1 00:00:00,000 --> 00:00:05,700 En este vídeo vamos a mostrar algunas de las actividades de innovación educativa 2 00:00:05,700 --> 00:00:11,100 que estamos llevando a cabo. Para comenzar vamos a mostrar una que está 3 00:00:11,100 --> 00:00:16,500 subida a la plataforma Bling Learning. Bling Learning es la plataforma que 4 00:00:16,500 --> 00:00:20,880 utiliza el colegio para compartir los libros de texto. Aquí se muestran los 5 00:00:20,880 --> 00:00:26,580 libros de cuarto de primaria y en concreto los tres primeros, esta hacienda 6 00:00:26,580 --> 00:00:30,740 botánica, Ruta de San Isidro y Ave María, que es un libro de historias de 7 00:00:30,740 --> 00:00:37,500 Virgen María, las he elaborado yo. Vamos a ver el primer libro. Es un libro en el 8 00:00:37,500 --> 00:00:43,300 que se muestra una senda botánica de los 100 árboles que hay en el colegio. Aquí 9 00:00:43,300 --> 00:00:51,780 se muestran 20 y como se puede ver al abrir este libro, este folleto, pues 10 00:00:51,780 --> 00:00:57,380 contamos con una portada y a continuación de la portada tenemos una 11 00:00:57,380 --> 00:01:02,900 introducción y cuando hemos superado esta introducción tenemos fichas e 12 00:01:02,900 --> 00:01:10,180 imágenes de los libros más importantes del colegio. Bien, una segunda actividad 13 00:01:10,180 --> 00:01:16,620 sería la que he compartido a través de Google Classroom. Es un reto, el reto la 14 00:01:16,620 --> 00:01:23,060 tabla de multiplicar de papirofesia. Este reto permite repasar las tablas de 15 00:01:23,060 --> 00:01:29,140 una manera original e impactante. Consiste en 16 00:01:29,140 --> 00:01:35,620 seguir las instrucciones que se detallan aquí y ver el vídeo. Vamos a ver el vídeo 17 00:01:35,620 --> 00:01:40,380 de este reto, de esta actividad. 18 00:01:41,020 --> 00:01:44,820 Bueno, pues aquí tienes las tablas de multiplicar de papirofesia o también 19 00:01:44,820 --> 00:01:51,340 llamadas tablas de multiplicar mágicas. ¿Por qué las llamo mágicas? 20 00:01:51,340 --> 00:01:59,860 Mira, porque si tú doblas, digamos, esta hoja de esta manera, al doblar la hoja se 21 00:01:59,860 --> 00:02:06,380 forma una puerta y en esta puerta he colocado los resultados de las tablas de 22 00:02:06,380 --> 00:02:13,380 multiplicar. De tal manera que en dos hojas tengo todas las tablas, sin contar la del 1 y la del 10. 23 00:02:13,380 --> 00:02:19,380 Aquí tengo la del 2 y 3, de la vuelta, 4, 5 y por aquí tengo la del 6, 7. 24 00:02:19,380 --> 00:02:24,980 Bien, pues el vídeo continúa y explica cómo llevarlas a cabo. Por último, con motivo del 25 00:02:24,980 --> 00:02:30,940 Día del Libro, para contarles la historia de esta fiesta, de este día, he elaborado 26 00:02:30,940 --> 00:02:34,780 este vídeo que he compartido con ellos a través de Google Classroom. 27 00:02:34,780 --> 00:02:39,100 Este vídeo que he compartido con ellos a través de Drive y han tenido que hacer una 28 00:02:39,100 --> 00:02:42,780 redacción. Veamos un poco de este vídeo. 29 00:03:04,780 --> 00:03:10,780 Bien, pues estas son las tres ideas que quería mostraros.