1 00:00:02,160 --> 00:00:07,780 Hola, buenos días. En el presente vídeo vamos a ver un LMS como evidencia para el 2 00:00:07,780 --> 00:00:14,980 portafolio digital docente. En este caso el LMS mostrado es el aula virtual de 3 00:00:14,980 --> 00:00:19,899 primero de bachillerato para la especialidad de física y química. Como 4 00:00:19,899 --> 00:00:24,539 se puede comprobar en el índice que hay a la izquierda de la pantalla, el aula 5 00:00:24,539 --> 00:00:30,260 virtual está dividido en las diferentes unidades didácticas de las que consta la 6 00:00:30,260 --> 00:00:51,500 Por lo general, cada unidad didáctica consta de los contenidos propios de la unidad, en formato PDF que se pueden descargar, también tiene acceso a vídeos que complementan los contenidos dados en clase y también hojas de ejercicio. 7 00:00:51,500 --> 00:01:03,259 También cabe destacar que existen como elementos de evaluación las tareas que deben entregarse de forma telemática 8 00:01:03,259 --> 00:01:15,980 Donde se podrían ver todos los envíos realizados por el alumnado o también realizar las calificaciones correspondientes 9 00:01:15,980 --> 00:01:25,640 Por otra parte comentar que considero de gran importancia el apartado de avisos 10 00:01:25,640 --> 00:01:30,480 Donde se realizan todo tipo de comunicaciones al alumnado 11 00:01:30,480 --> 00:01:33,780 Como por ejemplo el recordatorio de las fechas de los exámenes 12 00:01:33,780 --> 00:01:38,159 Anuncios de eventos, noticias relacionadas con la asignatura, etc. 13 00:01:40,340 --> 00:01:43,159 Bueno, espero que os haya resultado de gran interés 14 00:01:43,159 --> 00:02:04,239 Y por último, me gustaría resaltar que, como es de esperar, tanto este LMS como el resto no son elementos estáticos, sino son objetos dinámicos cuyo enriquecimiento crecerá con los avances tecnológicos y la experiencia del docente. 15 00:02:06,099 --> 00:02:08,139 Muchas gracias y un saludo.