1 00:00:00,000 --> 00:00:03,140 con tú titular de no queremos ser valientes, sino libres 2 00:00:03,140 --> 00:00:05,640 e respecto ás moxeres escritoras 3 00:00:05,640 --> 00:00:07,640 tamén hai alguna que firma con nombre de moxer 4 00:00:07,640 --> 00:00:09,960 pero luego resulta que son tres hombres 5 00:00:09,960 --> 00:00:13,240 que hai de todo 6 00:00:13,240 --> 00:00:15,240 bueno, vamos a ir con as preguntas 7 00:00:15,240 --> 00:00:17,240 e lo que si quería decir a quenes estén 8 00:00:17,240 --> 00:00:19,240 viéndonos por streaming 9 00:00:19,240 --> 00:00:20,740 o incluso los que estén aquí sentados 10 00:00:20,740 --> 00:00:21,740 e quínen hacer alguna pregunta 11 00:00:21,740 --> 00:00:23,740 pero sobretodo por los del streaming 12 00:00:23,740 --> 00:00:25,740 que pueden preguntar por Twitter 13 00:00:25,740 --> 00:00:27,740 incluyendo el hashtag 14 00:00:27,740 --> 00:00:29,740 almohadilla edulidermujer 15 00:00:29,740 --> 00:00:31,740 e tamén poden ir á página web 16 00:00:31,740 --> 00:00:33,740 onde se está seguindo esta jornada 17 00:00:33,740 --> 00:00:35,740 en el espacio habilitado para 18 00:00:35,740 --> 00:00:37,740 para as preguntas 19 00:00:37,740 --> 00:00:39,740 se hai algunha pregunta, pues que me las hagan llegar, por favor 20 00:00:39,740 --> 00:00:41,740 bueno, como queda claro 21 00:00:41,740 --> 00:00:43,740 e como sabemos todos, a educación 22 00:00:43,740 --> 00:00:45,740 é a base dun país, a educación que se dá fundamentalmente en casa 23 00:00:45,740 --> 00:00:47,740 e a que se recibe 24 00:00:47,740 --> 00:00:49,740 tamén en el colegio 25 00:00:49,740 --> 00:00:51,740 a educación e a enseñanza 26 00:00:51,740 --> 00:00:53,740 nos queda claro que se ha avanzado 27 00:00:53,740 --> 00:00:55,740 pero queda todavía moito por 28 00:00:55,740 --> 00:00:57,740 por hacer y bueno, tenemos que ponerlo en la balanza 29 00:00:57,740 --> 00:00:59,740 a ver por donde tienen que seguir 30 00:00:59,740 --> 00:01:01,740 el camino. Estos días 31 00:01:01,740 --> 00:01:03,740 con el Día de la Mujer han salido muchos datos 32 00:01:03,740 --> 00:01:05,740 de como están las situaciones 33 00:01:05,740 --> 00:01:07,740 de, bueno, hablamos de la desigualdad 34 00:01:07,740 --> 00:01:09,740 la brecha salarial en términos 35 00:01:09,740 --> 00:01:11,740 generales está en un 18% 36 00:01:11,740 --> 00:01:13,740 bueno, el techo de cristal 37 00:01:13,740 --> 00:01:15,740 ya habéis hablado aquí, lo que le cuesta 38 00:01:15,740 --> 00:01:17,740 a una mujer conseguir 39 00:01:17,740 --> 00:01:19,740 sus objetivos laborales 40 00:01:19,740 --> 00:01:21,740 y según un estudio de la Universidad 41 00:01:21,740 --> 00:01:23,740 de Sevilla y de la Pablo 42 00:01:23,740 --> 00:01:25,740 David, que salió el lunes 43 00:01:25,740 --> 00:01:27,740 dice que España tardará en lograr 44 00:01:27,740 --> 00:01:29,740 la plena igualdad 45 00:01:29,740 --> 00:01:31,740 nada más y nada menos que 24 años 46 00:01:31,740 --> 00:01:33,740 no sé si es la que estamos aquí, lo vamos a 47 00:01:33,740 --> 00:01:35,740 a percibir directamente 48 00:01:35,740 --> 00:01:37,740 o lo veremos desde 49 00:01:37,740 --> 00:01:39,740 algún sitio. ¿Las sociedades 50 00:01:39,740 --> 00:01:41,740 son todavía machistas? 51 00:01:47,740 --> 00:01:49,740 Pues a ver, nos encontramos a veces con 52 00:01:49,740 --> 00:01:51,740 situaciones como por ejemplo 53 00:01:51,740 --> 00:01:53,740 en este caso quizá para 54 00:01:53,740 --> 00:01:55,740 poder expresar 55 00:01:55,740 --> 00:01:57,740 una situación personal que 56 00:01:57,740 --> 00:01:59,740 tuve que vivir, por no decir sufrir 57 00:01:59,740 --> 00:02:01,740 fue una vez 58 00:02:01,740 --> 00:02:03,740 en una conferencia 59 00:02:03,740 --> 00:02:05,740 con un alto cargo 60 00:02:05,740 --> 00:02:07,740 diré el pecado, no el pecador 61 00:02:07,740 --> 00:02:09,740 en el cual esa persona 62 00:02:09,740 --> 00:02:11,740 como me veía en un lado, me veía en otro 63 00:02:11,740 --> 00:02:13,740 iba a una ponencia, a otra 64 00:02:13,740 --> 00:02:15,740 me dijo, ¿cómo tendrás tú tu casa, Carmen? 65 00:02:15,740 --> 00:02:17,740 estando en tantos 66 00:02:17,740 --> 00:02:19,740 lados, ¿cómo tendrás tú tu casa? 67 00:02:19,740 --> 00:02:21,740 son cosas que te vas encontrando 68 00:02:21,740 --> 00:02:23,740 o en un programa de 69 00:02:23,740 --> 00:02:25,740 televisión que nos estaban grabando a nivel 70 00:02:25,740 --> 00:02:27,740 nacional, en el cual 71 00:02:27,740 --> 00:02:29,740 me presentaron como 72 00:02:29,740 --> 00:02:31,740 Maricarmen Morillas 73 00:02:31,740 --> 00:02:33,740 que ha sacado tiempo entre cacerolas 74 00:02:33,740 --> 00:02:35,740 y vajillas para venir aquí 75 00:02:35,740 --> 00:02:37,740 a hablar con nosotros 76 00:02:37,740 --> 00:02:39,740 el programa estaba grabado, obviamente lo cortaron 77 00:02:39,740 --> 00:02:41,740 porque le contesté 78 00:02:41,740 --> 00:02:43,740 entonces bueno, te encuentras con ese tipo 79 00:02:43,740 --> 00:02:45,740 de situaciones un poco 80 00:02:45,740 --> 00:02:47,740 rocambolescas 81 00:02:47,740 --> 00:02:49,740 digamos, de alguna manera 82 00:02:51,740 --> 00:02:53,740 totalmente de acuerdo 83 00:02:53,740 --> 00:02:55,740 y lo que se ha hablado aquí hace un momento 84 00:02:55,740 --> 00:02:57,740 también, esa obligación 85 00:02:57,740 --> 00:02:59,740 que tenemos las mujeres 86 00:02:59,740 --> 00:03:01,740 por ser mujeres, de ser madres, por ejemplo 87 00:03:01,740 --> 00:03:03,740 la mujer que no 88 00:03:03,740 --> 00:03:05,740 consigue tener 89 00:03:05,740 --> 00:03:07,740 una pareja estable 90 00:03:07,740 --> 00:03:09,740 una solterona, sin embargo el hombre 91 00:03:09,740 --> 00:03:11,740 que está soltero, es un soltero de oro 92 00:03:11,740 --> 00:03:13,740 esto todavía, hoy en día, es así 93 00:03:13,740 --> 00:03:15,740 hace muy poquito tiempo 94 00:03:15,740 --> 00:03:17,740 se hizo una encuesta 95 00:03:17,740 --> 00:03:19,740 terrible, era anónima 96 00:03:19,740 --> 00:03:21,740 pero el resultado fue 97 00:03:21,740 --> 00:03:23,740 impresionante. ¿Quién prefieres que pilote 98 00:03:23,740 --> 00:03:25,740 tu avión? ¿Una mujer o un hombre? 99 00:03:25,740 --> 00:03:27,740 ¿Quién prefieres que 100 00:03:27,740 --> 00:03:29,740 te opere a corazón abierto 101 00:03:29,740 --> 00:03:31,740 una mujer o un hombre? 