estándares de evaluación y competencias asociados a esos estándares de estas dos asignaturas que yo previamente seleccioné.

200
00:33:51,900 --> 00:34:08,980
Si seleccionara tres, cuatro o más asignaturas, me aparecerían los estándares de todas ellas. De tal manera que yo puedo seleccionar una vez que genero ejercicios, aquellos estándares de evaluación asociados a ellos.

201
00:34:08,980 --> 00:34:22,420
Y como os decía, el número máximo de intentos que quiero que un alumno haga esta actividad. Si fuera una actividad de aula, pues a lo mejor puedo poner máximo de intentos 2 y si estoy generando un examen, pues máximo de intentos 1.

202
00:34:22,420 --> 00:34:30,980
directamente le doy a guardar pregunta y me aparece aquí ya directamente la pregunta en este lateral

203
00:34:30,980 --> 00:34:35,840
a ver si me lo carga, vale la pregunta ha sido guardada correctamente, me aparece en este lateral izquierdo

204
00:34:35,840 --> 00:34:42,719
la pregunta que yo acabo de generar, si quiero hacer más actividades como veis tengo aquí un más

205
00:34:42,719 --> 00:34:50,000
y me vuelve a dar la opción para que yo seleccione qué tipo de actividad quiero ir generando

206
00:34:50,000 --> 00:35:14,420
Pues en este caso voy a elegir una de relación, por ejemplo tipos de redes y voy a ir poniendo redes sociales verticales y respuesta asociada correcta, redes sociales horizontales y las respuestas.

207
00:35:14,420 --> 00:35:41,420
Puedo añadir tantas respuestas como yo considere, 2, 3, 4, 5 y lo mismo, voy añadiendo el estándar de evaluación o estándares asociados a esa pregunta, configuro el número máximo de intentos y le doy a guardar, de tal manera que voy generando aquí una tipología de ejercicios dentro de esta batería de actividades.

208
00:35:41,420 --> 00:36:02,119
Una vez que he generado varias, yo le doy aquí a vista previa y puedo visualizar cómo mi alumno vería esta actividad. Entonces, como veis, le aparece la pregunta o el enunciado que yo he generado, un espacio para contestar qué estándares de evaluación se están teniendo en cuenta y el alumno, una vez que responde, directamente le da enviar.

209
00:36:02,780 --> 00:36:08,579
Como veis aquí también el alumno visualiza el número de intentos que tiene disponibles para realizar la actividad.

210
00:36:08,800 --> 00:36:22,739
Si tuviera aquí más de una actividad, le aparecerían una, dos, tres, cinco actividades para que las fuera realizando de forma consecutiva o de forma aleatoria en función de lo que el alumno deseara.

211
00:36:23,639 --> 00:36:27,119
Si quisiera saltarse alguna pregunta porque no la supiera responder.

212
00:36:27,119 --> 00:36:29,719
entonces dentro de la unidad como veis

213
00:36:29,719 --> 00:36:31,880
ya he generado una tarjeta de contenido

214
00:36:31,880 --> 00:36:33,679
una tarjeta de acción en donde

215
00:36:33,679 --> 00:36:35,579
mis alumnos me van a

216
00:36:35,579 --> 00:36:36,820
entregar una tarea

217
00:36:36,820 --> 00:36:39,440
diferente tipología de ejercicios

218
00:36:39,440 --> 00:36:41,599
y si pincho en el más puedo crear

219
00:36:41,599 --> 00:36:43,559
un diario de

220
00:36:43,559 --> 00:36:45,800
aprendizaje, donde yo

221
00:36:45,800 --> 00:36:47,480
puedo hacer diferentes propuestas

222
00:36:47,480 --> 00:36:49,000
de reflexión a mis alumnos

223
00:36:49,000 --> 00:36:51,239
para que lo vayan nutriendo

224
00:36:51,239 --> 00:36:52,400
a lo largo del curso

225
00:36:52,400 --> 00:36:55,059
por ejemplo aquí en la descripción

226
00:36:55,059 --> 00:36:58,059
una reflexión o lanzarles

227
00:36:58,059 --> 00:37:00,219
preguntas a mis alumnos para que reflexionen

228
00:37:00,219 --> 00:37:02,159
sobre algo que estamos trabajando

229
00:37:02,159 --> 00:37:03,420
en ese momento en el aula

230
00:37:03,420 --> 00:37:06,139
y directamente yo le doy

231
00:37:06,139 --> 00:37:07,940
a crear y me genera esta propuesta

232
00:37:07,940 --> 00:37:09,199
de diario de aprendizaje

233
00:37:09,199 --> 00:37:11,960
yo puedo ir generando como veis

234
00:37:11,960 --> 00:37:14,219
todos estos contenidos y recursos

235
00:37:14,219 --> 00:37:15,940
y una vez que los he generado

236
00:37:15,940 --> 00:37:17,940
si los arrastro puedo ir

237
00:37:17,940 --> 00:37:20,179
organizándolos en el orden

238
00:37:20,179 --> 00:37:21,639
que yo considere

239
00:37:21,639 --> 00:37:24,019
de tal forma que cuando mis alumnos accedan al

240
00:37:24,019 --> 00:37:31,460
libro que yo estoy creando van a ver el orden en el que yo he ordenado para la redundancia todos

