1 00:00:00,000 --> 00:00:08,000 Hola, vamos a realizar un proyecto cuyo título es Juntos Logramos Ir Más Lejos. 2 00:00:08,000 --> 00:00:14,000 ¿Qué vamos a hacer? Vamos a visualizar algunos vídeos y vamos a reflexionar sobre ellos. 3 00:00:14,000 --> 00:00:20,000 Vamos a trabajar en equipo donde todos sumamos. Cada componente tendrá un rol. 4 00:00:20,000 --> 00:00:25,000 Nuestro objetivo será diseñar una campaña publicitaria. 5 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 Tendremos un cuaderno digital y otro analógico. 6 00:00:29,000 --> 00:00:32,000 ¿Nuestros objetivos cuáles van a ser? 7 00:00:32,000 --> 00:00:38,000 Conocer, interpretar y valorar la importancia de los mensajes publicitarios en nuestra sociedad. 8 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 Diferenciar los elementos que integran los anuncios, imagen, música y texto. 9 00:00:44,000 --> 00:00:48,000 Reconocer las características de los textos publicitarios. 10 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 Producir textos publicitarios siguiendo unas pautas dadas. 11 00:00:53,000 --> 00:00:58,000 Nuestra expresión tiene que ser coherente, adecuada y correcta. 12 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 Tomaremos decisiones y planificaremos el trabajo de manera colaborativa. 13 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 Y realizaremos reflexiones sobre el propio proceso de aprendizaje. 14 00:01:09,000 --> 00:01:18,000 Nuestra organización va a ser, como he dicho anteriormente, por equipos, donde todos aprendemos juntos más y mejor. 15 00:01:19,000 --> 00:01:26,000 Todos los miembros de un equipo tienen habilidades especiales. Todos sumamos y somos necesarios. 16 00:01:26,000 --> 00:01:29,000 Los acuerdos los tomamos por consenso. 17 00:01:29,000 --> 00:01:38,000 Cada miembro del equipo tendrá un rol, que puede ser portavoz, responsable de material, buscador de información, etc. 18 00:01:38,000 --> 00:01:43,000 Los roles van a ser rotativos para que todos pasemos por ellos. 19 00:01:43,000 --> 00:01:48,000 Cada rol tiene una responsabilidad que deberá cumplirse. 20 00:01:48,000 --> 00:01:57,000 Porque el éxito de nuestro trabajo depende de realizar bien nuestro rol y es de todo el equipo la responsabilidad. 21 00:01:57,000 --> 00:02:05,000 Las tareas que realizaremos tendrán una evaluación del trabajo en equipo y otra de cada uno de los miembros. 22 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 Las sesiones van a ser ocho y la duración va a ser de una hora. 23 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 La sesión 1 y 2 será el conocimiento y presentación del proyecto. 24 00:02:16,000 --> 00:02:25,000 La 3, 4 y 5 reflexionaremos sobre algunos vídeos e información y elaboraremos un mapa mental. 25 00:02:25,000 --> 00:02:36,000 La sesión 6, 7 y 8 haremos nuestro cartel publicitario y haremos un análisis y visualización del cartel y por último su difusión. 26 00:02:37,000 --> 00:02:42,000 Nuestro trabajo va a ser evaluado de la siguiente manera. 27 00:02:42,000 --> 00:02:49,000 El producto final, que será el cartel, tendrá una rúbrica y la nota contará un 40%. 28 00:02:49,000 --> 00:03:00,000 Las actividades intermedias que vamos a realizar van a llevar consigo también una rúbrica y el porcentaje será de un 30% de la nota. 29 00:03:00,000 --> 00:03:13,000 Nuestro cuaderno personal en el que guardaremos los productos y evidencias de nuestro aprendizaje será evaluado mediante una rúbrica y su nota será un 15% del final. 30 00:03:13,000 --> 00:03:17,000 El trabajo en equipo será valorado mediante una rúbrica. 31 00:03:17,000 --> 00:03:27,000 Tendremos que evaluar nuestro propio trabajo, autoevaluación, así como el trabajo que llevan a cabo nuestros compañeros y compañeras del equipo, coevaluación. 