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Esta situación de aprendizaje titulada A Martian Like You ha sido diseñada para un grupo de segundo de ESO que consta de 9 alumnas y 14 alumnos, uno de ellos diagnosticado de trastorno del espectro autista.

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Con motivo de la celebración del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, la creación de esta situación de aprendizaje ha sido motivada por la realidad del grupo, como una gran oportunidad para abrazar las diferencias individuales y para desarrollar la empatía de mi alumnado.

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Partiendo de esta premisa, a lo largo de esta situación de aprendizaje se utilizará la lengua extranjera como vehículo para que el alumnado pueda desarrollar su competencia lingüística, su competencia digital, así como la cívica y social y la competencia de aprender a aprender, dado que, como proyecto final, se espera que los alumnos realicen una campaña en favor de las diferencias individuales.

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Bajo la influencia del enfoque comunicativo y teniendo en cuenta las características del grupo, he empleado metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, el aula invertida, blended learning y el uso del porfolio.

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Todo ello con el fin de propiciar la agencia de mis alumnos, así como sus habilidades de resolución de problemas.

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Teniendo en cuenta las diferencias individuales del alumnado, es importante mencionar que esta situación de aprendizaje se ha creado usando la herramienta Excel Learning,

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que facilita la utilización de una barra de accesibilidad que incluye cambios en el tipo y tamaño de fuente, traducción y lectura en voz alta de textos.

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Por último, en cuanto a la evaluación, ésta se llevará a cabo a lo largo de toda la situación de aprendizaje a través de rúbricas, listas de cotejo, tickets de salida, diarios de aprendizaje y porfolios, propiciando así tanto la heteroevaluación como la autoevaluación y la coevaluación.