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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Aquí voy a presentar en este vídeo una infografía que he realizado con PowerPoint para el curso

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
sobre el estudio de los ecosistemas españoles a través de la aula virtual para cuarto de educación primaria.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Se justifica la propuesta a través de cuatro bloques, el uso de las TIC es algo importante,

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00:00:19,000 --> 00:00:23,000
el papel que puede ofrecer como información para los alumnos

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
y se justifica la propuesta como lo importante que es conocer los espacios naturales que están alrededor del alumno.

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
Las competencias específicas las hemos agrupado y los saberes básicos en dos apartados,

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00:00:36,000 --> 00:00:41,000
una en la utilización de dispositivos y recursos de una forma responsable y eficiente

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
y por otro lado identificar las características y elementos del medio natural

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00:00:46,000 --> 00:00:54,000
y aquí aparecerían los saberes básicos que luego nos valdrán para elaborar los criterios de evaluación.

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Aquí tenemos un primer criterio de evaluación referido a la competencia digital

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
y en estos tres últimos, tres criterios de evaluación que nos muestran

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
que el alumno ha conseguido los objetivos de aprendizaje sobre los ecosistemas que estamos trabajando.

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00:01:10,000 --> 00:01:13,000
La metodología también aparece en tres grupos, en tres fases,

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00:01:13,000 --> 00:01:18,000
una fase inicial con un foro a través de la aula virtual, un foro de preguntas y respuestas tipo adivinanza

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
donde los alumnos pueden aportar lo que ellos conozcan,

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
una página con vídeos y enlaces informativos o un foro de discusión con curiosidades

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00:01:26,000 --> 00:01:30,000
que el profesor se encargará de dinamizar en todo momento.

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00:01:30,000 --> 00:01:35,000
En la fase dos será el trabajo personal y en grupo con realización de fichas a través del cloud

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
donde puedan utilizar herramientas colaborativas, elaborarán una infografía con herramientas sencillas,

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
tan sencillas como Paint, Powerpoint, Canva y la elaboración de una infografía turística al final

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00:01:46,000 --> 00:01:53,000
que será el trabajo final sobre un parque natural, un parque regional o una zona de interés ecológico.

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
En la fase tres habrá una autoevaluación con cuestionarios

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
donde el alumno pueda reflejar una calificación en el libro de calificaciones de la aula virtual,

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
se valorará la intervención y participación en los foros donde ellos mismos podrán autoevaluarse,

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
realizarán trabajos utilizando herramientas colaborativas,

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00:02:11,000 --> 00:02:14,000
los que hemos realizado en la propuesta dos, en la fase dos,

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
y al final una entrega de una tarea final que será la infografía

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00:02:17,000 --> 00:02:24,000
sobre un determinado paisaje de interés ecológico de tipo turístico.

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00:02:24,000 --> 00:02:27,000
Los recursos que vamos a utilizar serán el aula virtual EducaMadrid

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00:02:27,000 --> 00:02:30,000
donde se centralizará toda la metodología activa,

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00:02:30,000 --> 00:02:36,000
el correo ya que tendrán que utilizarlo para ponerse en comunicación con fuentes fiables,

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
con patronatos, municipios para acoger información sobre visitas a Espacio Natural,

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
la biblioteca para los vídeos que podamos subir, el club para colaborar en documentos

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00:02:47,000 --> 00:02:52,000
y una serie de páginas web de consulta que se ofrecerán en el aula

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
y que ellos también pueden ir aportando según la información que les sea relevante.