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¡Hola! Soy Pablo Retuerta y voy a hablar de un contenido digital que creé con la

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plataforma Lightworksheet en el curso pasado, 2022-2023, para el área de

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00:00:11,320 --> 00:00:16,200
matemáticas y el área de lengua en sexto educación primaria. Primero quiero

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demostrar la autoría de esta plataforma y estos contenidos. Si pincho aquí en mi

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00:00:21,000 --> 00:00:26,800
avatar, bueno, pues voy a mi cuenta y vemos aquí ahora mismo que es Pablo.

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00:00:26,920 --> 00:00:33,200
Bueno, a través de este contenido creé cuadernillos en lengua y en matemáticas

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00:00:33,200 --> 00:00:37,080
para mi alumnado donde podían encontrar cada día fichas

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00:00:37,080 --> 00:00:41,120
para reforzar y profundizar en los contenidos que íbamos trabajando día a

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00:00:41,120 --> 00:00:43,840
día en clase. La mayoría de estas fichas tenían un

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00:00:43,840 --> 00:00:46,880
carácter voluntario y sirvieron para mejorar la competencia en las citadas

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00:00:46,880 --> 00:00:51,680
materias. Además, también trabajamos en el aula con esta plataforma, con las

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00:00:51,680 --> 00:00:56,520
tablets e incluso hicimos varias pruebas de evaluación a lo largo del curso.

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00:00:57,240 --> 00:01:00,800
La incorporación de elementos interactivos y recursos multimedia hizo

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00:01:00,800 --> 00:01:05,560
que el proceso de aprendizaje resultase mucho más atractivo, repercutiendo

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00:01:05,560 --> 00:01:10,320
también en actitud más positiva y en un rendimiento académico. Y un aspecto muy

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00:01:10,320 --> 00:01:15,960
importante es que ayudó a atender a la diversidad, ya que tuve la posibilidad de

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00:01:15,960 --> 00:01:20,560
asignar diferentes cuadernillos según las habilidades de mis alumnos. Por

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00:01:20,560 --> 00:01:24,160
ejemplo, los que tenían un ritmo más rápido y tenían más

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00:01:24,160 --> 00:01:28,920
capacidad, les preparé un cuadernillo con contenidos en inglés de lengua y

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00:01:28,920 --> 00:01:34,160
matemáticas y, sin embargo, para los que tenían más dificultades, les

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00:01:34,160 --> 00:01:37,280
preparé uno con contenidos de quinto para que pudieran ir refrescando la

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00:01:37,280 --> 00:01:42,040
memoria. Bueno, quiero enseñar un poquito cómo funciona la E-Worksheet, que es una

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00:01:42,040 --> 00:01:46,680
plataforma muy intuitiva tanto para mí como para mi alumnado. Esta es la

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00:01:46,680 --> 00:01:51,200
pantalla principal y aquí puedo acceder a mis cuadernos. Voy a mostrar todos los

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00:01:51,200 --> 00:01:56,400
cuadernos que tengo. Lo llevo utilizando desde el año de la pandemia con

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00:01:56,400 --> 00:02:03,080
bastante satisfacción y, bueno, pues voy a mostrar también aquí mis estudiantes

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00:02:03,080 --> 00:02:08,520
para ver los resultados de grupo, cómo me llevaban, cómo los puedo ver yo. Vamos a

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00:02:08,520 --> 00:02:16,440
poner lengua de sexto, por ejemplo. Buscamos aquí. Los nombres de mis alumnos,

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00:02:16,440 --> 00:02:20,120
por ejemplo, están protegidos porque sólo está el nombre de pila y aquí vemos

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00:02:20,120 --> 00:02:23,440
todas las notas de ellos. Además vemos cuándo realizaban la ficha, la hora

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00:02:23,440 --> 00:02:31,800
incluida, el seguimiento era muy sencillo y, bueno, pues me ha permitido

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00:02:31,800 --> 00:02:35,520
reforzar dónde fallaban. Además, por ejemplo, las fichas, como vemos, son

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00:02:35,520 --> 00:02:40,040
intuitivas. Vemos aquí un alumno y dónde falla y dónde acierta. También quiero

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00:02:40,040 --> 00:02:44,760
mostrar la atención a la diversidad. Voy a mostrar el cuadernillo de Final Countdown.

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00:02:45,120 --> 00:02:48,200
Aquí está y vamos a ver cómo las matemáticas en inglés.

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00:02:49,960 --> 00:02:57,120
Aquí en esta asignatura, en esta alumna. Vale, pues esto es Live Worksheet como he

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00:02:57,120 --> 00:02:58,680
trabajado con grandes resultados.