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Hola, soy José Sánchez Caralero Madrid, profesor del Instituto López de Vega.

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En el presente vídeo voy a explicar el contenido digital 3.

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En este caso lo voy a presentar a través del aula virtual de cuarto de la ESO,

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aunque lo estoy realizando en todos los cursos y todas las aulas virtuales.

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Este tipo de ejercicios que preparo son especialmente interesantes para la asignatura de matemáticas,

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porque el tipo de lenguaje con los que se programan se adapta perfectamente a la disciplina.

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La programación de los ejercicios en Wiris tienen una doble finalidad o un doble interés desde el punto de vista pedagógico, debido a la característica de este tipo de ejercicios.

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Podemos observar que si abro un ejercicio, en este caso se va a cargar una función, podemos observar que si lo abro por segunda vez, se va a cargar una función diferente.

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A los test creados con actividades en Wiris le doy una doble finalidad, un doble uso.

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Por un lado me permite realizar test o controles para los alumnos de modo que no se pueden copiar unos a otros porque los enunciados que les cargan son diferentes.

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y por otro lado, todavía más interesante desde el punto de vista pedagógico, me permite subir test al aula virtual

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de modo que los alumnos pueden realizar desde sus casas tantas veces como deseen y siempre con enunciados diferentes,

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llegándoles a ellos el resultado del test y facilitando así la autogestión del aprendizaje

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y respetando, digamos, la individualidad de cada alumno, el proceso individual de cada alumno.

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Además, al ser ejercicios autocorregibles, permite que los alumnos se puedan autoevaluar de alguna manera el proceso.

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Podemos observar en este test que hacemos un recorrido bastante completo sobre los contenidos de funciones de cuarto de la ESO.

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Para comprobar hasta dónde podemos llegar con Wiris, voy a presentar ahora un test, por ejemplo, de ecuaciones y sistemas.

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veamos por ejemplo unos ejercicios que como digo por ejemplo tipo de ecuaciones con radicales

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cargamos el ejercicio, los chicos abren y observamos que el enunciado que aparece es diferente a la tipología similar

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porque van a ver que ahora al cargar el mismo ejercicio va a cambiar

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a ver, menos 18x, vamos a ver ahora, 2x menos 8, ven que ha cambiado

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muestro a continuación el lenguaje sobre el que programo este tipo de actividades

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Gracias.