1 00:00:01,899 --> 00:00:08,500 Hola, en este vídeo explicativo vamos a contar la segunda evidencia fundamental de creación de contenidos digitales 2 00:00:08,500 --> 00:00:11,759 que en este caso hemos elegido la plataforma de WorldWall 3 00:00:11,759 --> 00:00:17,739 que nos permite crear múltiples actividades con diferentes plantillas 4 00:00:17,739 --> 00:00:22,579 y bueno, en este caso pues es una de las actividades que tenemos incluida dentro del aula virtual 5 00:00:22,579 --> 00:00:27,980 en donde estamos colgando actividades, información y juego relativo al proyecto 6 00:00:27,980 --> 00:00:33,899 que estamos trabajando este segundo trimestre con nuestros alumnos de 5 años, que es sobre el Antiguo Egipto. 7 00:00:34,460 --> 00:00:41,619 En este caso he creado una actividad que es para el trabajo de la lectoescritura relacionada con el vocabulario de Egipto. 8 00:00:44,600 --> 00:00:53,579 Esta actividad lo que consiste es asociar la palabra con la imagen para que resulte más fácil en cada una de estas columnas, 9 00:00:53,579 --> 00:00:58,840 en función del número de sílabas que tienen, que es una de las actividades que trabajamos con nuestros alumnos en clase. 10 00:00:59,520 --> 00:01:04,659 Entonces, por ejemplo, esta actividad la haremos en la pizarra digital Prometean que tenemos en el aula 11 00:01:04,659 --> 00:01:07,760 e irán saliendo de uno en uno a realizarla. 12 00:01:08,480 --> 00:01:13,219 Eligen una de las palabras, por ejemplo, pirámide, y entre todos vemos que tiene cuatro sílabas. 13 00:01:13,640 --> 00:01:18,760 O cuatro palmadas, que es como lo trabajamos también en clase, lo tendrían que mover hasta cuatro sílabas. 14 00:01:18,760 --> 00:01:33,280 Si fuera Barba, que tiene 2 en 2, Cetro que tiene 2, Cocodrilo que tiene 4, Tutankamón tiene 4, Osiris tiene 3, Faraón 3, Esfinge 3 y Nilo 2. 15 00:01:33,659 --> 00:01:39,319 Y daríamos a enviar respuestas y aquí nos va haciendo la comprobación de si está bien o no. 16 00:01:39,439 --> 00:01:43,299 Esta actividad la podemos hacer en gran grupo con ellos y también se la podemos dejar para que jueguen, 17 00:01:43,299 --> 00:01:48,099 tanto en la pizarra digital o cuando hacemos la sesión de TIC 18 00:01:48,099 --> 00:01:50,719 también en las tablets que tenemos en el aula 19 00:01:50,719 --> 00:01:54,719 porque les permite trabajar de una manera autónoma 20 00:01:54,719 --> 00:01:58,959 es muy sencillo la manipulación para entender también este juego 21 00:01:58,959 --> 00:02:00,739 y también les permite autoevaluarse 22 00:02:00,739 --> 00:02:06,260 y bueno, para editar, para que vean como lo hemos hecho 23 00:02:06,260 --> 00:02:07,760 aquí se cambia el título de la actividad 24 00:02:07,760 --> 00:02:14,599 aquí hemos ido añadiendo el elemento de dos sílabas 25 00:02:14,599 --> 00:02:19,340 y aquí hemos ido poniendo los diferentes elementos que son las palabras que queremos poner 26 00:02:19,340 --> 00:02:24,479 por ejemplo, si quisiéramos poner, vamos a repetir, Nilo 27 00:02:24,479 --> 00:02:29,240 escribimos Nilo y aquí vamos a buscar y te vienen ya directamente las imágenes 28 00:02:29,240 --> 00:02:32,599 las seleccionas y se van añadiendo 29 00:02:32,599 --> 00:02:44,750 Y una vez que ya hemos completado todo, vamos a borrar esta para que no se repita, daríamos a listo y ya tendríamos el juego. 30 00:02:45,270 --> 00:02:54,590 Y una de las opciones que también me gusta mucho de World War es que tú puedes crear un tipo de actividad y luego cambiar el tipo de plantilla, ¿no? 31 00:02:54,590 --> 00:03:01,030 Para que puedan jugar de otra manera, pero la actividad en sí es la misma. 32 00:03:01,030 --> 00:03:07,509 Por ejemplo, en dos sílabas aquí tendrían que colocar cetro, que estaría. 33 00:03:08,110 --> 00:03:09,469 Gracias.