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En este vídeo voy a explicar cómo utilizo la plataforma de aprendizaje y evaluación Google Classroom

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en la asignatura de Tecnología y Digitalización para segundo de secundaria.

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Siempre en el Classroom cuelgo al principio una presentación del curso, que en este caso he realizado en Geniali,

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que ya tengo abierta aquí, en el que explico los contenidos que vamos a aprender, el horario de la asignatura

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00:00:24,129 --> 00:00:30,089
y cómo lo vamos a aprender, la metodología que vamos a aplicar.

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que en este caso va a ser sobre todo trabajar por proyectos, entonces vamos a realizar siempre una investigación inicial, vamos a trabajar en grupos de cooperativo

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y vamos a utilizar las herramientas TIC en todos los proyectos, bien sea para documentar el proyecto o para realizar material multimedia o para realizar simulaciones online.

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la plataforma está organizado por temas

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según las unidades didácticas o los proyectos que estemos realizando

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entonces si me voy hasta el fondo voy a mostrar algunos ejemplos

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de materiales personalizados y actividades personalizadas

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que he realizado, por ejemplo les cuelgo contenido

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mapas mentales que he hecho con la herramienta tro.io

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aunque en este caso yo lo he colgado en PNG para que les fuera más fácil abrirlo

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o presentaciones que he realizado con Geniali, que esta sí la tengo abierta aquí también

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además siempre les pongo el tipo de licencia que tiene la presentación y el contenido para que lo sepan

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voy a mostrar pues otras herramientas que estas no las he realizado yo

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pero que se utilizan también en el aula

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herramientas digitales como simuladores de mecanismos

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por ejemplo para electricidad pues se utilizan simuladores de electricidad

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También utilizamos la herramienta Jamboard en algunos casos para compartir trabajo que hayan realizado ellos

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Como en este caso que se les pidió buscar algunos tipos de palancas por su casa y que colgaran las fotos

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Además, utilizando la plataforma realizamos eterevaluación porque yo les corrijo todas las tareas y los test que realizo con los formularios de Google

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y ellos a su vez coevalúan el trabajo de los compañeros también con un test de coevaluación y el trabajo cooperativo, pues como han trabajado en el grupo

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00:03:08,379 --> 00:03:16,020
Para crear estos formularios utilizo la herramienta Corubrics

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00:03:16,020 --> 00:03:23,800
Primero creo la rubrica en Google Sheets y luego importo los alumnos y los profesores que están implicados en la asignatura

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00:03:23,800 --> 00:03:34,080
y con ello creo el formulario y se lo envío a los alumnos para que puedan autoevaluarse y coevaluarse

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en algunos casos también se realiza una reflexión individual

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utilizando preguntas de metacondición

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00:03:43,319 --> 00:03:45,800
cuántos han aprendido, cómo han contribuido

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y que comentan en un documento de Google

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00:03:49,479 --> 00:03:53,599
y suben aquí a la plataforma para que yo lo pueda leer

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00:03:53,599 --> 00:04:01,780
y luego las calificaciones

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00:04:01,780 --> 00:04:05,419
pues si abrimos el cuaderno de calificaciones

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pues las tienen todas aquí y os pueden ver las calificaciones de las distintas tareas

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00:04:14,259 --> 00:04:16,000
si se lo han entregado o no lo han entregado

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00:04:16,000 --> 00:04:20,500
y además como extra utilizamos el tablón de la asignatura

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00:04:20,500 --> 00:04:26,319
para colgarles artículos interesantes relacionados con la asignatura

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00:04:26,319 --> 00:04:30,040
que leen y luego comentamos en clase

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Y nada, pues esto es como utilizo la plataforma Google Classroom con mi alumnado

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00:04:40,779 --> 00:04:42,720
Muchas gracias por su atención