1
00:00:00,000 --> 00:00:06,879
Hola, mi nombre es Silvia Iglesias Hernández y voy a explicar cómo he llevado la estrategia

2
00:00:06,879 --> 00:00:11,660
educativa a aprendizaje basado en proyectos con una actividad del módulo Biomecánica

3
00:00:11,660 --> 00:00:19,339
y Patología Aplicada, incluida en la unidad de trabajo 9 sobre patologías ortopédicas.

4
00:00:19,960 --> 00:00:26,679
En la primera sesión estaba planificado dar unas lecciones sobre búsqueda bibliográfica.

5
00:00:26,679 --> 00:00:33,820
Tras esta sesión, el alumnado era capaz de identificar y localizar bibliografía adecuada sobre un determinado tema,

6
00:00:34,259 --> 00:00:38,380
seleccionando una fuente de información adecuada, por ejemplo, UFMED,

7
00:00:38,719 --> 00:00:43,960
y sabiendo manejar esa fuente de información, sacándole el máximo provecho.

8
00:00:44,859 --> 00:00:47,939
Por ejemplo, usando la búsqueda avanzada correctamente.

9
00:00:48,679 --> 00:00:55,859
Además, también se les enseñó a utilizar un gestor de referencias bibliográficas para la adecuada realización de su proyecto.

10
00:00:55,859 --> 00:01:08,140
En la segunda y tercera sesión se destinó a la búsqueda de información sobre el tema de su elección, siempre y cuando se enmarcase dentro de las patologías ortopédicas.

11
00:01:08,799 --> 00:01:13,579
Para ello se utilizó el aula de informática donde cada alumno dispone de un ordenador.

12
00:01:16,920 --> 00:01:21,739
En este momento era fundamental que los alumnos planteasen los objetivos adecuadamente.

13
00:01:21,739 --> 00:01:30,000
En las siguientes pre-sesiones, cada alumno elaboró su trabajo siguiendo unas normas de formato y contenido previamente establecidas.

14
00:01:30,900 --> 00:01:40,739
Y las sesiones 8, 9 y 10 estuvieron destinadas a exponer sus conocimientos al resto del grupo en el aula de emprendimiento.

15
00:01:40,739 --> 00:01:52,400
Y así realizar unas jornadas de revisión y reflexión sobre el aprendido, recibiendo cada alumno una retroalimentación, tanto del profesor como de sus compañeros.

16
00:01:52,400 --> 00:01:57,939
Tras las modificaciones realizadas después de esta puesta en común

17
00:01:57,939 --> 00:02:01,939
los alumnos expusieron sus proyectos al alumnado de la otra clase

18
00:02:01,939 --> 00:02:09,159
ya que en el instituto hay dos líneas de ciclo formativo de grado superior de ortoprótesis y productos de apoyo

19
00:02:09,159 --> 00:02:13,340
al que pertenece el módulo biomecánica y patología aplicada

20
00:02:13,340 --> 00:02:15,800
Muchas gracias por su atención