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00:00:00,000 --> 00:00:08,880
Para evidenciar esta actividad, primero quiero mostrar cómo la lleva a cabo.

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00:00:08,880 --> 00:00:12,520
Se trata de un proyecto de inglés en el que los alumnos tienen una serie de temáticas

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00:00:12,520 --> 00:00:19,820
a elegir, como Titanic, History of Flights, Dinosaurs...

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00:00:19,820 --> 00:00:24,600
Se presenta el día previo a su comienzo, a través de la metodología Flip Classroom,

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00:00:24,600 --> 00:00:32,760
una serie de vídeos, para que luego, por equipos, puedan elegir sobre qué van a enfocar

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00:00:32,760 --> 00:00:33,760
el trabajo.

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00:00:33,760 --> 00:00:41,840
Los vídeos que proporciono están subtitulados para atender la diversidad del alumnado de

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00:00:41,840 --> 00:00:44,120
la clase.

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00:00:44,120 --> 00:00:49,100
El primer día de trabajo les explico en qué consiste este trabajo, la forma de evaluarse

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00:00:49,100 --> 00:00:54,320
y la metodología de trabajo.

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00:00:54,320 --> 00:00:58,640
Igualmente, en Google Classroom, les dejo una guía de evaluación para que sepan en

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00:00:58,640 --> 00:01:03,000
todo momento qué se va a evaluar y qué se busca hacer en este proyecto.

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00:01:03,000 --> 00:01:12,720
Por ejemplo, en esta infografía se visualiza el peso de cada uno de los apartados.

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00:01:12,720 --> 00:01:23,360
Y en este otro, se puede visualizar de primeras la rúbrica de trabajo y la exposición oral.

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00:01:23,400 --> 00:01:29,980
Este proyecto se divide en varias partes, visualización, obtención de trabajo y la

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00:01:29,980 --> 00:01:40,800
valoración, nueva información, presentación, con evaluación, co-evaluación y auto-evaluación.

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00:01:40,800 --> 00:01:45,720
Para visualización y obtención de la información, se ha hecho uso de la águla de informática

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00:01:45,720 --> 00:01:51,680
y de los propios dispositivos individuales, ya que cada uno de ellos tiene su propia tableta.

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00:01:52,680 --> 00:02:00,320
Además, se rellena diariamente este Learning Journey para anotar los objetivos cumplidos

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00:02:00,320 --> 00:02:02,960
y aquellos que están por alcanzar.

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00:02:02,960 --> 00:02:08,040
La aplicación de Google Classroom, además, sirve como un pequeño foro en el que los

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00:02:08,040 --> 00:02:15,240
alumnos pueden ir comentando sobre las dudas que tengan en el momento de estar en clase

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00:02:15,240 --> 00:02:19,560
y de forma que otro compañero le pueda ayudar.

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00:02:19,560 --> 00:02:24,560
Los compañeros y el profesor podemos evaluar a través de las dos rúbricas del proyecto,

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00:02:24,560 --> 00:02:29,960
la que está orientada al aula y la que conlleva la exposición oral.