102 00:03:31,740 --> 00:03:33,740 y desde luego la mayoría decían un hombre 103 00:03:33,740 --> 00:03:35,740 estamos todavía 104 00:03:35,740 --> 00:03:37,740 muy años luz y desde luego 105 00:03:37,740 --> 00:03:39,740 hay unos clichés machistas tremendos 106 00:03:39,740 --> 00:03:41,740 sin irnos a los extremos que es lo que 107 00:03:41,740 --> 00:03:43,740 yo veo día a día en un juego de aviones 108 00:03:43,740 --> 00:03:45,740 con la mujer 109 00:03:45,740 --> 00:03:47,740 Bueno, yo voy a tratar de 110 00:03:47,740 --> 00:03:49,740 poner la nota un poco positiva 111 00:03:49,740 --> 00:03:51,740 a ver, yo creo que 112 00:03:51,740 --> 00:03:53,740 no hay sociedades machistas, posiblemente 113 00:03:53,740 --> 00:03:55,740 son las personas las que hacen la sociedad 114 00:03:55,740 --> 00:03:57,740 o las que componemos la sociedad, entonces 115 00:03:57,740 --> 00:03:59,740 también tenemos todos que poner 116 00:03:59,740 --> 00:04:01,740 nuestro granito de arena para 117 00:04:01,740 --> 00:04:03,740 invertir cualquier tendencia en ese sentido 118 00:04:03,740 --> 00:04:05,740 y las mujeres además 119 00:04:05,740 --> 00:04:07,740 somos muy capaces también de contestar 120 00:04:07,740 --> 00:04:09,740 como decía Carmen, y de 121 00:04:09,740 --> 00:04:11,740 poner en valor sobre todo nuestro papel 122 00:04:11,740 --> 00:04:13,740 en la sociedad 123 00:04:13,740 --> 00:04:15,740 y querer 124 00:04:15,740 --> 00:04:17,740 y que tenemos la capacidad 125 00:04:17,740 --> 00:04:19,740 y tenemos la voluntad también de ejercer 126 00:04:19,740 --> 00:04:21,740 el liderazgo sobre nuestra propia vida 127 00:04:21,740 --> 00:04:23,740 que es uno de los títulos 128 00:04:23,740 --> 00:04:25,740 de la jornada de hoy 129 00:04:25,740 --> 00:04:27,740 por lo tanto yo creo que en ese sentido 130 00:04:27,740 --> 00:04:29,740 tenemos la capacidad de formar 131 00:04:29,740 --> 00:04:31,740 a los que vienen después 132 00:04:31,740 --> 00:04:33,740 y como hoy estamos en el mundo de la educación 133 00:04:33,740 --> 00:04:35,740 y hablando de educación 134 00:04:35,740 --> 00:04:37,740 yo desde luego, ahí es mi libro 135 00:04:37,740 --> 00:04:39,740 el que hablo, pues tenemos 136 00:04:39,740 --> 00:04:41,740 capacidad inmensa de 137 00:04:41,740 --> 00:04:43,740 formar en igualdad, yo ahí 138 00:04:43,740 --> 00:04:45,740 tengo que decir que no 139 00:04:45,740 --> 00:04:47,740 me siento, igual que os decía 140 00:04:47,740 --> 00:04:49,740 he estado, he trabajado 141 00:04:49,740 --> 00:04:51,740 he formado en grupos donde 142 00:04:51,740 --> 00:04:53,740 no había una sola chica 143 00:04:53,740 --> 00:04:55,740 afortunadamente no he tenido 144 00:04:55,740 --> 00:04:57,740 que vivir una sola experiencia 145 00:04:57,740 --> 00:04:59,740 ni una connotación negativa en ese sentido 146 00:04:59,740 --> 00:05:01,740 ni hacia sus compañeras, ni hacia 147 00:05:01,740 --> 00:05:03,740 a mí, ahora mismo 148 00:05:03,740 --> 00:05:05,740 son ingenieros, están 149 00:05:05,740 --> 00:05:07,740 estudiando ingeniería, están estudiando física 150 00:05:07,740 --> 00:05:09,740 están estudiando 151 00:05:09,740 --> 00:05:11,740 todo sin ingeniería y desde luego 152 00:05:11,740 --> 00:05:13,740 la verdad es que no he tenido que 153 00:05:13,740 --> 00:05:15,740 ver nada, algo que me alegra 154 00:05:15,740 --> 00:05:17,740 por eso la nota positiva 155 00:05:17,740 --> 00:05:19,740 Bueno, pues menos mal, pero 156 00:05:19,740 --> 00:05:21,740 ¿qué es lo que falla? ¿fallan las familias? 157 00:05:21,740 --> 00:05:23,740 ¿falla la educación? 158 00:05:23,740 --> 00:05:25,740 ¿fallan los colegios? ¿o falla 159 00:05:25,740 --> 00:05:27,740 gran parte de la sociedad para que 160 00:05:27,740 --> 00:05:29,740 a día de hoy en España, en el año 161 00:05:29,740 --> 00:05:31,740 2022 se sigan escuchando ese tipo 162 00:05:31,740 --> 00:05:33,740 de comentarios? 163 00:05:33,740 --> 00:05:35,740 A ver, mi opinión, no es que estemos 164 00:05:35,740 --> 00:05:37,740 fallando, es que, claro, estamos 165 00:05:37,740 --> 00:05:39,740 luchando años 166 00:05:39,740 --> 00:05:41,740 contra siglos, nosotros 167 00:05:41,740 --> 00:05:43,740 venimos de una sociedad patriarcal 168 00:05:43,740 --> 00:05:45,740 desde hace muy poquito tiempo 169 00:05:45,740 --> 00:05:47,740 bueno, nuestras madres 170 00:05:47,740 --> 00:05:49,740 no podían abrir una cuenta corriente si no era 171 00:05:49,740 --> 00:05:51,740 con la firma de su marido 172 00:05:51,740 --> 00:05:53,740 o de su padre 173 00:05:53,740 --> 00:05:55,740 estaba mal visto que la mujer trabajara 174 00:05:55,740 --> 00:05:57,740 precisamente el otro día la presidenta 175 00:05:57,740 --> 00:05:59,740 de la sala cuarta del tribunal supremo 176 00:05:59,740 --> 00:06:01,740 decía, el trabajo nos hará libres, hace muy 177 00:06:01,740 --> 00:06:03,740 poquito tiempo que la mujer se ha incorporado 178 00:06:03,740 --> 00:06:05,740 al trabajo, es decir, esto es un esfuerzo 179 00:06:05,740 --> 00:06:07,740 y un trabajo que no es de un día 180 00:06:07,740 --> 00:06:09,740 para otro, vamos por el buen camino 181 00:06:09,740 --> 00:06:11,740 pero todavía tenemos camino por 182 00:06:11,740 --> 00:06:13,740 recorrer, no hay que 183 00:06:13,740 --> 00:06:15,740 perder la propiedad de dónde venimos 184 00:06:15,740 --> 00:06:17,740 y no 185 00:06:17,740 --> 00:06:19,740 estamos fallando, es más 186 00:06:19,740 --> 00:06:21,740 las mujeres, y me encanta 187 00:06:21,740 --> 00:06:23,740 además que Carmen haya referido 188 00:06:23,740 --> 00:06:25,740 lo bueno que tiene la mujer 189 00:06:25,740 --> 00:06:27,740 a la hora de trabajar 190 00:06:27,740 --> 00:06:29,740 y yo añado algo más 191 00:06:29,740 --> 00:06:31,740 las mujeres delinquen 192 00:06:31,740 --> 00:06:33,740 mucho menos que los hombres 193 00:06:33,740 --> 00:06:35,740 la población carcelaria 194 00:06:35,740 --> 00:06:37,740 española está integrada en más de un 80% 195 00:06:37,740 --> 00:06:39,740 por hombres 196 00:06:39,740 --> 00:06:41,740 eso es algo fantástico 197 00:06:41,740 --> 00:06:43,740 leemos más las mujeres también 198 00:06:43,740 --> 00:06:45,740 vivimos más tiempo 199 00:06:45,740 --> 00:06:47,740 es decir, hay muchas cosas muy buenas 200 00:06:47,740 --> 00:06:49,740 que tenemos las mujeres y que tenemos que 201 00:06:49,740 --> 00:06:51,740 poner en valor porque la sociedad se lo 202 00:06:51,740 --> 00:06:53,740 pierde si no nos integra 203 00:06:53,740 --> 00:06:55,740 por eso, no lo estamos haciendo 204 00:06:55,740 --> 00:06:57,740 mal, pero es cuestión de tiempo 205 00:06:57,740 --> 00:06:59,740 Sí, estoy de acuerdo 206 00:06:59,740 --> 00:07:01,740 estamos avanzando 207 00:07:01,740 --> 00:07:03,740 hay que verlo así 208 00:07:03,740 --> 00:07:05,740 vamos avanzando a pequeños pasos y yo creo 209 00:07:05,740 --> 00:07:07,740 que ya en el siglo XXI en el que 210 00:07:07,740 --> 00:07:09,740 estamos ahora lo que toca es coger 211 00:07:09,740 --> 00:07:11,740 carrerilla y pasos atrás 212 00:07:11,740 --> 00:07:13,740 ninguno, nada más que para coger impulso 213 00:07:15,740 --> 00:07:17,740 Siempre que hablamos de la igualdad 214 00:07:17,740 --> 