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Soy María del Mar Fernández Espada, profesora de Educación Secundaria en la Especialidad de Tecnología y este vídeo es relativo al Área 2.

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Primeramente voy a mostrar los contenidos de elaboración propia.

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El primer recurso es un cuestionario autocorregible correspondiente al tema 1, computadoras.

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00:00:17,289 --> 00:00:23,309
Como se puede observar, el material aparece identificado con mi autoría y está publicado bajo licencia Creative Commons,

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00:00:23,410 --> 00:00:29,750
que permite el uso en modificación siempre que no tenga fines comerciales y que las obras derivadas mantengan la misma licencia.

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00:00:30,370 --> 00:00:40,530
Este test incluye diferentes tipos de preguntas como emparejar, verdadero o falso, opción múltiple con única respuesta y respuesta corta.

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00:00:40,649 --> 00:00:45,270
Por último, vamos a ver la previsualización del cuestionario.

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00:00:45,270 --> 00:00:55,250
Se ve que hay 10 preguntas en el cuestionario que se presentan en una sola página y si pinchas aquí sale la siguiente pregunta.

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00:00:55,250 --> 00:01:00,630
El segundo recurso que he preparado es un crucigrama interactivo creado a partir de los contenidos de Moogle.

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00:01:01,009 --> 00:01:07,010
Su objetivo es ayudar a repasar los conceptos de seguridad informática trabajados en este tema.

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00:01:07,549 --> 00:01:13,870
Se puede comprobar la evolución, mostrar la solución e intentar tantas veces como se quiera.

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00:01:14,409 --> 00:01:22,450
La atribución de la actividad aparece aquí arriba con mi autoría y licencia Creative Commons que se puede compartir y adaptar citando fuente original.

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00:01:22,450 --> 00:01:28,329
El tercer recurso es un paquete score que he creado con S-Learning y que después he subido al aula virtual

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00:01:28,329 --> 00:01:31,969
en el que podemos ver autoría y licencia

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00:01:31,969 --> 00:01:41,530
En los apartados de conexión segura y recomendaciones básicas se han incorporado contenidos siguiendo el enfoque DUA

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00:01:41,530 --> 00:01:43,390
para mejorar la accesibilidad

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00:01:43,390 --> 00:01:49,969
En conexión segura se puede ver que tenemos varios formatos

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Aquí se pueden ver los apuntes y en la parte de abajo tenemos la lectura facilitada como se puede observar y un apoyo visual como podemos ver aquí que es una imagen que he realizado con inteligencia artificial y aquí tenemos el reconocimiento.

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00:02:08,490 --> 00:02:40,340
Por otro lado en las recomendaciones básicas también hay contenidos DUA y se puede ver aquí los apuntes y aquí tenemos lectura facilitada, un resumen visual de los contenidos y por último tenemos unos enlaces a vídeos que ayudan a comprender visual y aditivamente las ideas claves y empoderan al alumnado.

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00:02:40,340 --> 00:02:59,319
Para finalizar, el recurso incorpora una actividad interactiva tipo ROSCO donde el alumnado debe adivinar palabras o expresiones relacionadas con la materia para reforzar los conceptos. En conjunto, el SCORE combina accesibilidad, variedad de formatos y actividad práctica que refuerza el aprendizaje.

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El último recurso que presento es un Canva elaborado por mi compañera en inglés y modificado por mí posteriormente. Pertenece al tema de pensamiento computacional. Se trata de que los alumnos aprendan que es un algoritmo y sepan diferenciarlo para que después puedan hacer las tareas.

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Aquí tenemos la atribución y la licencia, diseñado por mi compañera, modificado por mí, creado con Canva y la licencia Creative Commons Byte 4.0.

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Además de la accesibilidad de los recursos anteriores, se puede configurar la accesibilidad de Windows en función de las necesidades del alumnado, tamaño de letra, efectos visuales, la lupa, temas de contraste, etc.

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Además se pueden usar extensiones de navegador como Color Blindi para problemas de daltonismo, el traductor para personas que no sepan el idioma y texto a voz para personas con dificultades auditivas.