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00:00:00,000 --> 00:00:08,480
Hola, soy Carmen Ginés y a continuación les voy a mostrar esta página web, es una

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00:00:08,480 --> 00:00:13,920
presentación que he publicado también como página web, donde se resumen las evidencias

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00:00:13,920 --> 00:00:20,240
que presentaré para certificar mi nivel de competencia digital en la Comunidad de Madrid.

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00:00:20,240 --> 00:00:25,640
Bueno, esta es la portada, aquí he incluido el encabezado de la Plataforma de EducaMadrid,

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00:00:25,640 --> 00:00:32,480
esta es la imagen de mi perfil en algunas redes, etc., y este es el logotipo que yo

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00:00:32,480 --> 00:00:38,920
empleo en las redes sociales con perfil profesional que utilizo con mis alumnos.

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00:00:38,920 --> 00:00:45,160
Bien, empezamos con las evidencias fundamentales, la primera de ellas que mostraré es una de

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00:00:45,160 --> 00:00:50,560
las aulas virtuales que empleo en este curso académico con mis alumnos, en concreto la

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00:00:50,560 --> 00:00:58,620
que he lazado aquí es la correspondiente al grupo de grado medio de actividades comerciales

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00:00:58,620 --> 00:01:02,440
para la asignatura de aplicaciones informáticas para el comercio.

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00:01:02,440 --> 00:01:09,720
No explico el vídeo porque entonces se estropearía este vídeo que estoy grabando para mostrar

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00:01:09,720 --> 00:01:11,560
el documento en general.

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00:01:11,560 --> 00:01:16,980
Otra de las evidencias fundamentales es el empleo de raíces para la evaluación y calificación

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00:01:16,980 --> 00:01:24,540
de las tareas asignadas a los alumnos, es una manera de que los alumnos y sus familias,

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00:01:24,540 --> 00:01:30,100
en el caso de los chicos menores, tengan una retroalimentación y una información actualizada,

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00:01:30,100 --> 00:01:33,940
no solamente al final de la evaluación o al final del curso, sino que a lo largo del

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00:01:33,940 --> 00:01:38,540
curso ellos pueden tener conocimiento de cuáles son las actividades evaluables y cuál está

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00:01:38,540 --> 00:01:44,380
siendo su evolución y su resultado.

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00:01:44,380 --> 00:01:54,100
Otra evidencia fundamental es la utilización de la herramienta ExceLearning para la elaboración

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00:01:54,100 --> 00:02:00,020
de un recurso que vamos a utilizar para el proyecto Tierno Management que llevan a cabo

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00:02:00,020 --> 00:02:05,620
los alumnos de segundo de FP de grado básico de servicios comerciales, también he incluido

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00:02:05,620 --> 00:02:12,500
otra página web creada para el módulo de proyecto de grado superior, que esto lo creé

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00:02:12,500 --> 00:02:17,380
hace años pero me ha parecido interesante porque es un trabajo que después hemos empleado

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00:02:17,380 --> 00:02:24,460
y que ha sido de mucha utilidad. Ambas herramientas están pensadas para trabajar de manera colaborativa

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00:02:24,460 --> 00:02:31,460
diversos profesores responsables de distintos módulos y también los alumnos, como foro

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00:02:31,460 --> 00:02:34,060
o punto de encuentro con alumnos.

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00:02:34,060 --> 00:02:38,680
Otra evidencia fundamental sería la elaboración de infografías, en este caso muestro infografías

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00:02:38,680 --> 00:02:43,600
elaboradas con la herramienta Canva, que las preparé a finales del curso pasado para

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00:02:43,600 --> 00:02:48,880
dar promoción y publicidad a dos nuevos ciclos que se iban a implantar en nuestro centro

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00:02:48,880 --> 00:02:57,080
y era una forma de darlas a conocer en otros centros del municipio y también para los

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00:02:57,080 --> 00:03:02,440
alumnos que fueran a matricularse en nuestro centro, que conocieran que había crecido

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00:03:02,440 --> 00:03:06,960
o había ampliado la oferta educativa del centro.