32 00:03:27,000 --> 00:03:30,000 Y su peso será de un 15%. 33 00:03:30,000 --> 00:03:37,000 Espero que este proyecto os agrade a todos y disfrutemos realizándolo. 34 00:03:37,000 --> 00:03:45,000 Ahora vamos a ver el libro de calificaciones del aula virtual que hemos creado. 35 00:03:45,000 --> 00:03:52,000 Vemos que tenemos tres evaluaciones. 36 00:03:52,000 --> 00:03:59,000 En la primera evaluación hemos creado una tarea con H5P. 37 00:03:59,000 --> 00:04:13,000 En la segunda evaluación también hemos creado otra tarea con H5P, que ahora vamos a pasar a verlas y es imprescindible hacerlas para tener nuestra evaluación. 38 00:04:14,000 --> 00:04:20,000 En la evaluación primera, la tarea que hemos creado ha sido un crucigrama. 39 00:04:20,000 --> 00:04:33,000 En la parte derecha viene la descripción de la palabra que tenemos que averiguar para que sea colocada y posicionada de forma horizontal o verticalmente. 40 00:04:33,000 --> 00:04:38,000 La segunda tarea la tenemos en la segunda evaluación. 41 00:04:39,000 --> 00:04:55,000 La segunda tarea la tenemos en la segunda evaluación y corresponde a una tarea que tenemos que arrastrar y soltar las palabras en los huecos correspondientes, como aquí vemos. 42 00:04:59,000 --> 00:05:02,000 Esperamos que disfrutéis con estas tareas. 43 00:05:03,000 --> 00:05:12,000 Ahora vamos a realizar nuestro proyecto con actividades con distinto ritmo de aprendizaje. 44 00:05:12,000 --> 00:05:17,000 Aquí vamos a ver palabras como inicio, tarea y números. 45 00:05:17,000 --> 00:05:25,000 Aquí las que están subrayadas nos van a llevar a un enlace y si nos posicionamos sobre ella vemos una manita. 46 00:05:25,000 --> 00:05:32,000 Si pinchamos aquí en inicio nos llevará a las instrucciones de cómo realizar este proyecto. 47 00:05:32,000 --> 00:05:35,000 Aquí están nuestras instrucciones. 48 00:05:35,000 --> 00:05:40,000 Primero, presta atención a realizar la tarea para hacerla correctamente. 49 00:05:40,000 --> 00:05:43,000 Debes comprender antes de empezar. 50 00:05:43,000 --> 00:05:50,000 Tienes mensajes en los números y en algunas imágenes, como os he dicho, están subrayadas y si nos posicionamos hay una manita. 51 00:05:51,000 --> 00:05:55,000 Es obligatorio llegar hasta la tercera tarea número 4. 52 00:05:55,000 --> 00:05:58,000 Si la realizas sin dificultad pasa a la siguiente. 53 00:05:58,000 --> 00:06:05,000 Si has tenido dudas en la primera parte de la tarea que tienes que hacerla de forma individual, ve al repostaje. 54 00:06:05,000 --> 00:06:10,000 Cuando termines vuelve a la tarea número 4 y continúa realizándola. 55 00:06:10,000 --> 00:06:13,000 Disfruta de las actividades. 56 00:06:13,000 --> 00:06:19,000 No se trata de llegar al primero, sino de disfrutar realizando este bonito camino. 57 00:06:19,000 --> 00:06:26,000 Aquí os indico que para recordar en qué consiste el trabajo en equipo vamos a ver unos vídeos. 58 00:06:26,000 --> 00:06:33,000 Si pinchas en el número 1 va a salir un vídeo que es sobre el niño del árbol. 59 00:06:33,000 --> 00:06:43,000 Ahí nos tenemos que fijar mucho en nuestras sensaciones y emociones que produce la combinación de la imagen y la música. 60 00:06:43,000 --> 00:06:48,000 Y después habrá que contestar a un cuestionario en pareja. 61 00:06:48,000 --> 00:06:54,000 Al pinchar en esta bola del mundo nos va a llevar al cuestionario. 62 00:06:58,000 --> 00:07:06,000 En la tarea número 2, si pinchamos en la tarea nos va a llevar a la hoja de ruta que tendremos que seguir. 63 00:07:06,000 --> 00:07:08,000 Pinchamos. 64 00:07:09,000 --> 00:07:16,000 Aquí nos indica los objetivos y el cuaderno de registro que tendremos que llevar a cabo. 65 00:07:17,000 --> 00:07:25,000 Al pinchar en la tarea 2 están la reflexión personal de mis primeras impresiones. 