1
00:00:00,000 --> 00:00:05,860
En esta evidencia vamos a mostrar la modificación de contenidos ya existentes

2
00:00:05,860 --> 00:00:10,560
para alumnos con necesidades educativas especiales en inglés

3
00:00:10,560 --> 00:00:13,519
del programa especial de jardinería.

4
00:00:13,859 --> 00:00:17,500
Hemos utilizado como base Aula Planeta,

5
00:00:18,780 --> 00:00:21,879
todos los recursos de Aula Planeta,

6
00:00:22,379 --> 00:00:26,000
todo el área de inglés inicial, está aquí el curso completo,

7
00:00:26,000 --> 00:00:30,820
y ya de entrada hemos hecho alguna modificación, por ejemplo,

8
00:00:31,859 --> 00:00:35,480
hemos incluido la programación, nuestra programación de área,

9
00:00:35,620 --> 00:00:39,880
que estaría aquí, dentro del área de inglés,

10
00:00:40,399 --> 00:00:46,960
y aquí tenemos uno de los documentos que habríamos modificado

11
00:00:46,960 --> 00:00:49,820
en función de la programación nuestra,

12
00:00:50,679 --> 00:00:53,539
basándonos en los contenidos que tiene Aula Planeta.

13
00:00:53,859 --> 00:00:55,539
Aquí tenemos...

14
00:00:56,000 --> 00:00:57,780
todo lo que es el contenido del curso,

15
00:00:58,939 --> 00:01:00,119
la presentación,

16
00:01:02,439 --> 00:01:05,579
vamos introduciendo tópicos nuevos,

17
00:01:06,659 --> 00:01:08,180
utilizamos el de Aula Planeta,

18
00:01:08,900 --> 00:01:15,579
pero después damos opciones de trabajar con otras actividades

19
00:01:15,579 --> 00:01:19,480
que nos enriquecen o que hacen que se adapten a los distintos niveles.

20
00:01:19,760 --> 00:01:21,740
Por ejemplo, esto, días, meses y años.

21
00:01:22,240 --> 00:01:24,060
Days, months and seasons, estaciones.

22
00:01:24,859 --> 00:01:25,980
Dependiendo del nivel,

23
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
tienen que completar una serie de actividades.

24
00:01:29,500 --> 00:01:33,739
Esta la hemos utilizado basándonos en las que nos aportan

25
00:01:33,739 --> 00:01:37,239
Live Worksheets, que son actividades muy interesantes

26
00:01:37,239 --> 00:01:39,040
para este perfil de alumnado.

27
00:01:40,659 --> 00:01:41,659
Aquí tenemos...

28
00:01:43,760 --> 00:01:44,760
más recursos.

29
00:01:46,819 --> 00:01:50,819
También nos basamos en los tópics que están relacionados

30
00:01:50,819 --> 00:01:52,939
con centros de interés, por ejemplo, febrero,

31
00:01:53,240 --> 00:01:55,400
el día de San Valentín, San Valentine's Day.

32
00:01:55,500 --> 00:01:56,000
Tienen que hacer...

33
00:01:56,000 --> 00:02:00,599
una tarea y relacionarla con esos tópicos.

34
00:02:02,739 --> 00:02:04,540
Trabajamos un quiz.

35
00:02:08,139 --> 00:02:11,740
Y ellos tienen que hacer estas actividades y enviarlas.

36
00:02:11,740 --> 00:02:15,400
Si su nota es inferior a un aprobado,

37
00:02:15,400 --> 00:02:16,800
pues tienen que volverlo a repetir.

38
00:02:18,099 --> 00:02:22,620
Entonces utilizamos todos los tópicos mes a mes

39
00:02:22,620 --> 00:02:25,699
para que luego al final de cada mes ellos hagan,

40
00:02:26,000 --> 00:02:30,240
por ejemplo, un proyecto que presentarían

41
00:02:30,240 --> 00:02:32,139
relacionado con lo que estemos dando.

42
00:02:32,139 --> 00:02:37,659
Y eso sería, básicamente, lo que nosotros hacemos

43
00:02:37,659 --> 00:02:41,860
dentro de una base, los contenidos básicos de Aula Planeta,

44
00:02:41,860 --> 00:02:46,139
modificando cada uno de los tópicos que estén relacionados

45
00:02:46,139 --> 00:02:48,139
con lo que estamos dando en la programación nuestra.

46
00:02:48,639 --> 00:02:51,300
Es muy enriquecedor para ellos y les aporta

47
00:02:51,300 --> 00:02:55,259
el que ellos puedan trabajar en los distintos niveles que tenemos,

48
00:02:55,259 --> 00:02:56,000
desde el nivel cero.

49
00:02:56,000 --> 00:03:00,139
Hasta un nivel, bueno, pues básico que pueden tener

50
00:03:00,139 --> 00:03:04,139
una conversación con un vocabulario sencillo.