1
00:00:00,750 --> 00:00:05,710
Vamos a presentar el vídeo con el siguiente contenido digital educativo.

2
00:00:06,250 --> 00:00:11,730
Este ha sido realizado con la herramienta Libro de Moodle y se ha alojado en el aula virtual.

3
00:00:13,349 --> 00:00:16,309
Se llama Nolín, guárdate los idos de marzo.

4
00:00:17,269 --> 00:00:24,649
Este contenido digital desarrolla contenidos de la unidad didáctica 10 y anteriores de la asignatura de latín de cuarto de la ESO

5
00:00:24,649 --> 00:00:28,429
e integra todo tipo de contenidos multimedia.

6
00:00:28,429 --> 00:00:37,929
Aquí tenemos el contenido digital tipo libro y aquí estaría la entrega del trabajo en un formato de tarea en el aula virtual.

7
00:00:38,490 --> 00:00:48,250
Esta tarea amplía el análisis de una de las lecturas obligatorias, concretamente la de la tercera evaluación, llamada Guárdate los idus, de Lola Gándara,

8
00:00:48,250 --> 00:00:55,350
e integra una visión diferente al utilizar la fotografía, específicamente el Nolim,

9
00:00:56,030 --> 00:01:01,630
algo que es bastante atractivo para los alumnos ya que es bastante creativo.

10
00:01:03,170 --> 00:01:09,650
A través de un menú lateral podemos desplazarnos por las distintas páginas.

11
00:01:10,129 --> 00:01:13,730
Se comenzaría con unas preguntas iniciales y motivadoras.

12
00:01:14,670 --> 00:01:17,750
Se continúa con la definición de lo que es un Nolim.

13
00:01:18,250 --> 00:01:54,719
Además de visionarse un vídeo explicativo, distintos ejemplos de Nolim y finalmente instrucciones claras de cómo realizar un Nolim y algunos consejos para terminar con las instrucciones de trabajo y de entrega del propio trabajo en la tarea.

14
00:01:54,719 --> 00:02:29,560
Como se ve es una interfaz intuitiva y amigable a la que se le han añadido también elementos de accesibilidad al utilizar la extensión Reader View que dota esta barra mediante la cual se puede cambiar el tipo de letra, el zoom y por supuesto un lector de texto.

15
00:02:29,560 --> 00:02:36,210
se incluye la etiqueta en el aula virtual

16
00:02:36,210 --> 00:02:42,860
tanto al inicio del propio aula virtual mediante un código QR

17
00:02:42,860 --> 00:02:47,199
como en el foro con el PDF

18
00:02:47,199 --> 00:02:50,400
que está fijado en una de las conversaciones

19
00:02:50,400 --> 00:02:53,780
estas normas fueron fijadas al principio del curso

20
00:02:53,780 --> 00:02:58,419
y por supuesto este contenido al estar integrado en el aula virtual de Moodle

21
00:02:58,419 --> 00:03:01,879
y formar parte de la secuencia de aprendizaje del tercer trimestre como ya hemos dicho

22
00:03:01,879 --> 00:03:06,840
se integra dentro de la evaluación del aula virtual en el libro de calificaciones.