1
00:00:00,180 --> 00:00:07,320
Buenos días. Aquí presento la plataforma que utilizo con mis alumnos. Es a través de Google Classroom.

2
00:00:07,320 --> 00:00:15,800
Tengo agrupados a los alumnos en diferentes aulas virtuales en función del grupo al que pertenecen.

3
00:00:16,859 --> 00:00:27,019
Mi aula virtual está actualizada, les voy subiendo materiales, les voy haciendo anotaciones o indicando aspectos que son importantes

4
00:00:27,019 --> 00:00:31,260
o recordándoles los contenidos que entran en los diferentes exámenes.

5
00:00:31,940 --> 00:00:38,179
En cuanto a los alumnos que están matriculados, les invito mediante este botón

6
00:00:38,179 --> 00:00:44,240
donde a través del correo electrónico les llega un enlace para acceder a Classroom.

7
00:00:44,719 --> 00:00:48,340
También a través del código de la clase pueden acceder.

8
00:00:49,380 --> 00:00:55,380
En cuanto a cómo tengo configurado mi Classroom, por un lado tengo una guía didáctica

9
00:00:55,380 --> 00:01:03,179
donde presenta la materia, los bloques de contenidos que vamos a ver a lo largo del curso y su temporalización,

10
00:01:03,960 --> 00:01:08,980
también cómo les voy a evaluar, qué aspectos tienen que tener en cuenta, hitos que han de conseguir,

11
00:01:09,719 --> 00:01:17,400
aspectos que son importantes para ellos, el tema de las recuperaciones y también aquí tienen un link

12
00:01:17,400 --> 00:01:24,200
a la página web que he creado sobre la EBAU para que a lo largo del curso, según les vayan surgiendo dudas, puedan consultarla.

13
00:01:25,379 --> 00:01:40,120
Por otro lado, además de la guía didáctica, tengo los diferentes bloques secuenciados a lo largo del curso, en este caso son siete para esta materia que es Economía de la Empresa en segundo bachillerato.

14
00:01:40,120 --> 00:02:04,540
Ellos pueden acceder a las unidades didácticas que son de creación propia, también actividades ya corregidas y en aquellos contenidos que pueden ser más complicados, en algunos casos enlazo un vídeo para que ellos puedan profundizar o verlo en casa para repasar lo que hemos visto en el aula.

15
00:02:06,530 --> 00:02:08,930
También tengo un apartado que les he creado en materiales ebau,

16
00:02:08,930 --> 00:02:12,969
subo los exámenes y controles corregidos para que ellos puedan ver

17
00:02:12,969 --> 00:02:17,210
cómo era el desarrollo correcto del examen, para ver si lo tienen bien o mal.

18
00:02:17,710 --> 00:02:19,930
También tengo un apartado de actividades.

19
00:02:20,870 --> 00:02:24,389
Por otro lado, también les hago cuadernos de actividades

20
00:02:24,389 --> 00:02:27,550
para aquellos que quieran reforzar los contenidos

21
00:02:27,550 --> 00:02:33,449
o que quieran repasar más para que los tengan aquí con sus soluciones.

22
00:02:33,449 --> 00:03:00,169
Por otro lado, también hago una serie de actividades, por ejemplo, esta que es un proyecto que han de trabajar en equipo, se les indica por un lado los contenidos que han de tener los trabajos, los aspectos que se van a valorar y una vez que ellos lo entregan, lo valoro, les pongo mis comentarios acerca de lo que me ha parecido y también la nota obtenida en el trabajo.

23
00:03:03,449 --> 00:03:26,729
Otra clase, por ejemplo, esto sería de primero de bachillerato, igual actualizada, el mismo orden en cuanto a los contenidos, actividades, pues, por ejemplo, esta actividad que han realizado teniendo que acceder a páginas, en este caso al Instituto Nacional de Estadística,

24
00:03:26,729 --> 00:03:31,050
para obtener información sobre el mercado de trabajo.

25
00:03:31,590 --> 00:03:40,449
Esto ha hecho que hemos realizado con estos datos un cartel que hemos expuesto en el instituto

26
00:03:40,449 --> 00:03:46,050
colaborando con la Comisión de Igualdad del Centro y coincidiendo con el Día Internacional de la Mujer

27
00:03:46,050 --> 00:03:53,650
hemos obtenido datos del Instituto Nacional de Estadística sobre la brecha de género en el mercado de trabajo.

28
00:03:53,650 --> 00:04:02,110
También aquí ellos tienen los diferentes resultados de las actividades que hemos ido haciendo.

29
00:04:04,030 --> 00:04:15,889
Por otro lado, ¿qué más se puede comentar? Tengo los diferentes elementos para facilitar la accesibilidad de los alumnos.

30
00:04:15,889 --> 00:04:38,629
Por ejemplo, este donde pueden cambiar la fuente de los textos, pueden cambiar su tamaño, pueden cambiar colores, la alineación. También, eco B1C, anuncio, buenos días. Aquí para que leen en voz alta los diferentes textos, cambiar las fuentes, traductores, bueno, facilitar un poquito la accesibilidad a los alumnos.

31
00:04:38,629 --> 00:04:50,350
En cuanto a metodologías, como se ha visto, se utiliza aprendizaje basado en proyectos, learning by doing, visual thinking o el aprendizaje cooperativo de cara a la mayor parte de los proyectos.

32
00:04:51,709 --> 00:04:58,689
Y hasta aquí la explicación de cómo gestiono la plataforma con mis alumnos.