1
00:00:00,000 --> 00:00:07,059
Navarro Muñoz y a continuación voy a mostrar las diferentes actividades o juegos que he

2
00:00:07,059 --> 00:00:14,300
realizado con Scratch para los niños de mi clase. En esta pestaña podemos ver que este

3
00:00:14,300 --> 00:00:21,379
es mi usuario, Search1995, porque nací en 1995, y a continuación podemos ver los que

4
00:00:21,379 --> 00:00:31,760
creado en su momento el primero por ejemplo sería los sentidos en este caso le podemos dar a ver

5
00:00:31,760 --> 00:00:47,399
dentro y a continuación podemos ver todo toda la programación que consta el scratch en este caso

6
00:00:47,399 --> 00:00:57,880
cuando le damos a la bandera verde es cuando empezaría el Scratch. Vamos a probar y tenemos

7
00:00:57,880 --> 00:01:05,079
que empezar. Por ejemplo, our senses. With my mmm I can see. Ok, in this case it will

8
00:01:05,079 --> 00:01:18,980
be with my eyes, I can see. Then, with my mmm, I can hear. So, ponemos nose en este

9
00:01:18,980 --> 00:01:24,700
caso. Después de hacer todo esto, los niños le darían a comprobar si sería la respuesta

10
00:01:24,700 --> 00:01:30,959
correcta, porque está en verde, y la palabra nose no sería correcta y por eso ha vuelto

11
00:01:30,959 --> 00:01:37,719
a su sitio original, porque con mi nariz yo no puedo escuchar. Este sería un ejemplo

12
00:01:37,719 --> 00:01:46,920
de los Scratch que preparé con los niños y tengo otros preparados como podría ser

13
00:01:46,920 --> 00:01:56,780
por ejemplo, de dónde vienen estas comidas. Le daremos a la verde y por ejemplo, de dónde

14
00:01:56,780 --> 00:02:04,319
viene la lechuga? La lechuga viene de las plantas. ¿De dónde viene la leche? La leche viene de los

15
00:02:04,319 --> 00:02:10,120
animales. ¿De dónde vienen los cereales? Los cereales vienen de las plantas. Los niños le

16
00:02:10,120 --> 00:02:16,360
tendrían que dar a check para comprobar y en este caso aparece que todo está correcto. ¿Qué pasaría

17
00:02:16,360 --> 00:02:24,080
si yo pusiera o si los niños pusieran que el brócoli viene de los animales? Que les aparecería

18
00:02:24,080 --> 00:02:27,240
que está mal y volvería a su sitio principal

19
00:02:27,240 --> 00:02:32,219
para poder ver cómo sería toda la programación

20
00:02:32,219 --> 00:02:35,620
de este juego y actividad

21
00:02:35,620 --> 00:02:38,719
lo podemos ver a continuación

22
00:02:38,719 --> 00:02:44,000
cuando le hacemos clic en la banderita verde

23
00:02:44,000 --> 00:02:46,939
ocurren estas cosas

24
00:02:46,939 --> 00:02:50,379
y cuando pulsamos el botón check

25
00:02:50,379 --> 00:02:59,060
Si la zona de las plantas está tocando con el brócoli, estaría bien y se pondría en verde

26
00:02:59,060 --> 00:03:00,819
Si no, se pondría en rojo

27
00:03:00,819 --> 00:03:05,439
Esto es una breve explicación de los Scratch que he realizado con mis niños

28
00:03:05,439 --> 00:03:12,080
Espero que os haya gustado y que sea útil para futuros maestros

29
00:03:12,080 --> 00:03:13,180
Un saludo