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Hola, buenos días. Mi nombre es Ana María González García y esta es la presentación

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de la primera evidencia perteneciente al curso competencias digitales docentes para la adquisición

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del nivel B1. Bueno, en primer lugar nos piden que enseñemos una LMS que esté actualizada.

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Yo he elegido Microsoft Teams porque es la herramienta que utilizamos en mi centro.

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Asimismo también nos piden que digamos cómo escribir alumnos. Para ello nos vamos a estos

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tres puntitos y en administrar equipo podemos indicar los miembros que queremos o enviar

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solicitudes. En esta actividad he creado un equipo nuevo, se llama B1 de competencias

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digital docente y en él he incluido, aparte de la página principal, una serie de secciones

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como trabajo de clase, tareas, calificaciones y dentro de canales un canal general y uno

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de proyectos. Es en este canal general donde voy a incluir los archivos que todos mis alumnos

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utilizarán para formarse en mis asignaturas. Por eso, si pinchamos aquí y abrimos, veremos

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los que he incluido para este curso. Se corresponden con aquellas actividades que constituirán

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una evidencia 2 en la siguiente. Aquí tenemos una infografía, la abrimos y la podemos ver

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juntos. Tenemos etapas de la filosofía. Si quisiéramos que el contenido de los archivos

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pudiera constituir la base de una tarea para nuestros alumnos, lo que tenemos que hacer

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es acudir a esta sección, sección tareas, donde vemos que ya hemos creado dos actividades,

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dos actividades que son distintas. Por un lado un esquema de resumen que podría estar

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evaluado por una rúbrica que los alumnos previamente también conocerán. Desde el

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propio sistema podemos introducir la rúbrica para que nuestros alumnos puedan acceder a

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ella cuando lo necesiten. También en este apartado tareas podemos generar una actividad

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que sea evaluable con una aplicación externa, como es este caso Quickit. Para ello pinchamos

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en Quickit, abrimos el enlace y vemos cómo el alumno podría empezar a hacer su prueba

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a través de esta aplicación. Todas las actividades tienen una puntuación que se vería reflejada

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y que los alumnos conocerían. Para comodidad del profesor, en esta sección de calificaciones

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aparecerían las calificaciones de todos y cada uno de los alumnos, que además podrían

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exportarse a un documento Excel, lo cual es bastante práctico. Otras herramientas

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que podríamos utilizar es una herramienta como la app de aditio. En ella encontramos

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cómo importar alumnos, organizar evaluaciones, pasar asistencia o incluso crear una actividad.

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La forma de hacer este cuaderno del profesor es bastante intuitiva. De hecho, en esta parte

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de inferior izquierda vemos cómo ingresar alumno por alumno o incluso meter grupos

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completos cuando ya la organización nos dé permiso para ello. Por último, me gustaría

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destacar que existen otras técnicas de evaluación como los debates y los proyectos. En este

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apartado de general incluimos una sección para dichos. Primero, hemos presentado un

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LMS que está actualizado y visto cómo matricular alumnos. Seguidamente, hemos señalado las

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distintas secciones que se integran dentro de Microsoft Teams y también cómo integrar

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dentro archivos y actividades. Por último, hemos visto cómo calificar esas actividades

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y también cómo hacerlo desde herramientas externas tales como Query o Aditio.

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Muchísimas gracias por escuchar.