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00:00:00,000 --> 00:00:11,000
Buenos días, soy José Andrés Godríguez Gómez y este es el vídeo requerido para la superación de la tarea 1 del curso de mejora de la competencia digital

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00:00:11,000 --> 00:00:18,000
en el cual mi plataforma de aprendizaje es un curso de Educamadrid y como no he podido utilizar lo mío por diferentes motivos

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
he estado reutilizando el curso del A2 que hicimos hace poco para la competencia digital

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
y lo único que he hecho ha sido para cumplir los requisitos de la rubrica

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00:00:32,000 --> 00:00:41,000
ha sido insertar todos los contenidos conceptuales del módulo de puestos de restauración

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
de uno de los ciclos formativos que nosotros impartimos

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00:00:45,000 --> 00:00:58,000
En nuestro caso, este aula virtual tiene unos alumnos matriculados que tienen un diferente rol

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00:00:58,000 --> 00:01:05,000
y que están matriculados mediante clave de automatriculación o matriculación directa por mí

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
En el caso de las calificaciones, se encuentran calificadas, casi todos por el tema de medida ponderada

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
y además para gestionar y poder controlar cuál es el desempeño de los alumnos

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00:01:18,000 --> 00:01:26,000
disponemos de engineers que en mi caso están configuradas para activarse y notificarle al alumno o a mí

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
cada vez que ha realizado cualquiera de las actividades

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00:01:32,000 --> 00:01:39,000
Como secuestración didáctica, todos los contenidos que aparecen aquí están desarrollados

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
de acuerdo a programaciones didácticas que en nuestro caso suelen ser del departamento

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00:01:45,000 --> 00:01:56,000
Nosotros motivamos nuestras actividades de acuerdo a contenidos conceptuales, procedimentales

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
y una pequeña proporción que llamamos de contenidos transversales

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00:01:59,000 --> 00:02:03,000
que son muy importantes a la hora de realizar cualquier tipo de trabajo

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00:02:03,000 --> 00:02:08,000
Todos los temarios se hacen de acuerdo al módulo profesional

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Tienen que reunir los contenidos mínimos que por lo general solemos hacer

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00:02:11,000 --> 00:02:15,000
Luego como herramientas de calificación utilizamos fichas técnicas de producción

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00:02:15,000 --> 00:02:20,000
En mi caso, yo soy profesor de cocina y pastelería, con lo cual también dispongo de rúbrica

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00:02:20,000 --> 00:02:24,000
para evaluar el desempeño de los alumnos en el día a día

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
puesto que nuestras jornadas básicamente suelen ser prácticas

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
aunque tenemos una pequeña proporción mínima, en mi opinión

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00:02:32,000 --> 00:02:36,000
esto depende de la cuantía de las escuelas y del proyecto de concreción curricular

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00:02:36,000 --> 00:02:42,000
Disponemos de diferentes tipos de rúbricas para poder luego trasladar todas estas valoraciones

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00:02:42,000 --> 00:02:45,000
a calificaciones objetivas

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00:02:45,000 --> 00:02:55,000
y aparte de ello también disponemos del modelo de clases de raíces

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00:02:55,000 --> 00:03:00,000
que también está configurado con diferentes parámetros de acuerdo a las tareas que solemos realizar

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00:03:00,000 --> 00:03:10,000
y nuestra metodología aunque sea de diseño propio

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00:03:10,000 --> 00:03:21,000
suele ser la adaptación de una serie de resultados de aprendizaje a procedimientos técnicos

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00:03:21,000 --> 00:03:24,000
que se suelen lograr mediante la repetición

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00:03:24,000 --> 00:03:28,000
aparte de mediante la gestión de los tipos de conocimientos

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00:03:28,000 --> 00:03:33,000
para ello disponemos también de diferentes fichas técnicas

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00:03:33,000 --> 00:03:36,000
como por ejemplo esta, que se les entregan a los alumnos

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00:03:36,000 --> 00:03:40,000
y aparte de eso una serie de instrucciones diseñadas dependiendo de cada periodo

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00:03:40,000 --> 00:03:44,000
para que los alumnos puedan cumplimentarlas y nosotros supervisar su trabajo

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00:03:44,000 --> 00:03:48,000
y corregir los errores que puedan o no realizar

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00:03:48,000 --> 00:03:53,000
y nada, ese es nuestro trabajo en particular