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Hay que analizar los planes de estudio que se están impartiendo por parte de las universidades en la titulación de maestro, ver cuáles son los contenidos que tienen esos planes, cuáles son las enseñanzas reales que se están dando y, a partir de ahí, hacer unas propuestas para mejorar esos contenidos, para mejorar esa formación y permitir que las personas que salgan ya de las universidades con la titulación de maestro tengan ese reconocimiento.

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ese conocimiento de esas materias esenciales, fundamentalmente cultura, lengua, matemáticas, etc.,

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que son las asignaturas básicas que, lógicamente, van a impartir estas personas.

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Vamos a constituir un grupo de trabajo, una comisión, en donde estarán representantes de las seis universidades

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y de la Consejería de Educación para que, en el menor tiempo posible y a la vista de los datos que ya tenemos,

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podamos concluir una serie de propuestas desde el punto de vista de la formación de estos maestros

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que podamos poner en marcha de manera inmediata.

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Lo que hemos acordado es, como ha expuesto el presidente, constituir un grupo de trabajo de composición mixta

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con representantes de las universidades y representantes de la consejería

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con el fin de analizar las posibles soluciones que darle tanto a los planes de estudio, el acceso a los estudios de magisterio en las distintas universidades de Madrid.

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Es fundamental la colaboración de las universidades para conseguir este objetivo. Creo que es un objetivo que nos demanda toda la sociedad.

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Creo que además es una responsabilidad prioritaria que no podemos eludir todos aquellos que tenemos algún tipo de competencia en el ámbito de la formación y más cuando esto es esencial para conseguir que la formación de nuestros niños sea la mejor posible de cara a formarlos adecuadamente para que puedan tener una buena base con la que continuar sus estudios en los cursos superiores y formarse con la solidez necesaria para competir el día de mañana.