66 00:07:27,000 --> 00:07:30,000 Aquí tenéis el cuestionario que tenéis que completar. 67 00:07:33,000 --> 00:07:37,000 Como veis, lo que tiene un enlace está subrayado. 68 00:07:37,000 --> 00:07:41,000 En el número 3 también tenemos unos vídeos. 69 00:07:41,000 --> 00:07:45,000 Vídeo 1, vídeo 2, vídeo 3, vídeo 4... 70 00:07:45,000 --> 00:07:50,000 Tenemos que visualizarlos y después rellenar un cuestionario. 71 00:07:50,000 --> 00:08:00,000 Para realizar esta tarea hay que utilizar la estructura de trabajo cooperativo 1-2-4, donde tenemos las instrucciones aquí si pinchamos. 72 00:08:02,000 --> 00:08:12,000 En la tarea 4, al pinchar, nos llevará al cuestionario que hace referencia a los vídeos que vimos en la tarea número 3. 73 00:08:16,000 --> 00:08:22,000 Estos vídeos, como nos ha indicado antes, tenemos que utilizar la estructura 1-2-4. 74 00:08:22,000 --> 00:08:31,000 Es decir, primero empezamos a verlos de forma individual, a realizarlos de forma individual, después por pareja y luego posteriormente en grupo. 75 00:08:32,000 --> 00:08:42,000 Si esta primera parte individual nos ha costado y no tenemos claro cuáles son los beneficios de trabajar en equipo, 76 00:08:42,000 --> 00:08:47,000 vamos al repostaje y pinchamos aquí para visualizar un vídeo. 77 00:08:47,000 --> 00:08:53,000 Una vez que tenemos claro esto, volvemos a nuestra tarea 4 y la completamos. 78 00:08:55,000 --> 00:08:59,000 En la tarea 5 tenemos una reflexión individual. 79 00:08:59,000 --> 00:09:08,000 Pincha y aquí nos indica, reflexiona de forma individual, piensa tres ventajas y o inconvenientes del trabajo en equipo. 80 00:09:09,000 --> 00:09:22,000 Después de reflexionar sobre esas ventajas e inconvenientes, vamos a realizar una tarea que es recoger esa información a través del folio giratorio, 81 00:09:22,000 --> 00:09:26,000 al pinchar aquí las instrucciones de cómo realizarlo. 82 00:09:28,000 --> 00:09:36,000 Y en la tarea 6, al pinchar, tenemos propiamente la tarea del folio giratorio. 83 00:09:37,000 --> 00:09:46,000 Ahora toca reflexionar sobre lo que hemos hecho, tomar conciencia no sólo de lo que hemos aprendido, sino también de las dificultades. 84 00:09:46,000 --> 00:09:51,000 Pasemos a contestar el cuestionario de la tarea número 7. 85 00:09:51,000 --> 00:09:56,000 Al pinchar se nos desplegará tal como hemos visto anteriormente. 86 00:09:56,000 --> 00:10:05,000 Nos vamos a convertir en miembros de un departamento creativo que trabajará de forma conjunta para conseguir el mismo fin. 87 00:10:05,000 --> 00:10:10,000 Diseñar la mejor campaña publicitaria jamás conocida. 88 00:10:10,000 --> 00:10:19,000 Para eso pincharemos en la tarea número 8 y vemos qué tenemos que tener en cuenta. 89 00:10:19,000 --> 00:10:26,000 Aquí os pongo también un mensaje que tiene que ser el hilo conductor de todo lo que realicemos en este proyecto. 90 00:10:26,000 --> 00:10:35,000 Haz las cosas a tu ritmo. La vida no es una carrera. Hay que disfrutar en este trabajo, en este proyecto. 91 00:10:35,000 --> 00:10:41,000 Aquí en la tarea número 9, si pinchamos, tenemos nuestra cartera. 92 00:10:41,000 --> 00:10:51,000 Y nuestra tarea final será, al pinchar aquí, nos llevará a un cajón donde se evaluará la tarea de todo lo que hemos estado haciendo. 93 00:10:51,000 --> 00:10:55,000 Espero que este trayecto os haya gustado. 94 00:10:56,000 --> 00:11:08,000 Y nuestra tarea final será, al pinchar aquí, nos llevará a un cajón donde se evaluará la tarea de todo lo que hemos estado haciendo. 95 00:11:08,000 --> 00:11:18,000 Espero que este trayecto lo podáis disfrutar realizando este camino en equipo, juntos para llegar más lejos.