1
00:00:00,000 --> 00:00:19,300
A continuación voy a presentar tres contenidos digitales. El primero es uno hecho con Prefi. Es para alumnos de primero de la ESO, así que es una presentación bastante colorida, muy sencilla,

2
00:00:19,300 --> 00:00:25,280
en la que los chicos van a ir pasando, muy característico del precio,

3
00:00:25,280 --> 00:00:31,660
es decir, haciendo zoom en cada una de las diapositivas para que repasen vocabulario

4
00:00:31,660 --> 00:00:36,579
que ya han dado anteriormente, que les sirve de base para los conocimientos

5
00:00:36,579 --> 00:00:40,260
que van a dar a la nueva unidad que empezamos.

6
00:00:42,480 --> 00:00:47,280
Como vemos es muy atractivo, es dinámico y es muy sencillo.

7
00:00:47,280 --> 00:00:51,760
Aquí está todo el vocabulario que ellos van viendo poquito a poco.

8
00:00:53,539 --> 00:01:05,700
El siguiente contenido digital que presento es un cajón en el que hemos hecho una serie de preguntas, 10, sobre el passé composé.

9
00:01:05,700 --> 00:01:19,879
Aquí estamos en un momento intermedio de la secuencia didáctica, entonces los chicos tienen cuatro opciones, la que hemos marcado al realizarlo, la que es correcta.

10
00:01:19,879 --> 00:01:40,199
Para poder empezar y unirse al juego se les proporciona un pin o un código QR y visualmente lo que ellos verán al empezar a jugar serán una serie de preguntas con cuatro opciones de respuesta.

11
00:01:40,200 --> 00:01:44,180
tendrán que seleccionar la que ellos creen correcta

12
00:01:44,180 --> 00:01:51,299
una vez después de haberse unido con el nombre que ellos quieran al juego

13
00:01:51,299 --> 00:01:54,520
seleccionen la opción, como he dicho, correcta

14
00:01:54,520 --> 00:01:57,700
y eso les va dando puntos

15
00:01:57,700 --> 00:02:01,340
que al final hará que ocupen un podio

16
00:02:01,340 --> 00:02:05,439
los mejores o que mayor puntuación vayan teniendo

17
00:02:05,439 --> 00:02:22,219
Y el último contenido digital que presento se realiza al final de una secuencia didáctica, es una evaluación, una auto-evaluación también del verbo en passé composé, del pasado en francés,

18
00:02:22,219 --> 00:02:45,319
en el que hemos hecho una serie de oraciones en las que ellos sí que tienen que escribir la respuesta que ellos consideren en el pasado simple, la pregunta se escribe, es necesario escribirla, al terminar el formulario y dar a enviar,

19
00:02:45,319 --> 00:02:59,159
ellos tienen un feedback inmediato en el que saben en las preguntas que se han equivocado para poder hacerlo mejor y así mejorar su aprendizaje.