1 00:00:01,110 --> 00:00:14,509 María del Rosario Gutiérrez Palacio, RNI 5859330, letra M, Escuelas Oficiales de Idiomas, Escuela Federal de Idiomas de Collado de Villalba, Especialidad de Inglés, Evidencias Fundamentales, Creación y Modificación de Contenidos Educativos Digitales. 2 00:00:14,830 --> 00:00:25,929 He decidido hacer este vídeo porque no podía aportar las URLs, puesto que los contenidos que están dentro de mi aula virtual están protegidos y solo pueden hacer personas matriculadas. 3 00:00:25,929 --> 00:00:31,730 Ya he puesto en el PDF que si se quiere acceder, pues matriculo a la persona que se me indique. 4 00:00:35,729 --> 00:00:39,850 Entonces vamos con el primer contenido que he comentado en el PDF. 5 00:00:40,090 --> 00:00:41,369 Este es un ejercicio de audio. 6 00:00:41,490 --> 00:00:47,929 Está muy al comienzo de la secuenciación didáctica del curso que tiene 10 unidades didácticas. 7 00:00:48,070 --> 00:00:49,590 Este es un ejercicio sencillo de audio. 8 00:00:49,710 --> 00:00:50,789 Vamos a comprobar que funciona. 9 00:01:03,030 --> 00:01:28,280 En este ejercicio tenemos diferentes operaciones, unas de ellas hay que completarlas con un 10 00:01:28,280 --> 00:01:35,280 y otras que son de opción múltiple con modal de edición. 11 00:01:35,280 --> 00:01:46,280 Como veis, podemos arrastrar una y marcar la opción que nos parezca más oportuna. 12 00:01:46,280 --> 00:01:51,620 decidí hacer esto así, uno, para que los alumnos pudieran distinguir entre dos conceptos 13 00:01:51,620 --> 00:01:57,560 de métodos distintos y para que cambiasen un poco, para que las expresiones del ejercicio 14 00:01:57,560 --> 00:02:03,219 cambiasen un poco. Finalmente, decidí un ejercicio de comprensión de lectura que está 15 00:02:03,219 --> 00:02:06,719 en la unidad 10, en el cual no tengo ninguna complicidad. El ejercicio aumenta, no solo 16 00:02:06,719 --> 00:02:12,379 porque el vocabulario es más complejo y el texto es más largo, sino que además, aunque 17 00:02:12,379 --> 00:02:14,719 Solo tiene dos preguntas que no se han de arrastrar. 18 00:02:15,939 --> 00:02:24,759 Cada pregunta tiene unas respuestas en un color y solo se pueden incluir en el color correspondiente. 19 00:02:26,039 --> 00:02:27,819 Esa no es la dificultad del ejercicio. 20 00:02:27,819 --> 00:02:35,300 La dificultad radica en que no hay un elemento específico que se tenga que estudiar previamente, 21 00:02:35,300 --> 00:02:41,219 sino que contiene verbos, contiene vocabulario, contiene frases hechas, 22 00:02:41,460 --> 00:02:45,360 todo para asegurarse de que el alumno comprende realmente bien un texto. 23 00:02:47,139 --> 00:02:53,560 Espero que el vídeo pueda servir como o sustituir a los enlaces URL. 24 00:02:54,080 --> 00:02:54,979 Muchas gracias.