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00:00:00,370 --> 00:00:06,750
Hola, buenos días. Mi nombre es José Antonio Hernández Suárez, soy profesor de secundaria en el IES Arturo Soria

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00:00:06,750 --> 00:00:13,369
y dentro del apartado de Sistema de Gestión de Aprendizaje voy a pasar a exponer

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en el área de Educación Física el entorno virtual de aprendizaje que estoy utilizando.

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00:00:22,750 --> 00:00:28,329
Para eso nos centraremos en una clase como será primero de Bachillerato A,

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00:00:28,329 --> 00:00:37,409
aunque esto es aplicable a todos los niveles educativos y de hecho así lo tengo planteado de una forma similar para todos los cursos.

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00:00:38,450 --> 00:00:49,649
Como he dicho, estamos utilizando el aula virtual de EducaMadrid y en este aula virtual de EducaMadrid lo hemos estructurado en un apartado general

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00:00:49,649 --> 00:00:56,810
donde tenemos un foro donde podemos establecer debates con los alumnos y tenemos varios tipos de recursos.

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00:00:56,810 --> 00:01:03,789
Tenemos trabajos para aquellos alumnos que deseen obtener un positivo en la asignatura, que les subirá un poco la nota media.

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00:01:04,049 --> 00:01:14,530
Tenemos un apartado de recursos que serían los trabajos para aquellos alumnos que por enfermedad o lesión estén exentos de la educación física, pero tengan que hacer este trabajo.

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00:01:15,049 --> 00:01:24,870
Tenemos trabajos para aquellos alumnos que no han hecho una salida programada dentro del departamento y ellos no han podido acudir para que puedan realizar un trabajo alternativo.

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00:01:24,870 --> 00:01:32,590
tenemos el recurso de desayunos saludables que para esta primera actividad es en el que posteriormente me voy a centrar

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00:01:32,590 --> 00:01:39,510
tenemos una tabla de desayunos saludables, tenemos otro recurso que es material que utilizamos para la nieve

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00:01:39,510 --> 00:01:46,170
tenemos un cartel de instituto deportivo puesto que nuestro centro es un instituto de especialización deportivo

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00:01:46,170 --> 00:02:00,069
Tenemos un decálogo de buen deportista donde los alumnos podrán ver qué habilidades son necesarias para ser un buen deportista y por último habría unos criterios de recuperación de las materias pendientes.

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00:02:00,530 --> 00:02:06,489
Asimismo tenemos un cuestionario de desayunos saludables que luego posteriormente explicaremos con más profundidad.

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00:02:07,109 --> 00:02:12,050
Asimismo, tenemos un programa de reciclaje con vídeos ejemplos de compromisos en el reciclaje,

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00:02:12,430 --> 00:02:15,949
con una tarjeta de compromiso para que los alumnos se autoevalúen.

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00:02:17,449 --> 00:02:22,189
Hay un vídeo de introducción para que lo entiendan y hay un dossier de November Zero Waste,

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00:02:22,189 --> 00:02:29,030
donde nos proponemos tener cero productos residuos durante noviembre.

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00:02:29,349 --> 00:02:35,330
Y luego, por último, habría una sección propia de cada evaluación, primera, segunda y tercera evaluación,

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00:02:35,330 --> 00:02:43,310
donde ahí se ponen los recursos teóricos que vamos a utilizar durante estos trimestres por si los alumnos los necesitan.

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00:02:46,169 --> 00:02:53,210
Nuestro recurso educativo, en este caso concreto, para este primer apartado, los vamos a situar en los desayunos saludables.

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00:02:53,689 --> 00:02:58,610
Para eso, lo primero que contamos es con un cartel de desayunos saludables.

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00:02:58,610 --> 00:03:05,610
que si lo abrimos podemos observar que tenemos un cartel con los desayunos saludables

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00:03:05,610 --> 00:03:09,909
y las instrucciones de cómo realizar estos desayunos saludables

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00:03:09,909 --> 00:03:14,949
con un enlace, una página web, la del centro donde deben estar los desayunos saludables.

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00:03:15,650 --> 00:03:19,689
Asimismo, tenemos también una tabla de desayunos saludables

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00:03:19,689 --> 00:03:24,930
que al abrirla podemos observar cómo tenemos para que los alumnos se bajen,

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00:03:24,930 --> 00:03:35,189
Impriman la tabla y pongan el día que hacen el desayuno, qué han desayunado ese día y un profesor del centro se lo firme dando validez a este proceso.

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00:03:36,009 --> 00:03:50,590
Y por último tenemos un cuestionario de desayunos saludables donde ellos van a autoevaluarse, pero también les evalúa el programa, viendo hasta qué punto se han comprometido con la realización de este desayuno.

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00:03:50,590 --> 00:04:10,430
Y ahí podemos observar que tienen varias preguntas, como si han seguido realizando desayunos cuando ya no era obligatorio, si se han sentido mejor y una tabla, una serie de tablas de preguntas donde se van analizando la participación en este programa.

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00:04:10,430 --> 00:04:35,970
Además, aquí dentro de este curso también en primero de bachillerato A se ha realizado, se ha creado una insignia para que los alumnos puedan obtenerla al completar los desayunos saludables, sobre todo si lo han completado durante los tres trimestres en los cuales se lleva a cabo el programa.

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00:04:36,149 --> 00:04:40,230
Y en principio esta sería la primera actividad. Muchas gracias por la atención.