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Buenos días, soy Ana María García Fernández y vamos a presentar el contenido que he realizado con Excel Learning

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para un grupo de alumnos de tercero de la ESO de sección bilingüe.

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El contenido que hemos realizado es la voz pasiva.

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Aquí tenemos una presentación que he realizado, las reglas de la etiqueta,

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Hemos generado un código QR para que los alumnos puedan comprobar cuáles son las reglas y que seguimos las reglas.

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Lo primero que hacemos es visualizar esta presentación, vamos repasando contenidos, porque esta parte del contenido no es nuevo,

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y luego vamos introduciendo los nuevos contenidos.

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Una vez que hemos hecho esto, pasamos a ver un vídeo que hemos seleccionado de YouTube.

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00:00:54,009 --> 00:01:08,629
Hemos seleccionado este vídeo primero por su calidad, por el acento que tiene la persona que lo narra, que lo explica, y luego también por el contraste entre el color y el fondo, para que sea lo más accesible posible.

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Además, podemos siempre incorporar los subtítulos o no.

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Y después hemos diseñado varias actividades de práctica.

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00:01:17,430 --> 00:01:32,909
Tenemos una actividad o dos actividades en este caso de pasapalabra, la primera con verbos irregulares más accesibles, la segunda con verbos irregulares menos frecuentes.

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00:01:32,909 --> 00:01:57,909
Y luego hemos elaborado tres actividades interactivas, una de elección múltiple, otra de filling the gaps, aquí solamente utilizan presente y pasado, sin embargo, en la actividad de multiple choice tenemos ya todos los tiempos verbales integrados y otra de pasar de pasiva a activa.

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Activa. Hemos diseñado también dos actividades de evaluación. Aquí es una actividad colaborativa. Ellos son los que crean las actividades de multiple choice y clases para la persona de actividad pasiva.

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00:02:14,409 --> 00:02:26,909
Las intercambian con sus compañeros, las corrigen y luego las entregan al final de la clase. Hemos incluido también la descarga del fichero fuente para su reusabilidad.

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00:02:27,909 --> 00:02:44,530
Como vemos, el recurso es muy fácil y clara. Tenemos el árbol de contenido que en todo momento nos va a guiar por las diferentes páginas que hemos añadido.

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También permite reutilizarlo muy fácilmente. Podemos exportarlo en diferentes formatos para incorporarlo al aula virtual, como está este recurso, o bien a un Google Sites o a donde consideremos oportuno.

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Podemos seguir añadiendo actividades de repaso o bien de extensión, dependiendo de si los alumnos encuentran el contenido fácil o si tienen dificultades. Así que es un contenido totalmente limitado.

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00:03:17,990 --> 00:03:34,449
En cuanto a la accesibilidad, hemos cuidado los colores tanto en el vídeo como en la presentación, en el fondo, en las tareas y también hemos incluido la barra de accesibilidad con diferentes tipos de fuentes.

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00:03:34,449 --> 00:03:58,270
Entonces, podemos cambiar la letra en cualquier momento para adecuarla, en este caso, por ejemplo, a los alumnos con dislexia, que les sea más fácil o cualquier otra letra, podemos aumentar su tamaño o disminuirlo y además también podemos leer.

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Se puede leer el recurso en portátil.

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00:04:02,069 --> 00:04:08,949
Design 10 Malta Palcho is questions using all verbal tenses in in-class and write 5 sentences to change from active into passive.

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Hand them in at the end of our next class.

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00:04:12,710 --> 00:04:14,349
We will prepare a quiz with some of them.

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¿De acuerdo?

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Design 10 Malta Palcho is questions...

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Y...

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También incluimos los metadatos.

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00:04:28,120 --> 00:04:58,839
Vemos título, el idioma, contenido general, los objetivos, los conocimientos previos, la autoría, licencia, Creative Commons y luego los metadatos también los tenemos en los tres formatos que nos ofrece Excel Learning, LOEM, ESILOM son los más frecuentes y esto sería todo.

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Muchas gracias por su atención.