241
00:37:31,460 --> 00:37:37,980
los recursos entonces como veis lo podéis ordenar como vosotros conseguiréis aunque subáis de golpe

242
00:37:37,980 --> 00:37:45,079
todos los recursos y finalmente como os decía podéis generar diferentes rúbricas de evaluación

243
00:37:45,079 --> 00:37:51,440
si yo pincho aquí me van a aparecer todos los indicadores o estándares de evaluación y lo

244
00:37:51,440 --> 00:37:56,460
único que tengo que hacer es seleccionar aquellos para los que quiero generar una rúbrica, voy a

245
00:37:56,460 --> 00:38:03,280
seleccionar estos tres por ejemplo y lo que hace de B1plus es generarme esta rúbrica con mi listado

246
00:38:03,280 --> 00:38:10,280
de alumnos para que yo pueda ir nutriéndola. Entonces está tardando un poquito porque me va

247
00:38:10,280 --> 00:38:15,619
un poco lento ahora mismo internet pero en el momento en el que la cargue me aparecerá aquí

248
00:38:15,619 --> 00:38:21,719
la rúbrica como estáis viendo, con los estándares de evaluación que yo he seleccionado que son estos

249
00:38:21,719 --> 00:38:34,619
tres, con los cuatro niveles de desempeño y el listado de alumnos. ¿Qué más podemos hacer? Pues

250
00:38:34,619 --> 00:38:40,820
además de generar todos estos recursos e ir nutriendo nuestras unidades, dentro de cada una

251
00:38:40,820 --> 00:38:45,360
de ellas tenemos este espacio de material del profesor en el que yo puedo añadir todos aquellos

252
00:38:45,360 --> 00:38:51,280
recursos que yo como docente vaya a necesitar para esta unidad como puede ser pues la programación

253
00:38:51,280 --> 00:38:58,739
de aula pues una adaptación curricular cualquier recurso que yo necesite para desarrollar estos

254
00:38:58,739 --> 00:39:04,500
contenidos entonces todo el material que generéis dentro de una unidad es visible para vuestros

255
00:39:04,500 --> 00:39:10,199
alumnos pero todo el material que generéis dentro de este entorno de material del profesor solamente

256
00:39:10,199 --> 00:39:14,219
lo vais a visualizar vosotros, entonces si pincháis aquí se abre un entorno

257
00:39:14,219 --> 00:39:17,920
como puede ser una carpeta del drive de vuestro ordenador o de OneDrive

258
00:39:17,920 --> 00:39:22,380
en donde podéis ir generando carpetas o ir subiendo

259
00:39:22,380 --> 00:39:26,679
archivos con los recursos que vosotros necesitéis

260
00:39:26,679 --> 00:39:30,579
por ejemplo aquí programación, yo genero una carpeta en donde voy

261
00:39:30,579 --> 00:39:33,639
a ir organizando la programación de esta unidad

262
00:39:33,639 --> 00:39:38,460
y dentro de esta carpeta los diferentes contenidos o puedo insertar por ejemplo

263
00:39:38,460 --> 00:39:41,099
cualquier archivo, si yo ya tengo la programación

264
00:39:41,099 --> 00:39:42,579
en mi ordenador

265
00:39:42,579 --> 00:39:45,059
por ejemplo, puedo poner aquí

266
00:39:45,059 --> 00:39:47,000
programación de aula, añado

267
00:39:47,000 --> 00:39:49,199
el recurso, le pongo

268
00:39:49,199 --> 00:39:53,789
y le doy a crear

269
00:39:53,789 --> 00:39:55,710
de tal forma que en este espacio

270
00:39:55,710 --> 00:39:57,449
puedo tener organizados

271
00:39:57,449 --> 00:39:59,909
todos los recursos que yo vaya a

272
00:39:59,909 --> 00:40:01,489
necesitar para

273
00:40:01,489 --> 00:40:03,610
esta unidad, la programación

274
00:40:03,610 --> 00:40:06,230
el solucionario de la unidad, que haya generado

