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00:00:00,000 --> 00:00:03,380
Muestra mi aula virtual del segundo de la ESO de la asignatura de matemáticas

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00:00:03,380 --> 00:00:08,640
destinada a las virtuales del Instituto Burgo de Ignacio Echavarría.

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00:00:08,640 --> 00:00:14,360
Como pueden ver, tengo asociados en el chat distintos grupos y mensajes privados

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00:00:14,360 --> 00:00:18,960
de los distintos alumnos que me han solicitado tutorías o resolución de dudas.

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00:00:18,960 --> 00:00:23,880
Los grupos están divididos por clases de modo que así pueda tener contacto directo

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00:00:23,880 --> 00:00:25,920
con todos los alumnos al mismo tiempo.

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00:00:25,920 --> 00:00:29,920
Además, he insertado una en etiqueta para regir las normas que van a dictar

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00:00:29,920 --> 00:00:32,880
tanto los foros como el propio chat grupal.

9
00:00:32,880 --> 00:00:38,760
Luego les inserto etiquetas de recurso texto para notificarles de distintas tareas

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00:00:38,760 --> 00:00:43,160
y acontecimientos que vayan a tener lugar, tales como los periodos vacacionales

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00:00:43,160 --> 00:00:47,400
o aquellas semanas que los alumnos se van a ausentar con motivos tales como

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00:00:47,400 --> 00:00:49,440
desplazamientos gráficos.

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00:00:49,440 --> 00:00:55,040
Luego, además, les he insertado recursos de tareas.

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00:00:55,040 --> 00:01:00,320
Luego también les he puesto tutoriales o aplicaciones tan útiles como CamScanner

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00:01:00,320 --> 00:01:04,040
para que puedan digitalizar los documentos y subirlos en las distintas tareas.

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00:01:04,040 --> 00:01:09,000
Luego he creado distintas encuestas que están asignadas por los distintos grupos

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00:01:09,000 --> 00:01:14,240
para que puedan evaluarme tanto mi labor como la de la asignatura de cara a mejorar

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00:01:14,240 --> 00:01:18,480
en próximos cursos y puedan decirme aquellos elementos que les han costado más, menos

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00:01:18,480 --> 00:01:23,640
y aquellos puntos que consideren que debería mejorar.

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00:01:23,640 --> 00:01:28,240
Luego en otro bloque les he insertado los criterios de calificación en base a los cuales

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00:01:28,240 --> 00:01:33,760
van a ser calificados los concursos, pues tales como el de primavera, que tienen acceso

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00:01:33,760 --> 00:01:36,480
a distintos elementos.

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00:01:36,480 --> 00:01:40,360
Los exámenes, les he colgado todos los exámenes que hemos ido desarrollando a lo largo del curso,

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00:01:40,360 --> 00:01:42,960
así como las fechas en las cuales van a tener lugar.

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00:01:42,960 --> 00:01:48,320
Como ven, tienen acceso restringido según las distintas clases, ya que no todas las clases

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00:01:48,320 --> 00:01:52,760
han tenido los mismos exámenes.

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00:01:52,920 --> 00:01:58,080
Si vemos, les he insertado también recurso página, donde tienen acceso directo a distinto

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00:01:58,080 --> 00:02:04,760
contenido multimedia que les ilustre el contenido de cada una de las unidades didácticas.

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00:02:04,760 --> 00:02:13,840
Además les he insertado enlaces url que les lleva a distintos recursos interactivos donde

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00:02:13,840 --> 00:02:20,520
pueden practicar o aulas como GeoGebra para practicar el distinto contenido.

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00:02:20,520 --> 00:02:24,240
Por otro lado, también me gusta en cada una de las unidades generar cuestionarios,

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00:02:24,240 --> 00:02:29,840
de modo que me permita evaluar su destreza y su adquisición de competencias.

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00:02:29,840 --> 00:02:35,560
Si vamos a la parte final, podemos ver cómo les he insertado el solucionario del libro

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00:02:35,560 --> 00:02:40,040
para la finalización de cada una de las unidades, luego he desarrollado algunas fichas de repaso

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00:02:40,040 --> 00:02:46,000
que podemos ver aquí, donde pueden practicar cada una de las distintas unidades didácticas

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00:02:46,000 --> 00:02:51,120
y en el contenido he desarrollado algunos contenidos de modo H5P y paquetes con modo

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00:02:51,120 --> 00:02:52,840
Excel Learning.

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00:02:52,840 --> 00:03:00,840
Si ascendemos a la parte superior, podemos ver que en el apartado más insignias he creado

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00:03:00,840 --> 00:03:05,440
algunas insignias para motivar el acceso a los alumnos y que de esta manera estén más

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00:03:05,440 --> 00:03:07,440
motivados en el desarrollo de la asignatura.

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00:03:07,440 --> 00:03:14,700
Toda esta infografía ha sido realizada con la plataforma de presentaciones de Canva.

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00:03:14,700 --> 00:03:19,340
Si le damos al apartado de calificaciones, podemos ver cómo efectivamente los distintos

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00:03:19,340 --> 00:03:25,500
alumnos están clasificados por tipo y si descendemos en el contenido, podemos ver cómo

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00:03:25,500 --> 00:03:32,020
sobre este cuaderno se van reflejando todas las calificaciones que han ido teniendo los

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00:03:32,020 --> 00:03:38,780
alumnos a lo largo de cada uno de los cuestionarios y distintas actividades que han ido haciendo.

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00:03:38,780 --> 00:03:54,220
Si pasamos al apartado de raíces, podemos ver cómo tengo desarrolladas algunos accesos

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00:03:54,220 --> 00:04:00,260
directos para la toma de notas, ausencias y demás y luego todas las notas y luego el

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00:04:00,260 --> 00:04:08,980
apartado de las evaluaciones, donde si le damos a alumnado, evaluación, en este apartado

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00:04:08,980 --> 00:04:14,300
se han ido posicionando cada una de las calificaciones de las evaluaciones ya que se notifica a los

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00:04:14,300 --> 00:04:17,500
alumnos y a los padres por medio de este medio.

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00:04:17,500 --> 00:04:23,460
En el apartado final, todas las notas que se han ido adquiriendo a lo largo del curso

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00:04:23,460 --> 00:04:30,900
se las exporto a un Excel y en él me permite volcar todas las calificaciones que han tenido

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00:04:30,900 --> 00:04:35,540
los distintos alumnos en distintas áreas y a partir de esto confeccionar las calificaciones

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00:04:35,540 --> 00:04:39,540
que obtienen al final del curso y al término de cada una de las evaluaciones.