1
00:00:00,000 --> 00:00:05,480
Voy a pasar a realizar la explicación del vídeo sobre las evidencias fundamentales

2
00:00:05,480 --> 00:00:13,860
de innovación metodológica en relación con las necesidades humanas. Se va a dividir

3
00:00:13,860 --> 00:00:21,460
en distintas sesiones de trabajo y dentro de esas sesiones de trabajo se va a dar respuesta

4
00:00:21,460 --> 00:00:28,560
a distintas fases. Se parte de un vídeo que el alumnado verá y que tendrá como punto

5
00:00:28,560 --> 00:00:32,680
de interés ver qué necesidades son reales y cuáles están impuestas por la asociación

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00:00:32,680 --> 00:00:36,960
en la que vivimos. En la primera sesión va a haber un planteamiento del proyecto donde

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00:00:36,960 --> 00:00:41,920
el alumnado lo que tiene que hacer es una organización de ese trabajo, una organización

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00:00:41,920 --> 00:00:47,320
de las tareas, el reparto de las mismas, ver qué va a hacer cada uno. Se centra en el

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00:00:47,320 --> 00:00:51,440
ciclo formativo de grado medio de atención a la dependencia, se utiliza aprendizaje basado

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00:00:51,440 --> 00:00:57,760
en proyectos de taxonomía alblón, aprendizaje cooperativo y colaborativo y DUA. En la primera

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00:00:57,760 --> 00:01:03,800
sesión, perdón, en la segunda sesión, el diseño del proyecto, a ella el alumnado

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00:01:03,800 --> 00:01:10,280
tendrá que ver cómo va a organizar lo que se le pide. Se utilizará cómo organizar

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00:01:10,280 --> 00:01:15,040
el porfolio, se utilizará la rutina de pensamiento, palabras, ideas, frases y se tendrá en cuenta

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00:01:15,040 --> 00:01:20,680
cómo se va a conseguir lo que se pide como producto final. Se va a pasar a la investigación

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00:01:20,680 --> 00:01:27,840
del proyecto en las fases 3, 4 y 5 y será importante en este momento que el alumnado

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00:01:27,840 --> 00:01:32,920
tenga presente los sitios web que son más importantes o más seguros para buscar esa

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00:01:32,920 --> 00:01:37,560
información. Se realizarán grupos de esfuerzos, rutina de pensamiento, pienso, me intereso,

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00:01:37,560 --> 00:01:42,240
investigo y se les pedirá Visual Thinking realizado en Mindomo. Las sesiones de las

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00:01:42,240 --> 00:01:46,920
6 a las 8 son los propiamente de creación donde tendrán que elaborar el cartel, el

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00:01:46,960 --> 00:01:52,000
tríptico y el vídeo que se les pide como producto final de creación de todo lo que

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00:01:52,000 --> 00:01:56,680
es esta sesión. Como rutinas de pensamiento también se utilizarán las preguntas creativas

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00:01:56,680 --> 00:02:02,040
y los titulares y aquí tendrán que elaborar todo lo que se les pide para luego la sesión

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00:02:02,040 --> 00:02:06,920
de presentación, que es la siguiente. En la sesión 9 será una presentación a todo

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00:02:06,920 --> 00:02:12,080
lo que es el grupo del resto del alumnado, todos los grupos lo habrán presentado y podrán

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00:02:12,080 --> 00:02:16,280
recibir también y deberán recibir el feedback del resto de compañeros sobre lo que han

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00:02:16,280 --> 00:02:19,800
hecho. También plantearán cuáles son los problemas y las distintas circunstancias

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00:02:19,800 --> 00:02:25,120
que han ido surgiendo a medida que han realizado todo el proceso y cuáles respuestas o soluciones

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00:02:25,120 --> 00:02:31,240
han dado. La sesión 10 va dirigida a la difusión del proyecto al resto de la comunidad educativa.

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00:02:31,240 --> 00:02:36,520
Aquí habrá dos líneas. Una primera línea irá enfocada a lo que son dar charlas informativas

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00:02:36,520 --> 00:02:41,720
sobre lo que se ha dado con la difusión de los resultados y del trabajo elaborado y la

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00:02:41,720 --> 00:02:45,720
publicación en las distintas redes sociales del centro de los vídeos que han elaborado

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00:02:45,720 --> 00:02:49,880
los compañeros. La última sesión es la sesión 11, que va

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00:02:49,880 --> 00:02:53,400
dirigida a la evaluación del proyecto, sobre todo evaluación final, porque ya se ha ido

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00:02:53,400 --> 00:02:56,920
haciendo evaluación en otros momentos del proceso, tanto a través del portfolio como

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00:02:56,920 --> 00:03:03,440
de otros medios. Y se utilizará la rutina de pensamiento del semáforo y se realizará

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00:03:03,440 --> 00:03:08,240
tanto evaluación entre iguales con distintos instrumentos como diana de evaluación para

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00:03:08,240 --> 00:03:13,280
la auto-evaluación y la co-evaluación. Y con esto daríamos por terminado la fase

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00:03:13,280 --> 00:03:16,720
o lo que es la explicación del proyecto.