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00:03:06,960 --> 00:03:12,920
Otra evidencia fundamental es la elaboración de presentaciones, enlazo a dos ejemplos distintos,

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00:03:12,920 --> 00:03:20,760
uno elaborado con la herramienta Prezi y otro elaborado con la herramienta Canva.

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00:03:20,760 --> 00:03:27,800
Evidencias de formación, en este caso hay un enlace al extracto de formación de la

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00:03:27,800 --> 00:03:35,040
Comunidad de Madrid, donde se ven las diferentes actividades de formación que he realizado

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00:03:35,040 --> 00:03:41,240
a lo largo de mis años de vida laboral dentro de la educación y también se pueden ver

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00:03:41,240 --> 00:03:45,480
las ponencias que pongo después en detalle más adelante.

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00:03:45,480 --> 00:03:50,600
En cuanto a proyectos de innovación participo como responsable en el proyecto EXT, soy la

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00:03:50,600 --> 00:03:55,080
coordinadora para la estrategia académica y profesional de mi centro, este es el cuarto

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00:03:55,080 --> 00:03:59,720
año que estamos involucrados en el proyecto y aquí incluyo dos vídeos, el primero de

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00:03:59,720 --> 00:04:08,800
ellos es un vídeo donde aparecemos en las noticias de Antena 3 como un modelo de innovación

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00:04:08,800 --> 00:04:16,080
para luchar contra el abandono de los estudios y también este es el vídeo oficial del proyecto

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00:04:16,080 --> 00:04:23,080
EXT, que la Fundación Empieza por Educar tiene colgado en su web y en ambos vídeos

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00:04:23,080 --> 00:04:27,320
aparezco como responsable del proyecto.

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00:04:27,320 --> 00:04:35,720
En cuanto a evidencias de proyectos de innovación, este año se nos ha proporcionado el carácter

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00:04:35,720 --> 00:04:44,360
de proyecto propio de centro para un proyecto planteado por mis colegas y también por mí

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00:04:44,360 --> 00:04:47,640
para solicitar el proyecto propio de centro para el Grupo de Grado Básico de Servicios

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00:04:47,640 --> 00:04:48,640
Comerciales.

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00:04:48,640 --> 00:04:58,320
Hemos planteado un reparto diferente de módulos con el fin de suplir carencias que entendíamos

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00:04:58,320 --> 00:05:04,680
que existían, aquí también hay un enlace a un vídeo que muestra o explica el proyecto

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00:05:04,680 --> 00:05:07,720
propio en qué consiste con más detalle.

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00:05:07,720 --> 00:05:12,720
En cuanto a las ponencias, el año pasado intervino como ponente en el plan digital

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00:05:12,720 --> 00:05:19,640
del centro, me lo solicitó el responsable, el condigedo de mi centro, y intervino como

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00:05:19,640 --> 00:05:26,320
ponente y también hace dos años realicé una ponencia dentro del curso de formación

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00:05:26,320 --> 00:05:31,400
Acompañar la Tutoría de FP Básica y ahí también intervino como ponente.

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00:05:31,400 --> 00:05:37,600
En cuanto a la difusión de experiencias, el año pasado tuvimos el placer de intervenir

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00:05:37,600 --> 00:05:43,440
en el evento FPB en red a nivel nacional, nos reunimos en Madrid, centros de toda España

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para compartir experiencias y nuestro centro presentó el proyecto La Tienda del Tierno

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00:05:51,320 --> 00:05:58,240
y en este vídeo que aquí hay enlazado aparece una de nuestras alumnas compartiendo su experiencia.

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00:05:58,240 --> 00:06:04,560
Y hasta aquí el resumen de la presentación de evidencias que mostraré y entregaré a

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00:06:04,560 --> 00:06:11,360
la comunidad de Madrid para poder certificar mi nivel de competencia digital.