00:07:19,740 hablamos las mujeres 215 00:07:19,740 --> 00:07:21,740 porque los hombres no parece que hablen mucho 216 00:07:21,740 --> 00:07:23,740 de la igualdad 217 00:07:23,740 --> 00:07:25,740 qué es lo que se debe hacer 218 00:07:25,740 --> 00:07:27,740 para que ellos se ocupen un poco de 219 00:07:27,740 --> 00:07:29,740 la igualdad o de que tengamos un mundo 220 00:07:29,740 --> 00:07:31,740 más o menos que vaya a la par 221 00:07:33,740 --> 00:07:35,740 es que hablamos de igualdad 222 00:07:35,740 --> 00:07:37,740 no estamos diciendo que uno sea más que otro 223 00:07:37,740 --> 00:07:39,740 estamos hablando de tener los mismos 224 00:07:39,740 --> 00:07:41,740 derechos 225 00:07:41,740 --> 00:07:43,740 sí, pero somos los que jamás hablan 226 00:07:43,740 --> 00:07:45,740 de la desigualdad 227 00:07:45,740 --> 00:07:47,740 o de tener igualdad de oportunidades 228 00:07:47,740 --> 00:07:49,740 siempre cuando se habla de la igualdad 229 00:07:49,740 --> 00:07:51,740 solemos ser las mujeres las que 230 00:07:51,740 --> 00:07:53,740 sacamos el tema 231 00:07:53,740 --> 00:07:55,740 Sí, sí, es totalmente cierto 232 00:07:55,740 --> 00:07:57,740 yo creo que los hombres quizás se sientan un poco 233 00:07:57,740 --> 00:07:59,740 amenazados porque entienden 234 00:07:59,740 --> 00:08:01,740 que el discurso feminista 235 00:08:01,740 --> 00:08:03,740 es en contra de ellos 236 00:08:03,740 --> 00:08:05,740 y no es así como acaba de decir Maricano 237 00:08:05,740 --> 00:08:07,740 esto es un problema de toda la sociedad 238 00:08:07,740 --> 00:08:09,740 y los hombres también tienen madres, tienen hijas 239 00:08:09,740 --> 00:08:11,740 tienen hermanas y si no se suman 240 00:08:11,740 --> 00:08:13,740 en este carro nos va a costar más 241 00:08:13,740 --> 00:08:15,740 trabajo, esto es un problema de absolutamente 242 00:08:15,740 --> 00:08:17,740 todos y todas y echamos de menos 243 00:08:17,740 --> 00:08:19,740 tienes razón, echamos de menos voces masculinas 244 00:08:19,740 --> 00:08:21,740 y por desgracia es así 245 00:08:21,740 --> 00:08:23,740 pero una voz masculina hablando 246 00:08:23,740 --> 00:08:25,740 de igualdad de las mujeres 247 00:08:25,740 --> 00:08:27,740 se oye más que el de una mujer 248 00:08:27,740 --> 00:08:29,740 es así, pero es cierto 249 00:08:29,740 --> 00:08:31,740 es necesario que se sumen 250 00:08:31,740 --> 00:08:33,740 a este propósito 251 00:08:33,740 --> 00:08:35,740 Otra cuestión que 252 00:08:35,740 --> 00:08:37,740 ocurre y que vamos a ver 253 00:08:37,740 --> 00:08:39,740 porque son datos es que la mayoría 254 00:08:39,740 --> 00:08:41,740 de docentes son mujeres 255 00:08:41,740 --> 00:08:43,740 sobre todo en 256 00:08:43,740 --> 00:08:45,740 el nivel de la educación infantil 257 00:08:45,740 --> 00:08:47,740 que creo que llega en torno 258 00:08:47,740 --> 00:08:49,740 al 90% más o menos 259 00:08:49,740 --> 00:08:51,740 ¿Por qué no se puede conseguir 260 00:08:51,740 --> 00:08:53,740 una educación más 261 00:08:53,740 --> 00:08:55,740 igualitaria? 262 00:08:55,740 --> 00:08:57,740 Yo recuerdo, yo estudié 263 00:08:57,740 --> 00:08:59,740 magisterio en mi momento en la Universidad 264 00:08:59,740 --> 00:09:01,740 Complutense, además mi especialidad 265 00:09:01,740 --> 00:09:03,740 fue educación infantil y ahí 266 00:09:03,740 --> 00:09:05,740 nos encontrábamos todas las 267 00:09:05,740 --> 00:09:07,740 chicas y dos compañeros 268 00:09:07,740 --> 00:09:09,740 y ahí les teníamos 269 00:09:09,740 --> 00:09:11,740 una profesión 270 00:09:11,740 --> 00:09:13,740 que quizás ha estado feminizada 271 00:09:13,740 --> 00:09:15,740 en el tiempo, pero 272 00:09:15,740 --> 00:09:17,740 si vemos que en las 273 00:09:17,740 --> 00:09:19,740 últimas generaciones de 274 00:09:19,740 --> 00:09:21,740 magisterio ya se van animando 275 00:09:21,740 --> 00:09:23,740 y añadiendo más porque también esa 276 00:09:23,740 --> 00:09:25,740 presión familiar 277 00:09:25,740 --> 00:09:27,740 que tenemos en cuanto 278 00:09:27,740 --> 00:09:29,740 cuando vas a acceder 279 00:09:29,740 --> 00:09:31,740 ya a tus estudios 280 00:09:31,740 --> 00:09:33,740 superiores en cuanto 281 00:09:33,740 --> 00:09:35,740 a compañeros, por ejemplo, que decían 282 00:09:35,740 --> 00:09:37,740 es que ahí me han dicho, tenía 283 00:09:37,740 --> 00:09:39,740 un alumno, por ejemplo, por poner un ejemplo 284 00:09:39,740 --> 00:09:41,740 más claro, un alumno 285 00:09:41,740 --> 00:09:43,740 que quería hacer peluquería 286 00:09:43,740 --> 00:09:45,740 pero la familia no le dejaba 287 00:09:45,740 --> 00:09:47,740 tienes que hacer electricidad 288 00:09:47,740 --> 00:09:49,740 es que la peluquería es de chicas 289 00:09:49,740 --> 00:09:51,740 es que yo quiero hacer peluquería 290 00:09:51,740 --> 00:09:53,740 quería hacer peluquería 291 00:09:53,740 --> 00:09:55,740 y por qué no, entonces también 292 00:09:55,740 --> 00:09:57,740 bueno, entendemos que esa presión 293 00:09:57,740 --> 00:09:59,740 familiar, social 294 00:09:59,740 --> 00:10:01,740 también existe y a veces 295 00:10:01,740 --> 00:10:03,740 presiona y coacciona en las decisiones 296 00:10:03,740 --> 00:10:05,740 que tienes que tener o que 297 00:10:05,740 --> 00:10:07,740 debes realizar a lo largo de la 298 00:10:07,740 --> 00:10:09,740 vida, y ahí tan importante 299 00:10:09,740 --> 00:10:11,740 esas conversaciones en familia 300 00:10:11,740 --> 00:10:13,740 esos momentos 301 00:10:13,740 --> 00:10:15,740 de diálogo, de espacio, de reflexión 302 00:10:15,740 --> 00:10:17,740 y de libertad 303 00:10:17,740 --> 00:10:19,740 que es algo que yo, por ejemplo, personalmente les digo 304 00:10:19,740 --> 00:10:21,740 a mis hijas que ellas se elijan 305 00:10:21,740 --> 00:10:23,740 en lo que más cómodas estén y lo que más les gusta 306 00:10:23,740 --> 00:10:25,740 porque nuestro objetivo principal 307 00:10:25,740 --> 00:10:27,740 para ellas 308 00:10:27,740 --> 00:10:29,740 es que sean felices 309 00:10:29,740 --> 00:10:31,740 Y resulta con lo que has dicho 310 00:10:31,740 --> 00:10:33,740 de los peluqueros, los grandes 311 00:10:33,740 --> 00:10:35,740 nombres de peluqueros y de cocineros 312 00:10:35,740 --> 00:10:37,740 son hombres 313 00:10:37,740 --> 00:10:39,740 Es que los referentes yo creo que 314 00:10:39,740 --> 00:10:41,740 tienen mucho que ver, hablamos de 315 00:10:41,740 --> 00:10:43,740 referentes en todo, entonces 316 00:10:43,740 --> 00:10:45,740 si se pide a un niño 317 00:10:45,740 --> 00:10:47,740 de pequeño que dibuje un maestro 318 00:10:47,740 --> 00:10:49,740 que dibuja, pues se decía prácticamente una maestra 319 00:10:49,740 --> 00:10:51,740 probablemente una maestra 320 00:10:51,740 --> 00:10:53,740 o una enfermera, yo algunos años de clase 321 00:10:53,740 --> 00:10:55,740 en una escuela de enfermería eran 322 00:10:55,740 --> 00:10:57,740 95% de enfermeras 323 00:10:57,740 --> 00:10:59,740 que dibuja una enfermera, pero si piden 324 00:10:59,740 --> 00:11:01,740 que dibuje un científico 325 00:11:01,740 --> 00:11:03,740 eso está demostrado, que dibujan 326 00:11:03,740 --> 00:11:05,740 las chicas, un 60% 327 00:11:05,740 --> 00:11:07,740 de chicas dibujan un científico 328 00:11:07,740 --> 00:11:09,740 con gafas, con bata 329 00:11:09,740 --> 00:11:11,740 y por supuesto hombre 330 00:11:11,740 --> 00:11:13,740 pero un 98% de niños 331 00:11:13,740 --> 00:11:15,740 dibujan un hombre 332 00:11:15,740 --> 00:11:17,740 un 2% de niños 333 00:11:17,740 --> 00:11:19,740 solo dibujan una mujer científica 334 00:11:19,740 --> 00:11:21,740 entonces claro, hay profesiones 335 00:11:21,740 --> 00:11:23,740 un periodista seguramente estaría más 336 00:11:23,740 --> 00:11:25,740 igualado, dibujarían 337 00:11:25,740 --> 00:11:27,740 porque se identificarían o conocerían 338 00:11:27,740 --> 00:11:29,740 a un periodista 339 00:11:29,740 --> 00:11:31,740 o a una periodista que les resulta conocido 340 00:11:31,740 --> 00:11:33,740 que no necesariamente es un personaje histórico 341 00:11:33,740 --> 00:11:35,740 sin embargo, en otras carreras 342 00:11:35,740 --> 00:11:37,740 como es las ciencias, pues 343 00:11:37,740 --> 00:11:39,740 identifican con Marie Curie 344 00:11:39,740 --> 00:11:41,740 pero la identifican con investigación médica 345 00:11:41,740 --> 00:11:43,740 con investigación orientada a 346 00:11:43,740 --> 00:11:45,740 entonces, muchas veces los referentes 347 00:11:45,740 --> 00:11:47,740 son muy importantes, pero referentes de hoy en día 348 00:11:47,740 --> 00:11:49,740 no son los referentes 349 00:11:49,740 --> 00:11:51,740 históricos o de hace muchos años 350 00:11:51,740 --> 00:11:53,740 sino referentes de hoy en día 351 00:11:53,740 --> 00:11:55,740 nosotros en la universidad nos esforzamos 352 00:11:55,740 --> 00:11:57,740 mucho en que vengan personas 353 00:11:57,740 --> 00:11:59,740 conocidas pero de hoy 354 00:11:59,740 --> 00:12:01,740 es decir, una mujer que ha triunfado 355 00:12:01,740 --> 00:12:03,740 en una empresa o en la administración pública 356 00:12:03,740 --> 00:12:05,740 pero que es física, que es matemática 357 00:12:05,740 --> 00:12:07,740 que es ingeniero 358 00:12:07,740 --> 00:12:09,740 y que les cuenta no sólo 359 00:12:09,740 --> 00:12:11,740 las muchísimas oportunidades laborales 360 00:12:11,740 --> 00:12:13,740 o éxito profesional que ha tenido 361 00:12:13,740 --> 00:12:15,740 sino también 362 00:12:15,740 --> 00:12:17,740 que vean reflejada en esa mujer 363 00:12:17,740 --> 00:12:19,740 las mismas incertidumbres 364 00:12:19,740 --> 00:12:21,740 los mismos miedos 365 00:12:21,740 --> 00:12:23,740 yo también soy muy partidaria 366 00:12:23,740 --> 00:12:25,740 del miedo para ejercer liderazgo 367 00:12:25,740 --> 00:12:27,740 las mismas ilusiones 368 00:12:27,740 --> 00:12:29,740 lo bueno y lo malo 369 00:12:29,740 --> 00:12:31,740 en una mujer de hoy en día 370 00:12:31,740 --> 00:12:33,740 y está una chica de 19 años 371 00:12:33,740 --> 00:12:35,740 y una chica de 20 años que está estudiando 372 00:12:35,740 --> 00:12:37,740 probablemente también transmitirá eso 373 00:12:37,740 --> 00:12:39,740 a sus hijos o a sus alumnos 374 00:12:39,740 --> 00:12:41,740 o a los hijos de sus amigos 375 00:12:41,740 --> 00:12:43,740 y eso es muy importante 376 00:12:43,740 --> 00:12:45,740 los referentes 377 00:12:45,740 --> 00:12:47,740 y eso nos ayuda a hacer 378 00:12:47,740 --> 00:12:49,740 camino al andar 379 00:12:49,740 --> 00:12:51,740 antes me decías que a casa de carreras de ciencias 380 00:12:51,740 --> 00:12:53,740 de científicas 381 00:12:53,740 --> 00:12:55,740 que esperabas que te preguntase 382 00:12:55,740 --> 00:12:57,740 como se puede contagiar la ilusión a los alumnos 383 00:12:57,740 --> 00:12:59,740 como se puede contagiar la ilusión a los alumnos 384 00:12:59,740 --> 00:13:01,740 contando lo que has vivido tú 385 00:13:01,740 --> 00:13:03,740 contando lo que has vivido tú 386 00:13:03,740 --> 00:13:05,740 yo en eso soy 387 00:13:05,740 --> 00:13:07,740 una apasionada 388 00:13:07,740 --> 00:13:09,740 yo creo que todos 389 00:13:09,740 --> 00:13:11,740 mira, he escuchado a Maru 390 00:13:11,740 --> 00:13:13,740 hablaba con pasión de su trabajo 391 00:13:13,740 --> 00:13:15,740 y a Carmen igual 392 00:13:15,740 --> 00:13:17,740 el trabajo cooperativo 393 00:13:17,740 --> 00:13:19,740 las asociaciones 394 00:13:19,740 --> 00:13:21,740 y a ti, y a Pilar, y a Beatriz 395 00:13:21,740 --> 00:13:23,740 seguramente si todos hablásemos aquí 396 00:13:23,740 --> 00:13:25,740 y los que nos están escuchando 397 00:13:25,740 --> 00:13:27,740 cada uno contaría 398 00:13:27,740 --> 00:13:29,740 lo suyo con pasión 399 00:13:29,740 --> 00:13:31,740 lo que lo vives 400 00:13:31,740 --> 00:13:33,740 como se puede contagiar ilusión 401 00:13:33,740 --> 00:13:35,740 contando lo bueno y lo malo 402 00:13:35,740 --> 00:13:37,740 en nuestro caso 403 00:13:37,740 --> 00:13:39,740 como se contagia ilusión por la ciencia 404 00:13:39,740 --> 00:13:41,740 vas a aprender a aprender 405 00:13:41,740 --> 00:13:43,740 vas a aprender a superarte 406 00:13:43,740 --> 00:13:45,740 vas a aprender a suspender 407 00:13:45,740 --> 00:13:47,740 pero a superar barreras 408 00:13:47,740 --> 00:13:49,740 a superar dificultades 409 00:13:49,740 --> 00:13:51,740 vas a aprender a elegir 410 00:13:51,740 --> 00:13:53,740 porque vas a estudiar 411 00:13:53,740 --> 00:13:55,740 una carrera que te va a permitir elegir 412 00:13:55,740 --> 00:13:57,740 donde quieres trabajar, en que sector 413 00:13:57,740 --> 00:13:59,740 y en que lugar 414 00:13:59,740 --> 00:14:01,740 y te va a dar libertad para trabajar 415 00:14:01,740 --> 00:14:03,740 y para ejercer tu desarrollo profesional 416 00:14:03,740 --> 00:14:05,740 donde quieras y en lo que quieras 417 00:14:05,740 --> 00:14:07,740 entonces yo ahora mismo 418 00:14:07,740 --> 00:14:09,740 las carreras STEM las vendo con pasión 419 00:14:09,740 --> 00:14:11,740 porque creo en ellas 420 00:14:11,740 --> 00:14:13,740 porque además la tecnología 421 00:14:13,740 --> 00:14:15,740 ha abierto puertas a muchísimas mujeres 422 00:14:15,740 --> 00:14:17,740 al teletrabajo 423 00:14:17,740 --> 00:14:19,740 y a hacer cosas que antes no hubieran 424 00:14:19,740 --> 00:14:21,740 podido hacer con los números 425 00:14:21,740 --> 00:14:23,740 no había tecnología, no podían hacer las mismas cosas 426 00:14:23,740 --> 00:14:25,740 la tecnología ha hecho 427 00:14:25,740 --> 00:14:27,740 que las matemáticas o la física puedan 428 00:14:27,740 --> 00:14:29,740 llegar