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A continuación se va a explicar la situación de aprendizaje de acroesport realizada en segundo de la ESO en un grupo de 27 alumnos que se repartirán en pequeños grupos de 9 formados de forma aleatoria.

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Cuanto a alumnos con posibles lesiones o discapacidad física que le impide la realización de las figuras, tendrán un papel activo tanto en la ayuda a los compañeros como en el diseño y organización de las tareas.

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La metodología emplear va a ser una metodología activa, comenzando con la asignación de tareas en las que se utilizarán las herramientas dadas en la presentación para poder ejecutar figuras de diferentes números de alumnos, para finalizar con una libre exploración en la que el producto final sea la realización de una grabación de una coreografía de acroesporto.

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Finalmente se evaluará la situación de aprendizaje mediante una rúbrica en la cual se tendrán en cuenta aspectos como el número de figuras, la ejecución correcta de estas, la coordinación del grupo y la dificultad