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00:00:00,000 --> 00:00:06,080
SnapEd, la cual hemos utilizado en el curso de quinto de primaria en el que he sido cotutor

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00:00:06,080 --> 00:00:13,200
este año y he impartido alguna de estas asignaturas, como pueden ser lengua, matemáticas, inglés.

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00:00:13,200 --> 00:00:19,120
Estos ejercicios que vamos a enseñar están divididos en diferentes unidades didácticas,

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00:00:19,120 --> 00:00:24,640
como podemos ver aquí a continuación, si desplegamos podemos ver que dentro de cada

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00:00:24,640 --> 00:00:31,440
una de estas unidades didácticas vienen diferentes ejercicios pormenorizados. A través de estos

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00:00:31,440 --> 00:00:40,000
puntos tenemos las diferentes opciones de poderlo enviar a clase, enviar lo que es también

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00:00:40,000 --> 00:00:46,040
a un alumno o alumnos concreto, añadir al plan de lecciones o editar las lecciones para

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00:00:46,040 --> 00:00:51,600
quitar y poner diferentes ejercicios. Lo enviamos a clase y nos aparece ahí la lección que

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00:00:51,640 --> 00:00:59,120
ha sido enviada correctamente y cada uno de estos alumnos la recibirá en su propia tablet.

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00:00:59,120 --> 00:01:04,120
En la parte de arriba, donde os puedo enseñar, también tenemos, si desplegamos, las diferentes

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00:01:04,120 --> 00:01:09,840
asignaturas que estamos viendo y aparte se pueden añadir muchas más. Tenemos también

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00:01:09,840 --> 00:01:16,320
la pantalla de seguimiento en la cual se hace el seguimiento de los alumnos de forma individualizada.

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00:01:16,320 --> 00:01:19,360
Ahora mismo no, porque en este caso estamos ya de vacaciones y en el día de hoy no ha

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00:01:19,360 --> 00:01:28,880
registro de estos datos, pero bueno, podemos acceder al historial durante el año en analizar

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00:01:28,880 --> 00:01:34,680
para ver cómo va cada uno de los alumnos en cada una de las asignaturas. Tenemos las

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00:01:34,680 --> 00:01:40,600
asignaturas de matemáticas, lengua castellana y lengua inglesa también. Tenemos aquí los

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00:01:40,600 --> 00:01:45,760
ejercicios que se han realizado, el progreso que tiene en cada una de estas asignaturas.

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00:01:45,760 --> 00:01:51,640
Si entramos, por ejemplo, vemos un informe perminorizado de cada uno de estos alumnos,

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00:01:51,640 --> 00:01:59,400
el nivel que han alcanzado, ejercicio que se han realizado en cada una de estas asignaturas.

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00:01:59,400 --> 00:02:07,920
El diferente progreso, las zonas en las que se han estancado o han ido más rápido.

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00:02:07,920 --> 00:02:13,440
Luego también, por otro lado, en ajustes podemos, si no viene un alumno nuevo, podemos

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00:02:13,440 --> 00:02:19,480
entrar en activar tablet. En este caso generaríamos un código de activación que mandaríamos

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00:02:19,480 --> 00:02:28,200
al alumno con el cual se registraría. También tenemos el modem de Snappet, el cual también

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00:02:28,200 --> 00:02:31,640
habría que generar la clave para poder conectarse al introducirlo en el mismo modem y aquí

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00:02:31,640 --> 00:02:37,240
con la clave de lo que es el profesor generaríamos también un pin personal para cada uno de estos

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00:02:37,240 --> 00:02:44,200
alumnos y su acceso a la plataforma. Habría que hacer un registro, activar los códigos

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00:02:44,200 --> 00:02:49,560
de las tablets, el código del profesor y también la activación de la tablet del alumno

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00:02:49,560 --> 00:02:58,720
de forma individual. Por otro lado, tenemos la asignatura, por ejemplo, de lengua castellana.

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00:02:58,720 --> 00:03:02,800
Tenemos cada una de las unidades y los temas. En cada una de las unidades que le pidemos

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00:03:02,800 --> 00:03:09,880
al alumno va acompañada de una guía docente, también con hojas que se pueden dar físicas,

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00:03:09,880 --> 00:03:17,240
una práctica independiente que es muy importante para alumnos que tengan algún tipo de dificultades

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00:03:17,240 --> 00:03:24,360
o ritmos diferentes de trabajo. Se le puede facilitar un extra de ejercicios de refuerzo

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00:03:24,360 --> 00:03:34,800
en aquello que duden y otro tipo de seguimiento. Si el alumno tiene algún tipo de dificultad,

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00:03:34,800 --> 00:03:41,360
también hay adaptaciones, reestructuraciones, se pueden poner diferentes niveles de dificultades,

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00:03:41,360 --> 00:03:48,080
básico, avanzado o medio y también se asignaría un alumno tutor, el cual trabaje con este

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00:03:48,080 --> 00:03:53,760
alumno con su tablet junto a él y que de esta forma le ayude. Estos alumnos estarían

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00:03:53,760 --> 00:04:01,320
cerca también del profesor por si necesitarán cualquier tipo de refuerzo extra y eso les ayuda.