a todo el mundo 429 00:14:29,740 --> 00:14:31,740 no sólo niños y niñas 430 00:14:31,740 --> 00:14:33,740 personas que tienen 431 00:14:33,740 --> 00:14:35,740 más o menos medios 432 00:14:35,740 --> 00:14:37,740 económicos y sociales 433 00:14:37,740 --> 00:14:39,740 porque les han ayudado a poder 434 00:14:39,740 --> 00:14:41,740 acceder a educación 435 00:14:41,740 --> 00:14:43,740 a formación 436 00:14:43,740 --> 00:14:45,740 a muchísimas cosas desde donde estén 437 00:14:45,740 --> 00:14:47,740 entonces la 438 00:14:47,740 --> 00:14:49,740 la tecnología ha abierto una serie de puertas 439 00:14:49,740 --> 00:14:51,740 y como digo, saber que tienes 440 00:14:51,740 --> 00:14:53,740 un futuro cuando 441 00:14:53,740 --> 00:14:55,740 cuando veo así alumnos de 18 años 442 00:14:55,740 --> 00:14:57,740 no sólo tenéis que pensar en lo que vais a hacer 443 00:14:57,740 --> 00:14:59,740 los próximos 4 o 5 años 444 00:14:59,740 --> 00:15:01,740 tenéis que pensar que la decisión 445 00:15:01,740 --> 00:15:03,740 que estáis tomando es lo que vais a hacer 446 00:15:03,740 --> 00:15:05,740 toda a vuestra vida, el resto de vuestra vida 447 00:15:05,740 --> 00:15:07,740 por eso es tan importante 448 00:15:07,740 --> 00:15:09,740 y claro, saber que eliges 449 00:15:09,740 --> 00:15:11,740 una profesión donde 450 00:15:11,740 --> 00:15:13,740 la brecha salarial es mucho menor 451 00:15:13,740 --> 00:15:15,740 la incorporación a los puestos de trabajo 452 00:15:15,740 --> 00:15:17,740 es mucho más igualitaria 453 00:15:17,740 --> 00:15:19,740 en un ingeniero que en otras profesiones 454 00:15:19,740 --> 00:15:21,740 es decir, tiene una serie 455 00:15:21,740 --> 00:15:23,740 de ventajas y una capacidad para dedicarte 456 00:15:23,740 --> 00:15:25,740 a lo que quieres mucho mayor 457 00:15:25,740 --> 00:15:27,740 pues yo creo que es muy fácil también 458 00:15:27,740 --> 00:15:29,740 contagiar esa ilusión 459 00:15:29,740 --> 00:15:31,740 Yo no sé si hay preguntas 460 00:15:31,740 --> 00:15:33,740 que han llegado a través 461 00:15:33,740 --> 00:15:35,740 en el móvil 462 00:15:35,740 --> 00:15:37,740 mi móvil no está ahí 463 00:15:39,740 --> 00:15:41,740 ese no es 464 00:15:41,740 --> 00:15:43,740 el que tienes tú mío es el otro 465 00:15:45,740 --> 00:15:47,740 bueno, mientras, si quieres 466 00:15:47,740 --> 00:15:49,740 recogiendo lo que tú dices y un poco 467 00:15:49,740 --> 00:15:51,740 dándote tareas a ti también 468 00:15:51,740 --> 00:15:53,740 Patricia, lo de visibilizar referentes 469 00:15:53,740 --> 00:15:55,740 también a través de los medios de comunicación 470 00:15:55,740 --> 00:15:57,740 es importante, es algo que se está viendo ahora 471 00:15:57,740 --> 00:15:59,740 también, entrevistar a 472 00:15:59,740 --> 00:16:01,740 expertas en cualquier noticia 473 00:16:01,740 --> 00:16:03,740 en la publicidad 474 00:16:03,740 --> 00:16:05,740 en las revistas, en los periódicos 475 00:16:05,740 --> 00:16:07,740 eso es importante para que las niñas vean que pueden 476 00:16:07,740 --> 00:16:09,740 llegar ahí 477 00:16:09,740 --> 00:16:11,740 aquí tengo algunas preguntas 478 00:16:11,740 --> 00:16:13,740 esta pregunta la hace 479 00:16:13,740 --> 00:16:15,740 María Jesús del 480 00:16:15,740 --> 00:16:17,740 Centro Educativo 481 00:16:17,740 --> 00:16:19,740 bueno, pero usted es de la Comunidad de Madrid 482 00:16:19,740 --> 00:16:21,740 sé cómo está todo aquí tan pegadito 483 00:16:21,740 --> 00:16:23,740 vamos a ver, la consulta 484 00:16:23,740 --> 00:16:25,740 dice que algún ponente 485 00:16:25,740 --> 00:16:27,740 dice, ¿cuándo es previsible para el ponente 486 00:16:27,740 --> 00:16:29,740 que las señoras accedan a puestos de 487 00:16:29,740 --> 00:16:31,740 dirección en un porcentaje 50-50 488 00:16:31,740 --> 00:16:33,740 con respecto a los caballeros? 489 00:16:33,740 --> 00:16:35,740 ¿se espera que se dé tal circunstancia 490 00:16:35,740 --> 00:16:37,740 desde los años 491 00:16:37,740 --> 00:16:39,740 80 del siglo pasado que nunca 492 00:16:39,740 --> 00:16:41,740 llega? 493 00:16:41,740 --> 00:16:43,740 Pues se está trabajando 494 00:16:43,740 --> 00:16:45,740 para que así sea 495 00:16:45,740 --> 00:16:47,740 esto debe ser un trabajo conjunto 496 00:16:47,740 --> 00:16:49,740 de toda la sociedad 497 00:16:49,740 --> 00:16:51,740 si toda la sociedad no nos concienciamos 498 00:16:51,740 --> 00:16:53,740 nos formamos y nos informamos 499 00:16:53,740 --> 00:16:55,740 los pasos serán más lentos 500 00:16:55,740 --> 00:16:57,740 pero como hemos comentado antes 501 00:16:57,740 --> 00:16:59,740 estamos avanzando 502 00:16:59,740 --> 00:17:01,740 otra pregunta 503 00:17:01,740 --> 00:17:03,740 que nos hace Nuria 504 00:17:03,740 --> 00:17:05,740 Villares 505 00:17:05,740 --> 00:17:07,740 dice, he visto que durante mi etapa de estudiante 506 00:17:07,740 --> 00:17:09,740 el comportamiento en las aulas hacia las mujeres 507 00:17:09,740 --> 00:17:11,740 es igual para ambos sexos 508 00:17:11,740 --> 00:17:13,740 pero no el mundo laboral es altamente 509 00:17:13,740 --> 00:17:15,740 discriminatorio, ¿qué escalón intermedio 510 00:17:15,740 --> 00:17:17,740 falla? 511 00:17:17,740 --> 00:17:19,740 Pues 512 00:17:19,740 --> 00:17:21,740 probablemente que 513 00:17:21,740 --> 00:17:23,740 haya mujeres en 514 00:17:23,740 --> 00:17:25,740 todas 515 00:17:25,740 --> 00:17:27,740 las fases de acceso 516 00:17:27,740 --> 00:17:29,740 es decir, que haya mujeres 517 00:17:29,740 --> 00:17:31,740 desde el principio 518 00:17:31,740 --> 00:17:33,740 en una empresa 519 00:17:33,740 --> 00:17:35,740 no se llega al puesto directivo 520 00:17:35,740 --> 00:17:37,740 en un primer momento 521 00:17:37,740 --> 00:17:39,740 que haya suficiente número 522 00:17:39,740 --> 00:17:41,740 de mujeres formadas 523 00:17:41,740 --> 00:17:43,740 capacitadas al mismo nivel 524 00:17:43,740 --> 00:17:45,740 que los hombres para poder 525 00:17:45,740 --> 00:17:47,740 acceder a esos puestos de dirección 526 00:17:47,740 --> 00:17:49,740 Otra 527 00:17:49,740 --> 00:17:51,740 pregunta que nos hace Ana Isabel 528 00:17:51,740 --> 00:17:53,740 Morueco Dieguez 529 00:17:53,740 --> 00:17:55,740 y bueno aparte dice que 530 00:17:55,740 --> 00:17:57,740 enhorabuena a todos los eventos escolares 531 00:17:57,740 --> 00:17:59,740 dice, sea cual sea su dirección en cualquier 532 00:17:59,740 --> 00:18:01,740 ámbito, mientras sea para una educación 533 00:18:01,740 --> 00:18:03,740 igualdad y hacer ver 534 00:18:03,740 --> 00:18:05,740 a las generaciones que se han estrechado 535 00:18:05,740 --> 00:18:07,740 tanto con las tecnologías en tan poco 536 00:18:07,740 --> 00:18:09,740 tiempo, muchas de nosotras 537 00:18:09,740 --> 00:18:11,740 hemos vivido, revivido un enorme 538 00:18:11,740 --> 00:18:13,740 salto, ya no es futuro 539 00:18:13,740 --> 00:18:15,740 es presente 540 00:18:15,740 --> 00:18:17,740 ¿Estáis de acuerdo 541 00:18:17,740 --> 00:18:19,740 con lo que dice? 542 00:18:19,740 --> 00:18:21,740 Sí 543 00:18:21,740 --> 00:18:23,740 A ver otra pregunta que nos hace por aquí 544 00:18:23,740 --> 00:18:25,740 Rosa de Tapia 545 00:18:25,740 --> 00:18:27,740 y la 546 00:18:27,740 --> 00:18:29,740 pregunta va dirigida a 547 00:18:29,740 --> 00:18:31,740 Beatriz Morillo 548 00:18:31,740 --> 00:18:33,740 Pues tenes que 549 00:18:33,740 --> 00:18:35,740 venir para acá, mientras voy 550 00:18:35,740 --> 00:18:37,740 leyendo la pregunta dice 551 00:18:37,740 --> 00:18:39,740 Este diagnóstico de las razones 552 00:18:39,740 --> 00:18:41,740 que las mujeres han bajado en matrículas 553 00:18:41,740 --> 00:18:43,740 de algunas carreras universitarias 554 00:18:43,740 --> 00:18:45,740 esto está 555 00:18:45,740 --> 00:18:47,740 pasando en ciencias 556 00:18:47,740 --> 00:18:49,740 de la actividad física y deporte en todas 557 00:18:49,740 --> 00:18:51,740 las facultades de España, esto va a 558 00:18:51,740 --> 00:18:53,740 suponer que no va a haber presencia de mujeres 559 00:18:53,740 --> 00:18:55,740 en este ámbito, en concreto en Madrid 560 00:18:55,740 --> 00:18:57,740 el porcentaje ha descendido del 30 561 00:18:57,740 --> 00:18:59,740 al 13%, de este 562 00:18:59,740 --> 00:19:01,740 porcentaje una gran parte 563 00:19:01,740 --> 00:19:03,740 se dedicará a la educación y otras profesiones 564 00:19:03,740 --> 00:19:05,740 serán inexistentes 565 00:19:05,740 --> 00:19:07,740 y habla de entrenamiento personal 566 00:19:07,740 --> 00:19:09,740 en dirección deportiva, dice que también en otras carreras 567 00:19:09,740 --> 00:19:11,740 está pasando 568 00:19:11,740 --> 00:19:13,740 Desconozco 569 00:19:13,740 --> 00:19:15,740 el mundo universitario y los 570 00:19:15,740 --> 00:19:17,740 ratios 571 00:19:17,740 --> 00:19:19,740 que me pregunta 572 00:19:19,740 --> 00:19:21,740 esta persona para poder contestar 573 00:19:21,740 --> 00:19:23,740 sobre todo sabiendo 574 00:19:23,740 --> 00:19:25,740 lo que se dice 575 00:19:25,740 --> 00:19:27,740 no sé si alguna de vosotras 576 00:19:29,740 --> 00:19:31,740 Yo puedo contestar 577 00:19:31,740 --> 00:19:33,740 de manera general, no conozco 578 00:19:33,740 --> 00:19:35,740 el tema de ciencias del deporte 579 00:19:35,740 --> 00:19:37,740 pero bueno, yo creo que eso es 580 00:19:37,740 --> 00:19:39,740 a nivel general es importante 581 00:19:39,740 --> 00:19:41,740 que dentro del sector se informen 582 00:19:41,740 --> 00:19:43,740 correctamente de cuáles son 583 00:19:43,740 --> 00:19:45,740 las necesidades 584 00:19:45,740 --> 00:19:47,740 cuáles son las capacidades 585 00:19:47,740 --> 00:19:49,740 que da una titulación 586 00:19:49,740 --> 00:19:51,740 y que se informe también de las exigencias 587 00:19:51,740 --> 00:19:53,740 y bueno 588 00:19:53,740 --> 00:19:55,740 es la manera yo creo de revertir el proceso 589 00:19:55,740 --> 00:19:57,740 en eso estamos en las ciencias y en eso me imagino 590 00:19:57,740 --> 00:19:59,740 que se pueden 591 00:19:59,740 --> 00:20:01,740 emplear también 592 00:20:01,740 --> 00:20:03,740 y se pueden aplicar también a otros ámbitos 593 00:20:03,740 --> 00:20:05,740 Una pregunta, Pilar, yo creo que estamos ya 594 00:20:05,740 --> 00:20:07,740 a punto de cerrar 595 00:20:07,740 --> 00:20:09,740 porque son casi las siete de la tarde 596 00:20:09,740 --> 00:20:11,740 y a mí hay un tema que me llama la atención 597 00:20:11,740 --> 00:20:13,740 en la violencia de género 598 00:20:13,740 --> 00:20:15,740 creo que a mucha gente 599 00:20:15,740 --> 00:20:17,740 y esto se lo pregunto a Maru 600 00:20:17,740 --> 00:20:19,740 pero también pueden contestar 601 00:20:19,740 --> 00:20:21,740 las otras dos ponentes 602 00:20:21,740 --> 00:20:23,740 ¿Qué está fallando en la sociedad 603 00:20:23,740 --> 00:20:25,740 cuando está aumentando la violencia de género 604 00:20:25,740 --> 00:20:27,740 en los jóvenes? 605 00:20:27,740 --> 00:20:29,740 Estamos viendo que hace no mucho 606 00:20:29,740 --> 00:20:31,740 que los jóvenes han matado a sus 607 00:20:31,740 --> 00:20:33,740 novias o exnovias 608 00:20:33,740 --> 00:20:35,740 vemos cómo están subiendo 609 00:20:35,740 --> 00:20:37,740 según los datos que da el observatorio 610 00:20:37,740 --> 00:20:39,740 cuando hay más condenas 611 00:20:39,740 --> 00:20:41,740 hacia jóvenes 612 00:20:41,740 --> 00:20:43,740 porque agreden a sus novias, a las madres 613 00:20:43,740 --> 00:20:45,740 o a quien sea incluso 614 00:20:45,740 --> 00:20:47,740 también hay castigos 615 00:20:47,740 --> 00:20:49,740 para niños incluso que son menores 616 00:20:49,740 --> 00:20:51,740 de edad, entonces ¿qué es lo que está pasando 617 00:20:51,740 --> 00:20:53,740 en la adolescencia y en la juventud 618 00:20:53,740 --> 00:20:55,740 para que mientras estamos en los adultos 619 00:20:55,740 --> 00:20:57,740 se están consiguiendo 620 00:20:57,740 --> 00:20:59,740 unos números mucho mejores 621 00:20:59,740 --> 00:21:01,740 en la adolescencia están subiendo 622 00:21:01,740 --> 00:21:03,740 ¿Qué es lo que pasa? 623 00:21:03,740 --> 00:21:05,740 Hay una doble lectura de los datos estadísticos 624 00:21:05,740 --> 00:21:07,740 por un lado sí es cierto 625 00:21:07,740 --> 00:21:09,740 que suben las denuncias 626 00:21:09,740 --> 00:21:11,740 de niñas y adolescentes 627 00:21:11,740 --> 00:21:13,740 pero el dato positivo es que denuncian 628 00:21:13,740 --> 00:21:15,740 este es un delito 629 00:21:15,740 --> 00:21:17,740 que estaba silenciado 630 00:21:17,740 --> 00:21:19,740 que estaba incluso 631 00:21:19,740 --> 00:21:21,740 interiorizado 632 00:21:21,740 --> 00:21:23,740 pensábamos que era algo propio 633 00:21:23,740 --> 00:21:25,740 de una pareja en el que no se podía 634 00:21:25,740 --> 00:21:27,740 a nadie meter y ahora 635 00:21:27,740 --> 00:21:29,740 se ha dado 636 00:21:29,740 --> 00:21:31,740 esa publicidad y se ha difundido 637 00:21:31,740 --> 00:21:33,740 que esto es un delito de cáncer público 638 00:21:33,740 --> 00:21:35,740 es perseguible de oficio, hay que denunciarlo 639 00:21:35,740 --> 00:21:37,740 si la propia víctima no puede denunciarlo 640 00:21:37,740 --> 00:21:39,740 lo tiene que denunciar el resto 641 00:21:39,740 --> 00:21:41,740 de las personas que lo rodean 642 00:21:41,740 --> 00:21:43,740 ese es el dato positivo ¿qué es lo que está 643 00:21:43,740 --> 00:21:45,740 ocurriendo? y es lo que dicen los expertos 644 00:21:45,740 --> 00:21:47,740 los adolescentes empiezan a tener 645 00:21:47,740 --> 00:21:49,740 las relaciones afectivas 646 00:21:49,740 --> 00:21:51,740 cada vez más jóvenes 647 00:21:51,740 --> 00:21:53,740 y he visto en mi juzgado niños de 13 años 648 00:21:53,740 --> 00:21:55,740 que ya tienen relaciones afectivas 649 00:21:55,740 --> 00:21:57,740 esto hace que 650 00:21:57,740 --> 00:21:59,740 esas niñas no tengan la madurez suficiente 651 00:21:59,740 --> 00:22:01,740 como para comprender lo que yo decía antes 652 00:22:01,740 --> 00:22:03,740 ¿cuáles son los primeros signos del maltrato? 