1 00:00:00,430 --> 00:00:08,669 Hola, soy Grisel Castón y este es mi video sobre mi classroom de sexto de primaria de inglés, que es una de las asignaturas que imparto. 2 00:00:09,330 --> 00:00:21,910 Como podéis ver, están divididos por temas. Las unidades empiezan con un You should know, un deberías saber, en el cual incluyo las programaciones en inglés y en español. 3 00:00:21,910 --> 00:00:27,530 Incluyo rúbricas, una rúbrica oral que es fundamental porque trabajamos mucho de manera oral 4 00:00:27,530 --> 00:00:36,329 En la cual ellos saben qué es lo que se espera sobre el contacto visual, la posición del cuerpo, cómo se dirigen a los compañeros 5 00:00:36,329 --> 00:00:40,909 Ya que utilizamos muchísimo la parte oral, por supuesto, en inglés 6 00:00:40,909 --> 00:00:47,549 También tenemos una rúbrica sobre los cuadernos, los notebooks y cómo voy a evaluar los cuadernos 7 00:00:47,549 --> 00:00:53,670 para que sepan qué esperar de mi evaluación y qué es lo que tienen que hacer en capilla. 8 00:00:54,689 --> 00:01:01,670 Empezamos ya con la unidad 0. Antes que la unidad 1 tenemos la de cómo conocernos. 9 00:01:02,329 --> 00:01:09,930 Tengo distintos tests que me ayudan a detectar qué posibles contenidos voy a tener que trabajar, 10 00:01:09,930 --> 00:01:15,590 qué contenidos necesitan un poquito de repaso mayor o se les ha olvidado. 11 00:01:15,590 --> 00:01:30,969 Tenemos también un Quizzix para conocer a la profesora, que me gusta mucho utilizarlo para romper el hielo, para conocernos y también de ellos, de información personal sobre ellos, distintos juegos y actividades. 12 00:01:30,969 --> 00:01:35,230 Comenzamos ya con la unidad 1 aproximadamente dicha 13 00:01:35,230 --> 00:01:40,829 y todas las unidades me gusta iniciarlas con qué es lo que vamos a trabajar en la unidad 14 00:01:40,829 --> 00:01:48,129 Muy visual, fotos bien claras, con dibujos, con el vocabulario básico, con contenidos 15 00:01:48,129 --> 00:01:52,769 y con las actividades con las que pueden practicar estos contenidos 16 00:01:52,769 --> 00:01:56,769 Me gusta que sean con letra grande, clara, con las imágenes 17 00:01:56,769 --> 00:02:01,109 y que tengan, digamos, ese recurso aparte del libro. 18 00:02:02,430 --> 00:02:05,689 Con algunas actividades también incluyo extra. 19 00:02:06,349 --> 00:02:10,189 Estas actividades no son asignadas a todos los alumnos, 20 00:02:10,289 --> 00:02:14,990 sino a aquellos a los que yo creo que pueden necesitar también, digamos, 21 00:02:15,129 --> 00:02:22,770 un apoyo visual, un apoyo más claro y más repaso de ciertos contenidos. 22 00:02:22,770 --> 00:02:28,270 también tenemos Flipgrips, los utilizo mucho 23 00:02:28,270 --> 00:02:31,449 me gusta mucho esta app para trabajar el contenido oral 24 00:02:31,449 --> 00:02:34,310 porque me gusta la participación en clase por supuesto 25 00:02:34,310 --> 00:02:39,530 pero algunos niños se sienten más seguros utilizando Flipgrip en casa 26 00:02:39,530 --> 00:02:44,210 yo aquí puedo oír sus respuestas también en mi casa 27 00:02:44,210 --> 00:02:48,669 y el que se siente más seguro al hacerlo no enfrente de todos los compañeros 28 00:02:48,669 --> 00:02:52,650 pues puede grabarse y yo también lo escucho después 29 00:02:52,650 --> 00:03:06,250 Tenemos juegos para todas las unidades, distintos Word Worlds, Life Wardsheets y práctica para el PET, que es el examen al que se enfrentan este año. 30 00:03:07,370 --> 00:03:15,370 Después tenemos pequeños proyectos. Este proyecto tiene una evaluación, Peer Evaluation, que tienen que evaluarse entre ellos. 31 00:03:15,949 --> 00:03:22,229 Pequeños challenges. Este es de manera individual, que también incluye las instrucciones y la rúbrica. 32 00:03:23,270 --> 00:03:28,150 También tenemos aquí Padlets que utilizan mucho de See, Think and Wonder, 33 00:03:28,810 --> 00:03:32,810 de cómo pueden escribir entre ellos después de ver un vídeo, 34 00:03:33,349 --> 00:03:37,030 qué es lo que ven con el vídeo, qué es lo que piensan, qué se preguntan. 35 00:03:38,169 --> 00:03:42,569 Listenings también que pueden hacer en casa, pueden hacer las audiciones en casa 36 00:03:42,569 --> 00:03:48,210 o escucharlo varias veces para niños que necesiten esa posibilidad. 37 00:03:49,030 --> 00:03:59,930 Tenemos también muchos escape rooms, les gustan muchísimo, son muy lúdicos, son muy visuales y entretenidos para repasar los contenidos, digamos, de una manera más entretenida. 38 00:04:00,810 --> 00:04:08,689 También tenemos aquí otro escape room, como os decía, les gusta, generally lo usamos mucho, les gusta un montón. 39 00:04:08,689 --> 00:04:17,910 Y un pequeño proyecto también, solemos hacer proyectos que unen distintas asignaturas, en este caso es arte inglés con el Dream Journal. 40 00:04:18,209 --> 00:04:26,050 Aquí también tienen la rúbrica del trabajo y, como os decía, tenemos distintas actividades. 41 00:04:26,269 --> 00:04:32,250 Por ejemplo, en cada unidad procuro que tengan adaptaciones. 42 00:04:32,990 --> 00:04:38,569 Esta, por ejemplo, es para un niño en particular, que sean más visuales, sencillas, simplificadas. 43 00:04:38,569 --> 00:04:46,689 de si estamos dando Present Perfect, pues con ciertos alumnos vuelvo a repasar el pasado simple 44 00:04:46,689 --> 00:04:49,149 para asegurarme la comprensión. 45 00:04:50,009 --> 00:04:55,310 La evaluación la hacemos también aquí en el cuaderno de Classroom 46 00:04:55,310 --> 00:04:59,490 y después la pasamos a Cliquedo, que es la que utilizamos en el colegio. 47 00:05:00,110 --> 00:05:01,189 Muchas gracias por la atención.