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00:00:02,029 --> 00:00:08,810
Buenos días, mi nombre es Jorge Núñez Quintana y voy a mostrar diversas actividades relacionadas con la creación de contenidos para dicha evidencia.

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00:00:09,250 --> 00:00:15,750
En primer lugar he accedido a mi aula donde conviven cuatro grupos, primero de la ESO, cuarto de la ESO, dos grupos y segundo de bachillerato.

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00:00:16,850 --> 00:00:23,309
Y aunque no mostraré los participantes por protección de datos, aquí podemos observar que están todos convenientemente matriculados.

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00:00:23,309 --> 00:00:31,910
Para ver las actividades tienen que estar matriculados, los matriculo yo, y tienen que entrar con su usuario y contraseña de EducaMadrid.

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00:00:32,070 --> 00:00:39,109
Además, para ver las actividades tienen que ser de un grupo en particular, con lo cual se protege bastante al alumnado.

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00:00:39,729 --> 00:00:47,750
Quiero mostrar dos actividades, una de tipo cuestionario y una de H5P, porque si bien son similares, su forma de creación es bastante distinta.

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00:00:47,750 --> 00:00:55,229
En esta primera, primero mostraré que el acceso está restringido a algunos grupos y ahora mostraré algunas de las actividades.

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00:00:57,229 --> 00:01:04,790
Se incluyen actividades de texto y actividades de elección múltiple.

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00:01:05,310 --> 00:01:13,609
Este tipo de quiz se cuenta como examen, se contarán distintas semanas y la nota solo se podrá ver a través del aula virtual de modo accesible,

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00:01:13,609 --> 00:01:16,829
aunque si bien es cierto se corrige luego en clase.

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00:01:16,829 --> 00:01:23,469
Se hace tras actividades dentro del aula y su forma de creación, al menos para el profesor, es bastante sencilla.

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00:01:24,310 --> 00:01:34,989
Luego hay otras actividades, como son las H5P, cuya forma de creación es a veces muy interesante, pero siempre se tarda mucho en realizar.

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00:01:35,170 --> 00:01:41,829
Por eso incluido está aquí. Son actividades muy sencillas, similares a las de los test, pero que realmente tardas mucho en hacerlas como profesor

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00:01:41,829 --> 00:01:47,409
y creo que no le sacas el beneficio que le puedes sacar a los cuestionarios.

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00:01:47,750 --> 00:01:53,010
Por otro lado, quería mostrar una de las actividades que tengo en mi página web,

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00:01:53,030 --> 00:02:01,129
la página web dentro del entorno de DocaMadrid, a la que se llega clicando en esta etiqueta.

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00:02:01,450 --> 00:02:04,450
Dentro de la página encontramos actividades de lectura.

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00:02:04,989 --> 00:02:09,969
Esta dinámica consistiría en hacer una actividad, esto es un libro de creación propia,

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00:02:09,969 --> 00:02:16,590
donde se explica cómo aproximar un texto y algunos consejos para su lectura

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00:02:16,590 --> 00:02:21,409
y tras ello o hacer unas dinámicas en clase se hará esta actividad de comprensión.

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00:02:21,849 --> 00:02:27,490
Se trata de un texto que se ha incluido y adaptado aquí con varias preguntas que haríamos en grupo.

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00:02:29,009 --> 00:02:34,370
Esta actividad se valoraría como nota de clase y por tanto el alumnado no va a ver reflejado

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00:02:34,370 --> 00:02:39,069
directamente una calificación alfanumérica como era el caso del aula virtual.

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00:02:39,969 --> 00:02:46,789
Y me parece un contenido bastante interesante y distinto a los anteriores.