653 00:22:03,740 --> 00:22:05,740 ¿hasta que punto te están metiendo 654 00:22:05,740 --> 00:22:07,740 dentro del círculo de la violencia? 655 00:22:07,740 --> 00:22:09,740 y lo mismo para los niños 656 00:22:09,740 --> 00:22:11,740 para el varón que está maltratando 657 00:22:11,740 --> 00:22:13,740 entonces bueno, volvemos otra vez 658 00:22:13,740 --> 00:22:15,740 al tema educativo 659 00:22:15,740 --> 00:22:17,740 y yo creo que no es 660 00:22:17,740 --> 00:22:19,740 que esté aumentando sino que 661 00:22:19,740 --> 00:22:21,740 se está denunciando y esto es importante 662 00:22:21,740 --> 00:22:23,740 porque no queremos que haya impunidad 663 00:22:23,740 --> 00:22:25,740 en estos delitos tan graves 664 00:22:25,740 --> 00:22:27,740 y otra pregunta que nos llega 665 00:22:27,740 --> 00:22:29,740 desde el otro lado del streaming 666 00:22:29,740 --> 00:22:31,740 es del 667 00:22:31,740 --> 00:22:33,740 AMPA, del IES, Jane Goodall 668 00:22:33,740 --> 00:22:35,740 dice ¿qué podemos hacer las AMPAs 669 00:22:35,740 --> 00:22:37,740 para potenciar las carreras STEM? 670 00:22:39,740 --> 00:22:41,740 pues me imagino que Jane Goodall 671 00:22:41,740 --> 00:22:43,740 será la presidenta, Ana 672 00:22:43,740 --> 00:22:45,740 hola, buenas tardes 673 00:22:45,740 --> 00:22:47,740 sabía que te conectarías 674 00:22:47,740 --> 00:22:49,740 dar mucha formación e información 675 00:22:49,740 --> 00:22:51,740 ya os he comentado 676 00:22:51,740 --> 00:22:53,740 que tenéis a vuestra disposición 677 00:22:53,740 --> 00:22:55,740 ahora mismo, aparte de 678 00:22:55,740 --> 00:22:57,740 toda la formación de coeducación 679 00:22:57,740 --> 00:22:59,740 de la Confederación 680 00:22:59,740 --> 00:23:01,740 estamos trabajando también 681 00:23:01,740 --> 00:23:03,740 empezando a trabajar esta área 682 00:23:03,740 --> 00:23:05,740 del STEM y el trabajar 683 00:23:05,740 --> 00:23:07,740 como comunidad educativa 684 00:23:07,740 --> 00:23:09,740 con los equipos directivos 685 00:23:09,740 --> 00:23:11,740 con los docentes, ya que la educación 686 00:23:11,740 --> 00:23:13,740 de nuestros hijos y de nuestras hijas es una 687 00:23:13,740 --> 00:23:15,740 tarea conjunta y 688 00:23:15,740 --> 00:23:17,740 debemos estar en ese proceso educativo 689 00:23:17,740 --> 00:23:19,740 el trabajar de manera conjunta 690 00:23:19,740 --> 00:23:21,740 con el centro educativo pues todo lo 691 00:23:21,740 --> 00:23:23,740 que nosotros podamos 692 00:23:23,740 --> 00:23:25,740 ofrecer a los 693 00:23:25,740 --> 00:23:27,740 niños y niñas y adolescentes 694 00:23:27,740 --> 00:23:29,740 trabajar de manera conjunta 695 00:23:29,740 --> 00:23:31,740 comunidad educativa 696 00:23:31,740 --> 00:23:33,740 y yo también 697 00:23:33,740 --> 00:23:35,740 aprovecho para, no sólo 698 00:23:35,740 --> 00:23:37,740 para responder, sino para decir a 699 00:23:37,740 --> 00:23:39,740 Carmen que también poner a nuestra disposición 700 00:23:39,740 --> 00:23:41,740 sobre todo los recursos 701 00:23:41,740 --> 00:23:43,740 personales, las 702 00:23:43,740 --> 00:23:45,740 personas que podemos contar 703 00:23:45,740 --> 00:23:47,740 en nuestra experiencia y contar 704 00:23:47,740 --> 00:23:49,740 en nuestra formación 705 00:23:49,740 --> 00:23:51,740 y también las posibilidades que ofrece 706 00:23:51,740 --> 00:23:53,740 por supuesto, entonces yo creo que es 707 00:23:53,740 --> 00:23:55,740 que es una cuestión 708 00:23:55,740 --> 00:23:57,740 de ilusionar, de convencer 709 00:23:57,740 --> 00:23:59,740 yo estaba hace 710 00:23:59,740 --> 00:24:01,740 tres años, nunca me había 711 00:24:01,740 --> 00:24:03,740 planteado mucho lo de STEM 712 00:24:03,740 --> 00:24:05,740 nunca me había definido yo como un STEM 713 00:24:05,740 --> 00:24:07,740 pero en una reunión 714 00:24:07,740 --> 00:24:09,740 de mujeres, era sobre igualdad, pero era de mujeres 715 00:24:09,740 --> 00:24:11,740 empresarias, entonces la persona que 716 00:24:11,740 --> 00:24:13,740 abrió la jornada dijo 717 00:24:13,740 --> 00:24:15,740 con mucha vehemencia 718 00:24:15,740 --> 00:24:17,740 y con mucho empuje y dijo 719 00:24:17,740 --> 00:24:19,740 tenéis que decir a vuestras hijas 720 00:24:19,740 --> 00:24:21,740 que estudien carreras de STEM 721 00:24:21,740 --> 00:24:23,740 que es el futuro, que es lo mejor 722 00:24:23,740 --> 00:24:25,740 entonces, a lo mejor no con tanta 723 00:24:25,740 --> 00:24:27,740 pasión, sino sí con información 724 00:24:27,740 --> 00:24:29,740 yo creo que no sólo hay que convencer 725 00:24:29,740 --> 00:24:31,740 hay que contar 726 00:24:31,740 --> 00:24:33,740 como son las cosas y luego las niñas 727 00:24:33,740 --> 00:24:35,740 por supuesto tienen que poder elegir 728 00:24:35,740 --> 00:24:37,740 en libertad, por sus sueños 729 00:24:37,740 --> 00:24:39,740 pero no por sus miedos 730 00:24:39,740 --> 00:24:41,740 poder realizar a lo mejor, por poner 731 00:24:41,740 --> 00:24:43,740 un ejemplo, algún trabajo 732 00:24:43,740 --> 00:24:45,740 conjunto en el centro educativo 733 00:24:45,740 --> 00:24:47,740 de personas que han tenido 734 00:24:47,740 --> 00:24:49,740 esa experiencia, esa vivencia, que puedan ir al centro 735 00:24:49,740 --> 00:24:51,740 con alguna práctica de 736 00:24:51,740 --> 00:24:53,740 algo STEM, que puedan 737 00:24:53,740 --> 00:24:55,740 ver, materializar 738 00:24:55,740 --> 00:24:57,740 practicar, eso ayuda mucho 739 00:24:57,740 --> 00:24:59,740 también a despertar ese sentimiento 740 00:24:59,740 --> 00:25:01,740 de decir, quiero 741 00:25:01,740 --> 00:25:03,740 dedicarme a isto 742 00:25:03,740 --> 00:25:05,740 hay mucha formación extracurricular 743 00:25:05,740 --> 00:25:07,740 que muchas veces no 744 00:25:07,740 --> 00:25:09,740 seguro que vosotros 745 00:25:09,740 --> 00:25:11,740 trabajéis muchísimo en ello 746 00:25:11,740 --> 00:25:13,740 las federaciones, las asociaciones de padres 747 00:25:13,740 --> 00:25:15,740 en la universidad procuramos trabajarlo también 748 00:25:15,740 --> 00:25:17,740 eso que decía Carmen Acerta ayer es 749 00:25:17,740 --> 00:25:19,740 llevar a personas, yo el año pasado 750 00:25:19,740 --> 00:25:21,740 recuerdo en UTAF una jornada 751 00:25:21,740 --> 00:25:23,740 que hace un ingeniero 752 00:25:23,740 --> 00:25:25,740 trabajando en un equipo de Fórmula 1 753 00:25:25,740 --> 00:25:27,740 un ingeniero