1 00:00:00,000 --> 00:00:07,600 Como especialista de inglés nos vamos a centrar en el aula virtual de sexto de primaria en 2 00:00:07,600 --> 00:00:09,600 la asignatura de inglés. 3 00:00:09,600 --> 00:00:24,600 Los alumnos están matriculados como muestra el vídeo. 4 00:00:24,600 --> 00:00:29,860 Está estructurada en nueve bloques, las unidades didácticas que están incluidas en la programación 5 00:00:29,860 --> 00:00:35,340 y un bloque extra destinado al ejercicio y la práctica de las pruebas del KET y del 6 00:00:35,340 --> 00:00:36,340 PET. 7 00:00:36,340 --> 00:00:44,060 Si nos dirigimos a English podemos ver aquí esos apartados, unidad cero, KET-PET, unidad 8 00:00:44,060 --> 00:00:58,300 uno, dos, una especial de Halloween para esta festividad, tres, cuatro, cinco, seis, siete, 9 00:00:58,300 --> 00:01:02,980 ocho y nueve y una zona especial para realizar evaluaciones. 10 00:01:02,980 --> 00:01:12,460 En las unidades didácticas tenemos un documento denominado English Notebook, como podemos 11 00:01:12,460 --> 00:01:15,540 ver en este apartado. 12 00:01:15,540 --> 00:01:20,460 En él se encuentra todo el material y todas las actividades que los alumnos han desarrollado 13 00:01:20,460 --> 00:01:26,980 a lo largo del curso para que tanto las familias como los alumnos puedan ver lo que han trabajado 14 00:01:26,980 --> 00:01:34,740 y puedan revisarlo en casa. 15 00:01:34,740 --> 00:01:41,620 Me he dividido por secciones, speaking, lo que hemos trabajado de forma oral, reading, 16 00:01:41,620 --> 00:01:50,700 writing y listening. 17 00:01:50,700 --> 00:01:55,060 También disponemos de un documento que en vez de llamarse cuaderno de inglés se llama 18 00:01:55,060 --> 00:02:09,780 cuaderno de inglés adaptado para aquellos alumnos que dispongan de un ACI, English 19 00:02:09,780 --> 00:02:13,620 Notebook Adapted. 20 00:02:13,620 --> 00:02:19,340 Al ser presentado en el formato oficial del centro, la primera portada parece adaptación 21 00:02:19,340 --> 00:02:28,100 curricular y tiene actividades muy similares pero adaptadas al nivel de inglés de estos 22 00:02:28,100 --> 00:02:29,100 alumnos. 23 00:02:29,100 --> 00:02:36,340 La evaluación de la asignatura de inglés se realiza de forma híbrida. 24 00:02:36,340 --> 00:02:52,780 Realizaremos actividades dentro del aula virtual H5P, como podemos ver. 25 00:02:52,780 --> 00:02:58,420 En este apartado tenemos exámenes del PET y del KED. 26 00:02:58,420 --> 00:03:04,540 En este otro apartado aparece una descripción que fue la primera actividad que realizaron 27 00:03:04,540 --> 00:03:27,020 en la cual tienen que utilizar el material que se indica en el tema 1 y lo mismo en el 28 00:03:27,020 --> 00:03:32,260 resto de temas. 29 00:03:32,260 --> 00:03:36,460 También presentamos una actividad especial para Halloween. 30 00:03:36,460 --> 00:03:43,540 En ella los alumnos tendrán que desarrollar a partir de un presi las actividades que se 31 00:03:43,540 --> 00:03:47,660 van a desarrollar en el centro para el día de Halloween. 32 00:03:47,660 --> 00:03:53,820 Los alumnos serán los que desarrollen estas actividades y lo que lleven la presentación 33 00:03:53,820 --> 00:04:04,940 de ellas al resto del colegio. 34 00:04:04,940 --> 00:04:08,340 Por último también vamos a realizar exámenes en papel. 35 00:04:08,340 --> 00:04:12,500 Se tendrá en cuenta el trabajo diario del cuaderno en el aula, si hace los deberes y 36 00:04:12,500 --> 00:04:17,940 sigue las tareas, dado que podrán seguir el seguimiento de esta actividad a través 37 00:04:17,940 --> 00:04:23,140 del cuaderno que está presente en el aula virtual, el que se ha mostrado antes. 38 00:04:23,140 --> 00:04:26,540 Se va a potenciar los trabajos en grupo y de investigación. 39 00:04:26,540 --> 00:04:32,540 Por ejemplo en el tema 3, Healthy Habits, los alumnos tendrán que desarrollar un taller 40 00:04:32,540 --> 00:04:37,380 en grupo centrado en dietas. 41 00:04:37,380 --> 00:04:43,580 Cada grupo presentará una dieta específica en la cual tendrán que explicar cómo se 42 00:04:43,580 --> 00:04:54,140 sostienen los distintos nutrientes, proteínas, azúcares, grasas, vitaminas, etc. 43 00:04:54,140 --> 00:05:00,340 Los alumnos crearán las actividades en el centro y podrán completarlas con el aula 44 00:05:00,340 --> 00:05:01,620 virtual en sus casas.