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00:00:02,029 --> 00:00:07,690
Hola, soy Irene Fernández Mingueza y a continuación voy a proceder a la explicación de la infografía

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00:00:07,690 --> 00:00:13,230
y la presentación realizados con Canva. Antes de comenzar con dicha explicación, quiero

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00:00:13,230 --> 00:00:18,969
confirmar la autoría de estos materiales mostrando mi perfil personal en esta plataforma.

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00:00:20,230 --> 00:00:27,329
Para comenzar, empezaremos con la infografía en la que se verá utilizada en el curso de

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00:00:27,329 --> 00:00:33,469
cuarto de primaria de un colegio concertado de la Comunidad de Madrid al comienzo del trimestre,

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00:00:33,649 --> 00:00:40,270
por lo que se utilizará al comienzo de la unidad 1. En esta infografía los alumnos pueden ver todos

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00:00:40,270 --> 00:00:46,229
los tiempos verbales que tiene la lengua inglesa, de manera que de manera visual los alumnos pueden

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00:00:46,229 --> 00:00:52,549
ubicar en el tiempo cada uno de los tiempos verbales. Esta infografía es accesible para

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00:00:52,549 --> 00:00:59,109
todos los alumnos en la que se utilizan diferentes tamaños de letra y resaltados con color las

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00:00:59,109 --> 00:01:04,310
partes más importantes. Cada parte de la infografía está compuesta por el título

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00:01:04,310 --> 00:01:12,010
del tiempo verbal y por un ejemplo que resume y explica la estructura principal de este

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00:01:12,010 --> 00:01:19,069
tiempo verbal. Están puestos desde el pasado hasta el futuro para que el alumno pueda tener

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00:01:19,069 --> 00:01:22,870
una consecución de dicho contenido

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00:01:22,870 --> 00:01:27,409
tenemos primero el pasado perfecto y después el ejemplo

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00:01:27,409 --> 00:01:31,189
con el tiempo verbal subrayado en amarillo, el pasado puesto tanto

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00:01:31,189 --> 00:01:35,430
en la forma simple como en la forma compuesta, el presente perfecto

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00:01:35,430 --> 00:01:39,150
también con el resaltado en amarillo y el presente puesto con la forma simple

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00:01:39,150 --> 00:01:43,489
y la forma compuesta, por último el futuro siendo de otros colores

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00:01:43,489 --> 00:01:47,069
también puesto con su ejemplo resaltado en amarillo y el futuro perfecto

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00:01:49,069 --> 00:01:57,790
A continuación vamos a ver la presentación en la cual tiene un hilo conductor que es un robot el cual representa la figura del docente.

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00:01:57,790 --> 00:02:10,930
Esta presentación será utilizada en cuarto de primaria en un colegio concertado de la Comunidad de Madrid y será la introducción a los contenidos que se van a trabajar en el primer trimestre en el aspecto de la destreza gramatical.

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00:02:10,930 --> 00:02:21,469
Al comenzar esta presentación se realiza una exposición del índice con los contenidos que se incluyen en esta presentación

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00:02:21,469 --> 00:02:26,669
de manera que los alumnos pudieron comprobar primero todo lo que iban a aprender

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00:02:26,669 --> 00:02:32,830
que eran los tiempos verbales del presente simple, presente continuo, pasado simple y pasado continuo

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00:02:32,830 --> 00:02:39,889
Todas las diapositivas tienen la misma estructura facilitando así la comprensión del alumnado de dicho contenido

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00:02:39,889 --> 00:02:51,810
en las cuales tienen primero la explicación del uso de este tiempo verbal, en qué consiste su estructura, cómo se forma y ejemplos en positivo y en negativo de este tiempo verbal.

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00:02:51,810 --> 00:03:22,599
Esta presentación se realizó para ser incluida en las plataformas de X-Learning y de Microsoft Teams, facilitando así que el alumnado en X-Learning pudiese luego realizar actividades relacionadas con este contenido y en Microsoft Teams pudiese realizar y cumplimentar adecuadamente las tareas tanto cooperativas como individuales que se le han exigido.

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00:03:23,759 --> 00:03:26,759
Y termina siempre con un mensaje motivador para el alumnado.

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00:03:27,539 --> 00:03:28,139
Muchas gracias.