1 00:00:00,000 --> 00:00:07,740 Buenos días, mi nombre es Angélica Velasco y voy a presentar una infografía creada a partir de un proyecto 2 00:00:07,740 --> 00:00:14,179 que es la manera en la que, con esta infografía es con la forma en la que vamos a presentar 3 00:00:14,179 --> 00:00:16,739 toda la estructura de esta situación de aprendizaje. 4 00:00:17,500 --> 00:00:25,699 Se encuentra en nuestro aula virtual en la asignatura de MAE y la infografía sería la siguiente. 5 00:00:25,859 --> 00:00:29,859 En este caso el objetivo es relacionar las emociones con el mundo del arte. 6 00:00:29,859 --> 00:00:35,759 Consideramos fundamental que los contenidos de las asignaturas estén relacionados entre sí 7 00:00:35,759 --> 00:00:40,719 En este caso se realiza una relación con la asignatura de artística 8 00:00:40,719 --> 00:00:44,960 Y los contenidos que se estaban trabajando son el realismo y el surrealismo 9 00:00:44,960 --> 00:00:49,020 Entonces partimos de esta propuesta 10 00:00:49,020 --> 00:00:53,179 En un primer lugar aparece esta imagen que es un bigote 11 00:00:53,179 --> 00:00:55,619 Y nos realizamos una serie de preguntas 12 00:00:55,619 --> 00:00:59,840 El título, como veis, es ¿Quién es él? y ¿Qué me transmite a mí? 13 00:01:00,219 --> 00:01:03,939 En la parte de ¿Quién es él? trabajamos más el contenido y ¿Qué me transmite a mí? 14 00:01:04,000 --> 00:01:05,680 Estamos hablando de emoción. 15 00:01:06,420 --> 00:01:11,560 ¿Quién es él? Pues en este inicio, en este proyecto, en esta situación, 16 00:01:12,540 --> 00:01:18,599 pues tenemos este bigote y eso da lugar a una conversación entre los chavales 17 00:01:18,599 --> 00:01:21,379 que realizan una serie de hipótesis y de preguntas. 18 00:01:21,379 --> 00:01:28,439 si surge estaría bien, si no se les daría una pista como la primera letra es su nombre 19 00:01:28,439 --> 00:01:32,299 una vez que tengamos el resultado pues hablaremos sobre qué nos sugiere 20 00:01:32,299 --> 00:01:36,180 si nos parece familiar, qué conocemos de él, si es desconocido 21 00:01:36,180 --> 00:01:39,060 si nos parece que está contento o triste 22 00:01:39,060 --> 00:01:42,700 en una segunda parte se realizaría desde casa 23 00:01:42,700 --> 00:01:46,920 y tendrían que buscar en el banco de contenidos del aula virtual 24 00:01:46,920 --> 00:01:50,980 en Aula Planeta información sobre el Dalí, el realismo y el surrealismo 25 00:01:50,980 --> 00:01:56,340 se elige una obra y después en clase van a crear una presentación 26 00:01:56,340 --> 00:01:59,780 a través de cualquier recurso de los que saben utilizar 27 00:01:59,780 --> 00:02:02,980 sobre lo que nos transmite esa obra 28 00:02:02,980 --> 00:02:08,719 ahora vamos a ver dos partes diferentes que son el realismo y el surrealismo 29 00:02:08,719 --> 00:02:14,500 primero tienen que saber identificar las diferencias y obras de algunos autores 30 00:02:14,500 --> 00:02:17,020 además van a crear su propia obra 31 00:02:17,020 --> 00:02:28,439 En este primer paso se trata de un trabajo en equipo y tienen que tener en cuenta cuál es la emoción que quieren transmitir, que quieren expresar. 32 00:02:28,719 --> 00:02:37,960 En el caso del surrealismo también van a crear diferentes obras surrealistas combinando diferentes materiales, ya sean recortes de revistas, etc. 33 00:02:38,360 --> 00:02:43,840 Los materiales serán de su elección, pero para ello tienen que tener en cuenta de nuevo qué es lo que quieren transmitir. 34 00:02:43,840 --> 00:02:47,699 Por ejemplo, si quieren transmitir alegría, los colores tendrán que ser vivos. 35 00:02:48,139 --> 00:02:52,439 Para finalizar, realizaremos una visita con el colegio al Reina Sofía 36 00:02:52,439 --> 00:02:57,780 y se les propuso, que por aquel entonces estaba Dalí en Ifema, 37 00:02:58,020 --> 00:03:00,840 una visita familiar a este espacio. 38 00:03:01,479 --> 00:03:05,120 Aquí está la autoría y nuestra licencia. 39 00:03:05,500 --> 00:03:07,159 Espero que os haya gustado.