0
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Mi nombre es Laura Rodríguez, voy a comenzar a exponer mi situación de aprendizaje.

1
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
La he llamado Cubo y Egipto.

2
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Su justificación viene dada porque estamos trabajando un proyecto de Egipto en el COLE,

3
00:00:12,000 --> 00:00:16,000
hay una gran motivación y dado que queremos meter también el proyecto de Cubo y Robótica

4
00:00:16,000 --> 00:00:20,000
en la editorial de Eudelvives, pues hemos planteado esta actividad, esta situación

5
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
para que a través de Egipto lleguemos a Cubo.

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
La metodología es aprendizaje por proyectos, gamificación y flexibilidad de agrupamientos

7
00:00:27,000 --> 00:00:31,000
como de dobles pequeños grupos y gran grupos de dobles para las sesiones

8
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
y luego en cada sesión habrá en pequeño grupo un trabajo de ficha

9
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
y en gran grupo una apuesta en común.

10
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
Los criterios de evaluación y las competencias y saberes están explicadas

11
00:00:39,000 --> 00:00:44,000
en la situación de aprendizaje, por tiempo no me permito comentarlas todas.

12
00:00:44,000 --> 00:00:47,000
La sesión uno es el misterio de la pirámide donde Nefertiti,

13
00:00:47,000 --> 00:00:50,000
que es el hilo central, el personaje central que nos ha ido dando el proyecto,

14
00:00:50,000 --> 00:00:54,000
nos plantea el reto de liberar a su amigo Cubo que está dentro de la pirámide.

15
00:00:54,000 --> 00:00:57,000
Haremos el recorrido de manera vivenciada en el aula de Psico

16
00:00:57,000 --> 00:01:02,000
con fichas del tamaño del suelo para vivenciar las fichas de programación

17
00:01:02,000 --> 00:01:05,000
y ganaremos la insignia amigos para siempre puesto para rescatarle

18
00:01:05,000 --> 00:01:07,000
hay que hacer un conjuro mágico entre todos.

19
00:01:07,000 --> 00:01:11,000
Plasmamos en ficha, apuesta en común y pasamos a la siguiente sesión

20
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
que es quién es Cubo porque es al que hemos sacado de la pirámide el día anterior.

21
00:01:14,000 --> 00:01:18,000
Ahí conoceremos un poco y jugaremos con él, recrearemos otra vez el recorrido

22
00:01:18,000 --> 00:01:22,000
pero ya programando en un tapete de los suyos, un tapete en el suelo

23
00:01:22,000 --> 00:01:27,000
no vivenciándolo físicamente, haremos los recorridos, haremos algún recorrido libre

24
00:01:27,000 --> 00:01:31,000
y ganaremos la insignia amigo de Cubo, también lo plasmaremos en ficha individual

25
00:01:31,000 --> 00:01:32,000
y también la haremos puesta en común.

26
00:01:32,000 --> 00:01:35,000
Y por último tenemos la sesión 3 que es la maldición de la momia,

27
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
un nuevo reto que nos presenta Nefertiti que es encerrar a la momia negra

28
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
que es un villano que hemos tenido durante todo el trimestre

29
00:01:40,000 --> 00:01:44,000
y desterrarla a Egipto introduciéndola en un sarcófago con unos códigos numéricos

30
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
que tendrán en un candado unos códigos numéricos

31
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
a que ganaremos la insignia salvador de Egipto.

32
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
En esta sesión Cubo tendrá que ir llegando a los sitios,

33
00:01:52,000 --> 00:01:56,000
tendremos el tapete en el suelo y tendremos la gamificación en Geniali

34
00:01:56,000 --> 00:02:01,000
para el recorrido Cubo, cuando lleguemos a la estación de prueba

35
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
haremos la prueba en el Geniali, cuando lo consigamos habrá otro juego

36
00:02:04,000 --> 00:02:09,000
para localizar esos códigos y poder así encerrar a momia negra

37
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
y aquí culminaría el proyecto de Egipto y dejaríamos a Cubo

38
00:02:12,000 --> 00:02:15,000
para que de manera paralela trabajáramos durante todo el curso.

39
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
He dejado aquí los recursos que hemos utilizado, las insignias, las fechas,

40
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
los codos de la maldición de la momia de Geniali, otros ejemplos de Geniali

41
00:02:22,000 --> 00:02:25,000
y el ejemplo de QR que utilizamos para la motivación inicial.

42
00:02:25,000 --> 00:02:28,000
Dificultades que he visto, es una actividad muy densa,

43
00:02:28,000 --> 00:02:33,000
la limitación ahora mismo de contarlo es muy corta para todo el trabajo que ha conllevado

44
00:02:33,000 --> 00:02:37,000
y tampoco he encontrado muchos recursos que hablen de mediateca

45
00:02:37,000 --> 00:02:41,000
tanto en la mediateca como en YouTube que hablen de Cubo o programación para infantil.

46
00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Pues esto ha sido todo, quedo a su disposición para cualquier aclaración o duda.