275
00:40:06,230 --> 00:40:07,349
lo que yo considere

276
00:40:07,349 --> 00:40:10,130
le pongo un título, ahora mismo

277
00:40:10,130 --> 00:40:14,130
lo estoy haciendo de forma aleatoria para que veáis que tenéis aquí la posibilidad de generar

278
00:40:14,130 --> 00:40:18,829
estos materiales o de eliminarlos en el momento que vosotros consideréis. Como os digo esto

279
00:40:18,829 --> 00:40:24,489
simplemente lo veis vosotros de tal forma que si no tenéis nada os aparece en gris y cuando ya

280
00:40:24,489 --> 00:40:30,610
tenéis algo pues como veis aquí os aparece el icono en color azulito. Además de los estándares

281
00:40:30,610 --> 00:40:35,809
de evaluación como os decía que ya os aparecen cargados aquí tenéis la opción de que si venís

282
00:40:35,809 --> 00:40:42,010
aquí a este espacio de rúbricas, vosotros mismos generéis vuestros propios estándares de evaluación.

283
00:40:42,289 --> 00:40:47,309
En este caso estaba generando contenido de lengua, pues si estáis trabajando con el plan lector, pues

284
00:40:47,309 --> 00:40:53,989
podéis editar tanto los estándares que os facilitamos asociados a los criterios de evaluación, como

285
00:40:53,989 --> 00:41:01,250
generar vuestros propios estándares de evaluación. Lo único que tenéis que hacer es seleccionar la

286
00:41:01,250 --> 00:41:09,150
competencia. A ver que no se ve aquí. Las competencias que estén asociadas, el criterio

287
00:41:09,150 --> 00:41:15,010
de evaluación, desarrolláis el indicador y podéis desarrollar los diferentes niveles de desempeño.

288
00:41:15,429 --> 00:41:20,389
De manera que si vosotros mismos generáis estos estándares, cuando creéis vuestras propias

289
00:41:20,389 --> 00:41:26,070
actividades, también podréis asociar aquellos estándares que vosotros hayáis generado, no solo

290
00:41:26,070 --> 00:41:38,579
los estándares del currículo, entonces bueno, una vez que habéis generado todo este contenido, ¿cómo lo ven mis alumnos? Pues muy sencillo, yo a este libro que he generado

291
00:41:38,579 --> 00:41:48,079
desde cero, vuelvo aquí, lo llamé ampliación de humanidades primero de bachillerato, ¿cómo hago para que mis alumnos lo visualicen? Pues muy sencillo,

292
00:41:48,079 --> 00:41:57,800
Vengo aquí a mi aula virtual y lo único que tengo que hacer es asociar contenido a mi curso, al curso en el que yo estoy trabajando con mis alumnos.

293
00:41:57,800 --> 00:42:14,800
En este caso, como veis aquí, me aparece arriba del todo los libros maestros, los libros que ya os facilita EDB, pero si bajáis os aparecen apartados libros regulares en donde os van a aparecer los diferentes libros que vosotros hayáis creado desde cero o duplicado para editar.

294
00:42:14,800 --> 00:42:40,659
En este caso yo he generado con vosotros ampliación de humanidades primero de bachillerato, con lo cual lo único que tengo que hacer es seleccionarlo, elegir la unidad que he creado, en este caso la unidad 1 y decidir si quiero sincronizar con mis alumnos la unidad completa o por el contrario, de momento solamente quiero, por ejemplo, asociar el contenido que he generado de la comunicación o el diario de aprendizaje.

295
00:42:40,659 --> 00:42:42,980
puedo seleccionar un recurso

296
00:42:42,980 --> 00:42:44,400
o toda la unidad completa

297
00:42:44,400 --> 00:42:47,039
en este caso voy a decidir

298
00:42:47,039 --> 00:42:49,480
que quiero sincronizar con mis alumnos

299
00:42:49,480 --> 00:42:51,139
toda la unidad que acabo de generar

300
00:42:51,139 --> 00:42:53,179
desde cero, en el espacio

301
00:42:53,179 --> 00:42:54,880
de sección le digo

302
00:42:54,880 --> 00:42:57,219
donde quiero que me envíe este material

303
00:42:57,219 --> 00:42:58,960
en este caso lo voy a enviar aquí

304
00:42:58,960 --> 00:43:01,219
a mi unidad 3 y lo único que tengo que hacer

305
00:43:01,219 --> 00:43:03,199
es asociar el contenido, darle a

306
00:43:03,199 --> 00:43:05,599
continuar y automáticamente

307
00:43:05,599 --> 00:43:07,440
todo este material que yo he generado

308
00:43:07,440 --> 00:43:08,059
desde cero

309
00:43:08,059 --> 00:43:11,639
me aparece dentro de este entorno

310
00:43:11,639 --> 00:43:12,760
en donde veis

311
00:43:12,760 --> 00:43:15,519
dentro del tema 3

312
00:43:15,519 --> 00:43:17,860
mis alumnos pueden ir pinchando

313
00:43:17,860 --> 00:43:20,139
e ir visualizando como veis

314
00:43:20,139 --> 00:43:23,179
todo este contenido que yo he ido generando desde cero

