1 00:00:01,389 --> 00:00:06,290 Buenos días, procedo a presentar la evidencia fundamental de mi sistema de gestión de aprendizaje 2 00:00:06,290 --> 00:00:12,310 y evaluación. El aula virtual que uso con mi alumnado es Google Classroom dentro del 3 00:00:12,310 --> 00:00:19,089 entorno de Google Workspace for Education. Mi aula está estructurada en carpetas que 4 00:00:19,089 --> 00:00:24,589 corresponden con las distintas áreas que doy y los cursos del que soy docente o bien 5 00:00:24,589 --> 00:00:33,869 tutorado. La plataforma está actualizada para el curso 2022-2023 y reflejo la matriculación de 6 00:00:33,869 --> 00:00:42,990 todo mi alumnado. Cada área se estructura por temas que corresponden a las unidades didácticas 7 00:00:42,990 --> 00:00:50,789 de mi programación de aula. Dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos 8 00:00:50,789 --> 00:01:01,159 externos o propios a Google. Por ejemplo, tenemos un formulario de Google, tenemos una 9 00:01:01,159 --> 00:01:07,920 presentación de Google que me ha permitido realizar un trabajo cooperativo para la adquisición 10 00:01:07,920 --> 00:01:19,629 de un contenido ortográfico. Bien, si pasamos por ejemplo al área de matemáticas, podemos 11 00:01:19,629 --> 00:01:38,569 Podemos observar también una hoja de Excel creada por mí para trabajar un contenido en matemáticas o bien situaciones de aprendizaje que globaliza el tema creado por mí. 12 00:01:38,569 --> 00:01:47,269 es una presentación en Canva, en ella dispongo de dos vídeos que he introducido una serie de preguntas 13 00:01:47,269 --> 00:01:53,790 realizado en Spasle, también existen dos páginas de Lightworks Seeds que no son de autor 14 00:01:53,790 --> 00:01:59,730 y por último he creado un juego, un bambusle, que sí que es de autor. 15 00:02:00,730 --> 00:02:07,670 Bien, Google nos permite introducir extensiones para responder a las necesidades del alumnado, 16 00:02:07,670 --> 00:02:31,389 A lo que llamamos accesibilidad. Primero he introducido la extensión de Zoom, un traductor de textos, un lector de texto, un adaptador visual para alumnos con dislexia, un comprobador de fuentes y por último un cambiador de fuentes. 17 00:02:31,389 --> 00:02:57,270 A la hora de evaluar, utilizo diversas aplicaciones, pero mayormente sería Lightwork Sees, en el cual recibo las respuestas de mi alumnado, se autocorrige y en ellas sí que tengo anonimizados los datos de mi alumno. 18 00:02:57,270 --> 00:03:09,750 Ponen el número de lista y la clase a la que pertenece. También creo clickers que me permiten hacer un seguimiento del alumno totalmente también anonimizado. 19 00:03:10,990 --> 00:03:24,650 Y ya por último, todos estos registros que obtengo los llevo a una hoja de Excel creada por mí en el que registro los controles que se realizan, el tanto por ciento de lo que vale ese control. 20 00:03:24,650 --> 00:03:45,349 Y luego están las diversas actividades o proyectos que se van realizando a lo largo de lo que es el trimestre o bien del curso. En ellos tenemos en cuenta todos esos resultados que tenemos tanto a nivel digital o a nivel de cuadernos. Esta creación también corresponde a todas las áreas a las que doy clase. 21 00:03:45,349 --> 00:03:55,569 Bien, con esto termino lo que es la evidencia del uso de mi LMS y la parte de evaluación 22 00:03:55,569 --> 00:03:58,870 Muchas gracias, un saludo