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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Mediante el siguiente vídeo voy a tratar la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
Para ello me voy a ayudar de la página web en la que como TIC incrusté el aula virtual.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Mediante este icono toda la comunidad educativa, profesores, alumnos y familias

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
conocían dónde estaba ubicada el aula virtual de manera más sencilla.

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00:00:24,000 --> 00:00:31,000
El aula virtual, al ser el TIC, la organicé por grupos.

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00:00:31,000 --> 00:00:40,000
Dentro de cada grupo estaban ubicadas las aulas virtuales de cada aula

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
y dentro de cada aula trabajamos las troncales,

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00:00:44,000 --> 00:00:52,000
menos en mi caso que trabajaba el área de valores cívicos y éticos en quinto de primaria.

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
Para ello me ayudé del aula virtual y trabajé mediante la realización de podcast,

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00:00:59,000 --> 00:01:06,000
editando audios con Audacity y también mediante la ayuda del aula virtual.

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00:01:06,000 --> 00:01:13,000
Realicé foros para trabajar en la comprensión y la expresión escrita,

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00:01:14,000 --> 00:01:18,000
incrusté, por ejemplo, los enlaces de la sociescuela

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00:01:18,000 --> 00:01:22,000
para realizar los test de sociescuela en quinto de primaria,

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
algo que también luego hicieron los profesores de cuarto y de sexto

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
al ser más cómodo cuando bajaban al aula del futuro con la estable,

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
el plan de convivencia para que lo conociesen, que de ello hablamos.

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00:01:35,000 --> 00:01:41,000
Y luego les incrustaba también algunas actividades,

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00:01:41,000 --> 00:01:45,000
por ejemplo, el libro del emocionario, lo trabajamos en el aula

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
y luego desarrollábamos alguna pequeña cuestión

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
para que se familiarizasen con el uso de la estable.

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
Este tipo de cuestionarios sencillos,

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
sobre todo era para trabajar con ellos la competencia digital.

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00:02:01,000 --> 00:02:05,000
También realicé una pequeña encuesta, por ejemplo,

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00:02:05,000 --> 00:02:07,000
al principio esta era la primera situación de aprendizaje

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
porque no se conocía la asignatura, no sabían de qué se trataba.

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00:02:16,000 --> 00:02:26,000
Y también, por ejemplo, trabajé contenidos como eran las emociones,

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00:02:26,000 --> 00:02:31,000
cómo me siento, cómo debo de actuar,

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00:02:31,000 --> 00:02:38,000
mediante pequeñas preguntas, mediante la ayuda de la estable.