315
00:43:23,179 --> 00:43:25,599
en este caso la tarjeta

316
00:43:25,599 --> 00:43:28,079
en donde tenían ellos que hacerme un entregable

317
00:43:28,079 --> 00:43:28,679
pues igual

318
00:43:28,679 --> 00:43:31,420
tarea individual, visualiza el vídeo

319
00:43:31,420 --> 00:43:35,019
y las indicaciones de qué es lo que tienen que entregarme

320
00:43:35,019 --> 00:43:37,460
propuesta de diario de aprendizaje

321
00:43:37,460 --> 00:43:54,119
y la rúbrica de evaluación, con lo cual, como os digo, lo único que tenéis que hacer es en este apartado de asociar libro, venir a la parte de abajo donde pone libros regulares y ya os aparecerá el título de los libros que vosotros hayáis generado.

322
00:43:54,119 --> 00:43:57,960
bueno, por mi parte esto es todo en este webinar

323
00:43:57,960 --> 00:43:59,719
voy a dejar ahora espacio

324
00:43:59,719 --> 00:44:01,900
a mis compañeros para que me digan

325
00:44:01,900 --> 00:44:03,480
si ha quedado alguna duda sin

326
00:44:03,480 --> 00:44:05,900
resolver en este ratito

327
00:44:05,900 --> 00:44:07,340
que os he estado comentando

328
00:44:07,340 --> 00:44:08,940
no queda nada Eli

329
00:44:08,940 --> 00:44:11,820
está todo estupendo

330
00:44:11,820 --> 00:44:14,059
sí, han dado feedback de que es muy interesante

331
00:44:14,059 --> 00:44:15,199
que está muy bien

332
00:44:15,199 --> 00:44:17,760
se han seguido atentamente

333
00:44:17,760 --> 00:44:19,679
y bueno, yo creo que es que

334
00:44:19,679 --> 00:44:21,960
como el título era también ilustrador

335
00:44:21,960 --> 00:44:23,719
de lo que ibas a tener, pues probablemente

336
00:44:23,719 --> 00:44:25,659
que haya mucha gente de los que

337
00:44:25,659 --> 00:44:27,539
os gusta, bachillerato es un curso que

338
00:44:27,539 --> 00:44:29,420
además es muy necesario

339
00:44:29,420 --> 00:44:31,619
que vosotros incorporéis recursos

340
00:44:31,619 --> 00:44:32,920
propios para adaptar

341
00:44:32,920 --> 00:44:35,480
el contenido curricular

342
00:44:35,480 --> 00:44:37,480
que luego del que se examinan en la PAU

343
00:44:37,480 --> 00:44:39,400
y demás y entiendo que muchos

344
00:44:39,400 --> 00:44:41,400
estaréis muy interesados en hacer este tipo

345
00:44:41,400 --> 00:44:43,480
de personalización de los materiales que

346
00:44:43,480 --> 00:44:44,380
ha explicado Eli

347
00:44:44,380 --> 00:44:47,300
que no entran

348
00:44:47,300 --> 00:44:49,659
más preguntas. Vale, en cualquier caso

349
00:44:49,659 --> 00:44:51,719
sabéis que tenéis la posibilidad

350
00:44:51,719 --> 00:44:53,460
a través del CAU de hacernos llegar

351
00:44:53,460 --> 00:44:57,599
vuestras preguntas, esta grabación os llegará a través de un enlace

352
00:44:57,599 --> 00:45:00,300
con el mail con el que os hayáis inscrito y en cualquier caso

353
00:45:00,300 --> 00:45:04,039
estáis invitados el sábado al webinar que hay a las 11 de la mañana

354
00:45:04,039 --> 00:45:07,579
en donde vamos a hacer un repaso general de todos estos contenidos

355
00:45:07,579 --> 00:45:09,460
y recursos que tenéis disponibles.

356
00:45:10,679 --> 00:45:13,880
Por mi parte nada más, muchas gracias a todos por estar aquí

357
00:45:13,880 --> 00:45:16,079
y nos vemos en la próxima, un saludo.