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Hola, con este vídeo voy a mostrar una de las evidencias fundamentales que tiene que ver con la innovación metodológica.

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Se trata de un proyecto que realicé con alumnos de segundo de bachillerato en la asignatura de tecnología de la información y la comunicación

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en el seno de un proyecto STEM, un proyecto de centro, que consistió en fabricar una compostera para crear compost

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y utilizarlo en las propias instalaciones del instituto.

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Esto se acompañó con una construcción y programación de una estación meteorológica

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y con la difusión a través del programa de radio que se emite en los recreos.

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Mi alumnado, durante el primer trimestre, tuvo que realizar una tarea de investigación en primer lugar

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para saber lo que es el compost, documentarse en ese sentido, puesto que tendrían que incluirlo en su página web.

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Yo era la interlocutora con el resto de profesores implicados en el proyecto STEM y lo primero que hicimos fue definir los departamentos que se querían implicar y justificar el proyecto en base a los objetivos de desarrollo sostenible del milenio.

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Una vez que el alumnado hubo investigado acerca del compost, la fabricación de compost, entonces ya pasamos a la fase de diseño de la web, documentándonos con páginas web que a cada uno le gustaban por su diseño, por la estructura, etc.

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cada cual diseñó la suya en papel.

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Cuando ya en el segundo trimestre habíamos abordado los contenidos sobre programación de páginas web con lenguaje HTML y XHTML

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y ya hicimos las suficientes prácticas como para saber cómo incluir etiquetas, imágenes, enlaces, etc.,

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en ese momento ya estábamos en condiciones de diseñar y de hacer un proyecto final,

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que en este caso consistió en la página web que documentaría todo el proyecto STEM de centro.

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El alumnado disponía de una rúbrica desde el principio, que yo colgué en la tarea correspondiente de nuestro aula virtual

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y al final, durante una sesión, cuando todo el mundo entregó su trabajo, entre todos decidimos cuál era la mejor página web que enseñaré después.

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Esa página se incluyó en la web del instituto mediante un enlace

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y el alumno que resultó vencedor la tuvo que mantener a lo largo del curso

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para mostrar cómo se habían realizado todas las fases que habíamos estipulado desde el principio

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Esta fue la página que ganó, en la cual se ve el logotipo de STEM

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y más abajo pues la información sobre qué es el compost, todas las fases del proyecto

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a las cuales también se podría acceder mediante estos enlaces de aquí arriba,

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Objetivos de Desarrollo Sostenible del Milenio, en fin, pues este fue el proyecto. Muchas gracias.