de software, y se llenó 754 00:25:27,740 --> 00:25:29,740 la charla, yo creo 755 00:25:29,740 --> 00:25:31,740 muchos chicos no se planteaban 756 00:25:31,740 --> 00:25:33,740 puedo trabajar en un equipo de fútbol 757 00:25:33,740 --> 00:25:35,740 o puedo trabajar en un equipo de Fórmula 1 758 00:25:35,740 --> 00:25:37,740 pues para las chicas eso es muy importante 759 00:25:37,740 --> 00:25:39,740 y que alguien les diga 760 00:25:39,740 --> 00:25:41,740 no, es que por supuesto que eres igual de capaz 761 00:25:41,740 --> 00:25:43,740 es que puedes ser un ingeniero de software 762 00:25:43,740 --> 00:25:45,740 cada vez más se ven chicas que vienen 763 00:25:45,740 --> 00:25:47,740 a los dobles grados, no por las 764 00:25:47,740 --> 00:25:49,740 matemáticas, sino por la programación 765 00:25:49,740 --> 00:25:51,740 y muchas veces esas chicas han participado 766 00:25:51,740 --> 00:25:53,740 en talleres donde se han dado 767 00:25:53,740 --> 00:25:55,740 cuenta, no que eran unas más 768 00:25:55,740 --> 00:25:57,740 sino chicas que se han dado cuenta que eran 769 00:25:57,740 --> 00:25:59,740 la mejor del taller 770 00:25:59,740 --> 00:26:01,740 y eso es muy ilusionante también y muy bonito 771 00:26:01,740 --> 00:26:03,740 y ahí hacéis un gran trabajo 772 00:26:03,740 --> 00:26:05,740 y también los medios de comunicación 773 00:26:05,740 --> 00:26:07,740 una convencida de que cada 774 00:26:07,740 --> 00:26:09,740 entrevista, cada vez que 775 00:26:09,740 --> 00:26:11,740 alguien, ponéis la voz 776 00:26:11,740 --> 00:26:13,740 a alguien que puede contar 777 00:26:13,740 --> 00:26:15,740 esa experiencia tan sencilla 778 00:26:15,740 --> 00:26:17,740 pero tan importante 779 00:26:17,740 --> 00:26:19,740 es un paso de gigante 780 00:26:19,740 --> 00:26:21,740 los medios entramos en la casa 781 00:26:21,740 --> 00:26:23,740 de todos 782 00:26:23,740 --> 00:26:25,740 y hay una pregunta o aportación 783 00:26:25,740 --> 00:26:27,740 consulta comentario de un chico 784 00:26:27,740 --> 00:26:29,740 Álvaro Romo 785 00:26:29,740 --> 00:26:31,740 y que va para mi 786 00:26:31,740 --> 00:26:33,740 yo no soy la ponente 787 00:26:33,740 --> 00:26:35,740 quien va a dirigir 788 00:26:35,740 --> 00:26:37,740 la pregunta 789 00:26:37,740 --> 00:26:39,740 consulta comentario o aportación 790 00:26:39,740 --> 00:26:41,740 soy un hombre y mantengo el feminismo 791 00:26:41,740 --> 00:26:43,740 en mi discurso transversal 792 00:26:43,740 --> 00:26:45,740 hoy lo hemos tratado en tutoría 793 00:26:45,740 --> 00:26:47,740 también soy defensor de que el lenguaje importa 794 00:26:47,740 --> 00:26:49,740 creo que es injusta la generalización 795 00:26:49,740 --> 00:26:51,740 porque los hombres no hablan 796 00:26:51,740 --> 00:26:53,740 de igualdad, en mi entorno somos 797 00:26:53,740 --> 00:26:55,740 unos cuantos y cada vez más, más informados 798 00:26:55,740 --> 00:26:57,740 y más concienciados 799 00:26:57,740 --> 00:26:59,740 no sería mejor y más constructivo 800 00:26:59,740 --> 00:27:01,740 implicar que hay un porcentaje cada vez 801 00:27:01,740 --> 00:27:03,740 más representativo de hombres que 802 00:27:03,740 --> 00:27:05,740 intentamos vivir y promover la igualdad 803 00:27:05,740 --> 00:27:07,740 bueno pues, Álvaro felicidades 804 00:27:07,740 --> 00:27:09,740 y gracias 805 00:27:09,740 --> 00:27:11,740 yo decir que tengo 806 00:27:11,740 --> 00:27:13,740 cuando hablo de diversidad 807 00:27:13,740 --> 00:27:15,740 dentro del 808 00:27:15,740 --> 00:27:17,740 doy clases de sostenibilidad 809 00:27:17,740 --> 00:27:19,740 ahora mis alumnos, los chicos 810 00:27:19,740 --> 00:27:21,740 hablan de las cuotas y que se está 811 00:27:21,740 --> 00:27:23,740 discriminando y que 812 00:27:23,740 --> 00:27:25,740 ser mujer ahora 813 00:27:25,740 --> 00:27:27,740 pues es una ventaja competitiva 814 00:27:27,740 --> 00:27:29,740 y a mi me encanta, digo pues 815 00:27:29,740 --> 00:27:31,740 aquí lo tienes, lo has pillado 816 00:27:31,740 --> 00:27:33,740 de eso es lo que estamos hablando desde hace 817 00:27:33,740 --> 00:27:35,740 más de 30 años con muchísima fuerza 818 00:27:35,740 --> 00:27:37,740 las mujeres, exactamente lo que estás 819 00:27:37,740 --> 00:27:39,740 o lo que sientes 820 00:27:39,740 --> 00:27:41,740 es lo que hemos sentido durante 821 00:27:41,740 --> 00:27:43,740 cientos de años las mujeres, así que bienvenido 822 00:27:43,740 --> 00:27:45,740 y gracias por compartir ese sentimiento 823 00:27:45,740 --> 00:27:47,740 de discriminación 824 00:27:47,740 --> 00:27:49,740 y bueno creo que ya tenemos que 825 00:27:49,740 --> 00:27:51,740 despedirnos porque esto tenía 826 00:27:51,740 --> 00:27:53,740 que terminar a las 7 y 827 00:27:53,740 --> 00:27:55,740 son casi 10, yo llevo siempre el reloj adelantado 828 00:27:55,740 --> 00:27:57,740 por la cuestión de los informativos 829 00:27:57,740 --> 00:27:59,740 y de los boletines horarios para que no se me pase 830 00:27:59,740 --> 00:28:01,740 la hora, pero bueno son creo que 831 00:28:01,740 --> 00:28:03,740 por mi teléfono son y 8 832 00:28:03,740 --> 00:28:05,740 y ya entonces llevamos 8 o 10 minutos 833 00:28:05,740 --> 00:28:07,740 de retraso 834 00:28:07,740 --> 00:28:09,740 que teníamos que haber finalizado 835 00:28:09,740 --> 00:28:11,740 pero era tan interesante esto que no podíamos 836 00:28:11,740 --> 00:28:13,740 terminarlo justo a la hora 837 00:28:13,740 --> 00:28:15,740 en punto que además para eso somos 838 00:28:15,740 --> 00:28:17,740 españoles que somos un poco 839 00:28:17,740 --> 00:28:19,740 sabemos improvisar y a veces somos un poco 840 00:28:19,740 --> 00:28:21,740 indisciplinados y eso nos viene 841 00:28:21,740 --> 00:28:23,740 bien, yo quiero daros las gracias 842 00:28:23,740 --> 00:28:25,740 a todas porque esto ha sido interesante 843 00:28:25,740 --> 00:28:27,740 vuelvo a repetir 844 00:28:27,740 --> 00:28:29,740 ese titular que ha dado Carmen pero habéis dado 845 00:28:29,740 --> 00:28:31,740 todas tanto de eso de que no queremos 846 00:28:31,740 --> 00:28:33,740 ser valientes sino que queremos 847 00:28:33,740 --> 00:28:35,740 ser libres y libres 848 00:28:35,740 --> 00:28:37,740 hemos estado aquí y muy agradecidas 849 00:28:37,740 --> 00:28:39,740 yo agradezco otra vez de nuevo 850 00:28:39,740 --> 00:28:41,740 a la Consejería 851 00:28:41,740 --> 00:28:43,740 de Madrid y al Consejo Escolar que me hayan 852 00:28:43,740 --> 00:28:45,740 invitado y a participar aquí 853 00:28:45,740 --> 00:28:47,740 con todas vosotras porque creo que esta ha sido 854 00:28:47,740 --> 00:28:49,740 una gran experiencia y sobre todo para 855 00:28:49,740 --> 00:28:51,740 mi un gran aprendizaje 856 00:28:51,740 --> 00:28:53,740 muchas gracias 857 00:28:55,740 --> 00:28:57,740 Aplausos