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Buenos días, con este vídeo voy a presentar la evidencia fundamental 1, gestión del aprendizaje

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00:00:10,000 --> 00:00:16,280
y evaluación. El colegio Gamodiana emplea la aplicación Educamos para este fin. Alumnos

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00:00:16,280 --> 00:00:24,080
y profesores entramos a través de esta pantalla que nos da acceso al horario semanal en el

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00:00:24,080 --> 00:00:30,160
cual podemos ir dejando constancia de las actividades y tareas que hacemos, por ejemplo

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00:00:30,160 --> 00:00:34,200
el lunes 6 de noviembre a primera hora con los alumnos de cuarta hora ESO estuvimos viendo

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00:00:34,200 --> 00:00:40,200
los tipos de mercado, con los alumnos de primero de bachillerato ese día nuevo clase porque

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00:00:40,200 --> 00:00:44,120
estaban en excursión, con los alumnos de economía en la siguiente estuvimos viendo

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00:00:44,120 --> 00:00:50,040
las variables de marketing y la producción. Además esta pantalla nos permite acceder

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00:00:50,040 --> 00:00:58,400
a la siguiente información. Podemos pasar a lista para ver si los alumnos han asistido

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00:00:58,400 --> 00:01:03,240
o han llegado con retraso. Este desplegable también nos permite anotar actitudes positivas

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00:01:03,240 --> 00:01:17,080
y negativas, falta de material, etcétera. Y también esta pantalla nos permite poner

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00:01:17,080 --> 00:01:29,440
notas. Elegimos la materia en la que estamos dando clase, con los alumnos de cuarto elijo

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00:01:29,440 --> 00:01:39,160
la materia de economía y se despliega el cuaderno del profesor. En el cuaderno del

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00:01:39,160 --> 00:01:45,600
profesor podemos ver los siguientes ítems, una parte de instrumentos de evaluación que

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00:01:45,600 --> 00:01:54,280
sería valorada en un 20% en la que hay una serie de test hechos con cajud o bien papel,

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00:01:54,280 --> 00:02:00,280
un trabajo en parejas que es un vídeo de los sistemas económicos, cuestionarios en

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00:02:00,280 --> 00:02:09,240
forms, juicio y exámenes de evaluación. La plataforma también nos permite acceder

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00:02:09,240 --> 00:02:22,440
al correo electrónico de Outlook que nos da acceso a OneDrive que es donde tenemos

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00:02:22,440 --> 00:02:27,120
alojados algunos de los archivos con los que trabajamos con los chicos, la aplicación de

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00:02:27,120 --> 00:02:35,480
Forms en la que tengo subidos varios cuestionarios que trabajo para repasar los contenidos que ya

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00:02:35,480 --> 00:02:46,080
hemos ido viendo y también nos da acceso a Teams, herramienta que utilizamos mucho en la época de

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00:02:46,080 --> 00:03:07,800
la pandemia. Aquí tengo los grupos que he ido creando y por ejemplo Teams me da la posibilidad

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00:03:07,800 --> 00:03:19,800
de subir tareas y evaluarlas. En este ejemplo vemos alumnos que sí que la han visto, alumnos

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00:03:19,800 --> 00:03:26,200
que todavía la tienen pendiente de entregar. También me da la opción de darles un feedback

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00:03:26,200 --> 00:03:36,520
escribiendo comentarios. Con la cuenta de correo electrónico podemos escribir correos a los

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00:03:36,600 --> 00:03:45,480
distintos alumnos pero también es útil trabajar desde el nuevo correo interno en el que podemos

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00:03:45,480 --> 00:03:53,800
dirigir un correo masivo con copia oculta para la protección de datos a todos los alumnos de

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00:03:53,800 --> 00:03:59,680
una clase. En este caso podría ser a los alumnos de segundo o c de bachillerato que tienen la

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00:03:59,680 --> 00:04:06,400
materia de economía de la empresa. Seleccionaría en este caso es un correo para los alumnos y

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00:04:06,400 --> 00:04:13,800
para las familias y podría enviarles para informarles sobre algún detalle elevado etcétera.

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00:04:15,240 --> 00:04:17,440
Muchas gracias por su atención.